2014-2015学年度德育工作说明

在规范德育行为中提档升级2014—2015学年度德育工作说明区德育中心区德育工作群号：

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一、工作理念

区级层面的德育理念：“全域德育”

（“域”涵盖“人员、时空、内容多重意思）基本表述——“全员育人、全科育人、全程育人、全面育人”

1.教育发展现状必需：遵循德育“三真”（真实、真诚、真情）原则，构建并实施“三教”（学校、家庭、社会）合力、“三课”（直接德育课、间接德育课、隐性德育课）并重、“三段”（学前、义务、高中）衔接、“三全”（全员、全方位、全过程）推进的德育工作模式。（摘自2012年区教育局工作要点）

2.德育工作大势所趋：与教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）以及市教育局“有效德育”建设工程中（“六大育人项目”和“五大体系”）的工作理念、方向、要求保持一致。“六大育人项目”（武教基〔2011〕11号）行为规范、班级建设、课程融合、实践体验、全员合力、三位一体“五大体系”：目标、内容、路径、推进、评价（武教基〔2013〕22号）

一、工作理念学校层面的德育理念：例：实验小学“文·雅树人”东湖路学校“雅乐德育”实验高中“知行德育”

……

备注：各校德育理念务必在秋季学期初步拟定，并于9月18日前上报德育中心，可与“一校一品”创建申报表一并上报；今年年底前完成认证。（详见《武汉市中小学“有效德育”评价指标体系（中小学校）》一级指标“德育效果”中第三个考察点“根据学校历史和现实特点，形成自己所独有的德育理念和方法体系”等具体要求。）二、工作任务中心任务：

1.学校德育；

2.家校共建；

3.学生心理健康教育；

4.未成年人思想道德建设；

……

具体任务：

1.德育课程建设；

2.学科德育渗透；

3.德育常规活动；

4.主题德育活动；

5.家校共建工作；

……

1.德育课程建设

（1）小学《品生》《品社》初中《思品》高中《政治》等德育学科（2）禁赌、禁毒、安全、预防艾滋、生命教育、反邪教、可持续发展、中华民族精神、武汉精神、法制等专题教育课程（3）心理健康教育课程强调：每学期义务段学校不少于6节，普通高中不少于8节。（4）德育校本课程的开发、实施与管理建议：可与“一校一品”德育特色创建工作结合起来。

文件参考：（1）教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）（2）省教育厅《关于在全省中小学开设生命安全教育、心理健康教育课程的通知》（鄂教基〔2014〕3号）（3）区教育局关于印发《江夏区中小学心理健康教育工作实施方案》的通知（夏教基〔2014〕2号）

二、工作任务2.学科德育渗透

备注：（1）全学科教学要遵循德育渗透“有意、有序、有机”的原则，在教学目标、教学过程、作业练习、课外辅导、评价反思中相机适当渗透。（详见《教师德育》考评细则》）（2）各学科教师要积极撰写“学科德育渗透”的论文、叙事、案例。（每年10月省市组织专项评审；基本流程：校评推荐——区评推荐——省市评奖；本学期教师原创德育论文上报截止时间9月25日，各校推荐要严格把关，确保原创且质量高。）

文件参考：（1）中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（2）教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》（3）《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）（4）《区教育局关于在学科教学中渗透德育的指导意见》（夏教基〔2012〕5号）

二、工作任务

3.德育常规活动（具体要求见《区教育局关于加强中小学德育常规工作的指导意见》夏教基〔2014〕13号文件和《学校有效德育》考评细则）（1）升降国旗；（2）班会；（3）晨（夕）会；

（4）社会实践活动；（5）校园文化氛围建设；（6）班主任工作例会；（7）班主任管理与考核；（8）团队组织建设与管理；（9）德育科研；（10）特殊生帮扶；（11）德育工作大会；等等。

备注：（1）安排成系列（2）环节抓落实（3）主体在学生（4）过程要完整（策划、组织、反思、整理、上报）

强调：发挥现有各类手册的纪实、反馈、反思、推进等积极功能（《德育视导工作手册》、《德育干部工作手册》、《班主任工作手册》、《班务日志》、《师生谈心本》或《德育导师记载本》）二、工作任务

4.主题德育活动（节日或纪念日德育活动、专题德育活动）节日德育：传统节日（清明节、端午节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节），纪念日（“五四”、“六一”“九·一八”、“一二·九”、）及入学、入队、入团、成人仪式、开学（散学或毕业）典礼等有特殊意义的重要日子。

建议：融入学校常规活动之中，利用晨（夕）会、班会、团队活动、社会实践、家校互动、课堂教学等时间和平台，适时组织实施。

参考文件：

1.《市教育局关于印发武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系（试行）的通知》（武教基[2013]22号）二、工作任务

4.主题德育活动（专题德育活动、节日或纪念日德育活动）

专题德育：

全国层面——“中国梦”教育、培养和践行社会主义核心价值观教育活动、“三节”（节粮节水节电）、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）等；

地方层面——“一管三创”关于“创建国家文明城市”中如“未成年人思想道德建设”指标体系，德育部分有①学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动，②“洒扫应对”、“认星争优做美德少年”、“日行一善”，③清明“网上祭英烈”、六一期间“学习雷锋，做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动（学生参与面80%以上），④中小学“道德讲堂”建设，⑤“我的中国梦”主题教育活动，⑥中小学家委会工作，⑦家长学校及家庭教育宣传，⑧志愿服务等。

要求：有部署（方案或通知），有活动（图片或作品），有通报（新闻报道或成绩通报），有小结；知晓率高（随机访问，尤其要让社会主义核心价值观基本表述的“24字”内容，让师生全知晓）。

文件参考：

1.《关于在全区中小学生中开展“培育和践行社会主义核心价值观”活动的通知》（夏教基[2014]4号）二、工作任务“向国旗敬礼”活动向国旗敬礼活动：以庆祝新中国成立65周年为契机，生动形象地开展中国梦学习教育，开展爱国主义教育，吸引未成年人广泛参与，引导未成年人懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，培育和践行社会主义核心价值观。一是网上签名寄语。在中国文明网、央视网、武汉文明网等网站开设专门网页，组织未成年人上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感。二是网下教育实践。充分利用爱国主义教育基地、红色旅游等各类教育资源，广泛开展形式多样的教育实践活动，讲好历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，讲好家风家教故事，开展主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱等活动，宣传弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，展示学习背诵核心价值观24个字的成果，引导未成年人树立远大志向。备注：这项活动9月22日至10月8日期间集中开展，相关资料请于10月10日整理上报区德育中心汇总上交市区文明办。

5.家校共建

（1）家校联系，如通过实地家访、班级QQ（博客、微博）多形式多渠道开展家访互动活动（2）家长会（建议：可与家长学校相关培训工作结合起来）（3）家委会（参照夏教基〔2014〕14号文件执行）（4）共建共育（区域统筹、校际联动、多方争取、合力倍增）参考文件：

1.《江夏区教育局关于加强中小学幼儿园家长委员会工作的指导意见》（夏教基〔2014〕14号）

2.《关于加强中小学家长会工作的参考意见》二、工作任务每日德育工作：对学生进行礼仪及纪律检查（进校仪表、着装、佩戴校徽或校牌、佩戴团队标志）；环境卫生打扫并检查（含保洁）；两操(眼保健操、课间操)检查及评比；晨（夕）会或读报安排与检查；进行宿舍管理、安全管理并检查；班级学习、文化管理并检查（学校或年级可设检查岗、监督岗）；校园广播；有领导、教师、学生值日（值日规范、流程全到位）；……三、工作路径每周德育工作：星期一举行一次升国旗仪式；召开一次班会或团队活动；进行一次卫生大扫除；进行一次值周工作总结，公布出勤、卫生、学习、纪律、班级文化等情况检查评比结果；……

三、工作路径每月德育工作：班主任工作例会或班主任校本培训；德育工作专栏(或简报)；《班主任手册》、《班务日志》填写情况检查；心理讲座（建议将学习方法、考试心理调适、融洽亲子关系（师生或生生关系等内容放入其中）；班级文化板报；主题教育活动（含主题班团队会）……三、工作路径每月德育工作主题参考安排：2014年9月：结合《中小学生守则》（2014年版）进行行为规范教育；新生入学教育；军训；尊师重教教育；“弘扬和培育民族精神”教育……2014年10月：结合“十·一”庆祝活动开展“爱祖国”等教育，如“向国旗敬礼”教育活动……2014年11月：遵纪守法、法制安全教育；“校风、学风、班风”教育……2014年12月：结合“一二·九”纪念日开展爱国主义教育；“元旦”庆祝活动……2015年1月：文明礼仪教育；劳动教育……2015年2月：结合寒假工作安排，进行安全教育、网络文明教育、孝敬父母、关爱他人教育……2015年3月：结合“学雷锋”、“三·八”妇女节、植树节，开展志愿服务活动……2015年4月：结合“清明节”祭扫活动，进行革命传统教育……2015年5月：以庆祝“五·一”劳动节、纪念“五·四”青年节为契机，开展劳动教育、学习榜样教育（初中要举行入团仪式、普通高中要举行成人仪式）……2015年6月：结合庆祝“六·一”开展丰富多彩活动（小学要举行入队仪式）；结合“禁毒日”开展禁毒教育；针对毕业班学生进行理想信念教育和考前心理减压教育；结合期末工作，进行考试考风纪律教育；毕业（散学）典礼……2015年7月：庆祝“七·一”开展热爱中国共产党教育、革命传统教育，暑期安全教育。2015年8月：开展“三练两评”（读书怡情、修礼立品、实践提能）社会实践教育活动备注：以上仅供参考，各校可依时据情组织相关活动。三、工作路径每学期德育工作：学校、班级有德育工作计划和总结；团队有教育活动安排；学校教学计划中有德育要求，任课教师的学科教学计划中每学期有德育渗透安排；召开全校性的学校、家庭、社会德育联席会；召开家长会；举办中学生团校培训，中小学生入团、队仪式；开展青春期教育活动；举办法制安全教育讲座；举办“校长（书记）或名师与学生面对面”活动，解答学生在学习生活中存在的疑惑；……三、工作路径每学年德育工作：举办班主任工作经验交流会；组织班主任参加相应培训；德育论文评选（10月）；评选表彰“美德少年”（5月）、三好学生、优秀学生干部、先进班集体；评比表彰优秀班主任和先进德育工作者；新生军训；开展社会实践活动；举办校园文化节；普通高中学校举办学生党校培训；……三、工作路径1.健全德育工作网络德育干部（团队干部、年级主任）；班主任；科任教师；后勤人员；家长委员会；各类学生组织（如学校学生会、大队部、社团，班委会……）；社会人士帮教队伍（如高校志愿者、党政部门及企事业单位负责人、“五老成员”）……近期主要是做好四件事：（1）健全各类学生组织（学校层面的学生会或大队部，各班层面的班委会，学生志愿者队伍）（2）成立班主任教研组，各校班主任名单及教研组负责人名单请于开学后第一周报德育中心（江夏班主任之家群号：338334310）；（3）成立家长委员会，各校班级、年级、校级家委会名单请按照文件要求于每学期第四周前报德育中心；（4）组建家校共建领导小组，要将辖区内党代表、人大代表、政协委员和党政部门、企事业的有关领导以及“五老成员”邀聘其中。四、保障措施2.健全德育工作制度德育岗位责任制度；班级量化管理制度；升旗仪式制度；重大节日、纪念日开展教育活动制度；班会课制度；家校联系制度；学生参与管理制度；校园文化建设制度；德育培训及研讨制度；社会实践活动制度；共青团、少先队三会一课制度；各类德育先进典型表彰奖励制度；新闻宣传报道工作制度（请积极主动向德育中心报送德育活动动态、经验等信息）；档案管理制度（尤其要关注《学生成长档案》的建设与管理工作）；……四、保障措施3.研读德育评价体系学校层面：1.《武汉市中小学“有效德育”评价指标体系（中小学校）》5个一级指标、16个三级指标（详见《市教育局关于印发武汉市中小学有效德育目标、内容、路径、推进、评价体系（试行）的通知》（武教基[2013]22号）最后一页）市级德育先进校（6所）：一中、一初中、四中、实验小学、东湖路学校、碧云小学区级德育先进校（21所）：一中、实验高中、一初中、实验小学、东湖路学校、法泗小学（13、14年连胜6所）、职中、四中、土地堂中学、一小、二小、义贞小学（13年）、二中、五里界中学、求