高中化学-科学使用含氯消毒剂-运用氧化还原反应原理解决实际问题教学课件设计

84消毒液的发明者是咱们中国人消毒领域创奇迹

在全国甲肝、非典型性肺炎爆发肆虐期间，金耀光发明的84消毒液大显神武，为人民健康做出了巨大贡献。84消毒液的发明者是咱们中国人

习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中说：“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”学习目标通过次氯酸钠性质的预测，建立从物质类别、元素化合价的角度预测性质的认知模型。利用氧化还原反应分析并解释消毒剂在使用过程中产生的现象和出现的问题。通过84消毒液的使用探究，增强合理使用化学品的意识，科学使用含氯消毒剂。活动一：探究84消毒液的性质与同组同学讨论NaClO有哪些化学性质结合提供的实验用品，设计实验进行验证并预测实验现象将讨论结果汇总，填写表1前三列。预测物质的性质元素化合价角度物质类别角度方法导引活动一：探究84消毒液的性质任务1：预测NaClO的性质活动一：探究84消毒液的性质氯元素化合价+3+70物质类别单质氧化物盐酸【预测NaClO的性质】-1+1+5氢化物HClCl2NaClNaClOCl2ONaClO2HClONaClOCl2OHClO表1NaClO化学性质探究实验记录

序号实验目的选取试剂实验现象结论或离子方程式1验证_______

2验证_______

3验证_______

4验证_______

淀粉KI溶液84消毒液氧化性盐的通性氧化性盐的通性FeSO4溶液84消毒液红色纸条84消毒液红色纸条84消毒液醋酸文献表明：NaClO可以被O3氧化，具有还原性活动一：探究84消毒液的性质活动一：探究84消毒液的性质通过实验验证84消毒液是否具有氧化性。提供试剂：稀释的84消毒液、淀粉KI溶液、FeSO4溶液、pH试纸分组实验：实验操作注意规范实验分析：记录实验现象，并分析原因任务2：实验验证NaClO的性质一滴管淀粉KI溶液逐滴滴加84消毒液一滴管84消毒液逐滴滴加FeSO4溶液84消毒液有腐蚀性，取用时应戴好手套活动一：探究84消毒液的性质测定pH值的实验操作任务2：实验验证NaClO的性质①②③表1NaClO化学性质探究实验记录

序号实验目的选取试剂实验现象结论或方程式1验证_______

2验证_______

3验证_______

4验证_______

氧化性盐的通性氧化性盐的通性有色溶液褪色缓慢有色溶液褪色迅速溶液变蓝生成红褐色沉淀2I-

+ClO-+H2O=

I2

+Cl-+2OH-2Fe2+

+ClO-

+H2O+4OH-=2Fe(OH)3↓+Cl-NaClO+CO2+H2O==NaHCO3+HClONaClO+CH3COOH==CH3COONa+HClO淀粉KI溶液84消毒液FeSO4溶液84消毒液红色纸条84消毒液红色纸条84消毒液醋酸活动一：探究84消毒液的性质氯元素化合价+3+70物质类别单质氧化物盐酸【小结】-1+1+5氢化物HClCl2NaClNaClOCl2ONaClO2HClOKI/FeSO4H2CO3/CH3COOH横向：借助复分解反应实现纵向：借助氧化还原反应O3洁厕灵、84合体能马上致人死亡？任务3：探究84消毒液与洁厕灵混合产生毒气事件思考：若想做实验复现该事件，你需要注意些什么？安全检验氯气的性质活动二：探究84消毒液的使用任务3：探究84消毒液与洁厕灵混合产生毒气事件活动二：探究84消毒液的使用吸收氯气检验氯气NaOH溶液湿润的淀粉KI试纸84+洁厕灵NaOH溶液②①③探索84与洁厕灵反应原理，学案上尝试书写方程式主要成分：NaClO主要成分：HClClO-+Cl-+2H+=Cl2

↑+H2O氧化剂还原剂活动二：探究84消毒液的使用任务3：探究84消毒液与洁厕灵混合产生毒气事件思考：84消毒液的成分中含有氧化性微粒ClO-和还原性微粒Cl-,为何没有产生大量Cl2？ClO-+Cl-+2H+=Cl2

↑

+H2O思考：H+在该反应中起了什么作用？氧化性:HClO>ClO-+1+1活动二：探究84消毒液的使用任务3：探究84消毒液与洁厕灵混合产生毒气事件活动一：探究84消毒液的性质氯元素化合价+3+70物质类别单质氧化物盐酸【小结】-1+1+5氢化物HClCl2NaClNaClOCl2ONaClO2HClOKI/FeSO4H2CO3/CH3COOHO3HCl关于84消毒液的使用探究（一）

高一8班李泽群84消毒液使用中要注意的问题分别取三块大小相等的真丝于三支试管中1号试管：加入约2ml蒸馏水2号试管：加入约2ml1:150的84消毒液3号试管：加入约2ml84消毒液原液84消毒液对真丝进行漂白消毒的研究

1

2

3半小时后刚加入1号试管：无明显现象2号试管：出现少量气泡3号试管：真丝几乎消失分别取三段长度相等的毛线于三支试管中1号试管：加入约2ml蒸馏水2号试管：加入约2ml1:150的84消毒液3号试管：加入约2ml84消毒液原液1号试管：无明显现象2号试管：出现少量气泡，毛线形态改变3号试管：毛线消失刚加入123半小时后12384消毒液对毛线进行漂白消毒的研究分别取三段打磨好的铁片于三支试管中1号试管：加入约2ml蒸馏水2号试管：加入约2ml1:15084消毒液3号试管：加入约2ml84消毒液原液84消毒液对金属制品进行消毒的研究123刚加入一天后1231号试管：无明显现象2号试管：出现黄色物质

3号试管：铁片表面出现红色铁锈结论：84消毒液能腐蚀金属，不能用于金属制品的消毒关于84消毒液的使用探究（二）84消毒液的用途

高一8班于德宪取有两滴酱油渍的衣物在左边酱油渍上滴1:15084消毒液稀释液右边酱油渍上滴上等量的水84消毒液漂白性的研究实验前20min后滴84消毒液稀释液的酱油渍基本消除在有茶垢的茶杯中加入一定量的1:15084消毒液稀释液，不断摇晃，确保烧杯内壁全部接触到杯内液体实验前25min后茶垢全部除去84消毒液去除茶垢84消毒液去除霉斑在厨房窗台长霉斑的地方滴加84消毒液原液一天后，霉斑消失任务4：根据所学内容，给妈妈详细地制定一份84消毒液的使用提醒，重点说说注意事项活动二：探究84消毒液的使用需要稀释后再使用，用后要将残留的消毒剂冲净使用需要戴手套，防止皮肤接触不能用于丝、麻、羊毛的消毒与洗涤不适用于钢、铝制品的消毒与洗涤不能与酸性产品共同使用强氧化性碱性使用时可浸泡20min，但不可以长时间浸泡置于避光、阴凉处保存不稳定性如要增强漂白、消毒效果，可加入