一株紫丁香讲课视频(大全4篇)

第页共页一株紫丁香讲课视频(大全4篇)一株紫丁香讲课视频篇一教材分析^p《一株紫丁香》是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美妙、贴切，是对学生进展敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。教学目的1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。4、交流上节课布置的作业。教学过程一、情境渲染，启动情感1、配乐《每当我走过老师窗前》，老师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。2、看着辛勤工作的老师，有一群得意的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿继续学习课文《一株紫丁香》。二、复习课文，整体感知1、出示课文插图，引导学生观察：⑴你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？(图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、修改作业……)⑵想象：假如你看到这个情景，你会为老师做些什么？(给老师沏茶，给老师唱歌……)⑶如今就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？三、精读课文，读中感悟1、自由轻声读课文，想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“”画出相应的句子。2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜;是让沙沙的绿叶儿声帮你;让满树盛开的小花感谢你;让花香飘进你的梦里。3、这些都是小朋友美妙的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好，标准如下：合格：正确地读。良好：大声、正确地读优秀：大声、正确、有感情地读。5、全班交流，小组挑战赛：各小组推选一名学生，读给大家听，互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。师根据学生的朗读情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学：第一节：请学生做“踮起脚尖“动作，和轻轻的`语气读，体会不打搅老师工作，给老师送一份惊喜的情感。第二节：想一想读出亲切的语气，美妙的祝愿。第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。第四节：⑴引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用老师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。例：当举行运动会时，老师和我们一起为运发动呐喊助威；当我考试得了总分值后，老师教育我不要骄傲……⑵让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗？引导学生仿照例句，用“当……时，老师……”。进展说话训练。⑶师小结：老师的爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地，渐渐地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出来吗？第五节：看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。7、配乐《每当我走过老师窗前》，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。8、师总结：这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关心。这一株紫丁香指的是──(生答：同学、小朋友)，表达了同学们、小朋友对老师的──(关心、热爱、尊重，)四、积累背诵，加深感悟1、自读自背。2、借助多媒体演示尝试背诵。3、尝试背诵。五、巧学生字1、浓：左右构造九笔书写要领：一撇伸到提下面，竖提穿过撇的头。一捺和提遥遥对，向右伸展不落地。2、老：上下构造六笔书写要领：长撇斜穿别碰竖，匕在字下间距均。3、除：左右构造九笔书写要领：撇画缩，碰到耳，捺画伸展盖下面。六、自主作业，拓展感悟从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的1～2项作业。讲小故事做贺卡唱赞美老师的歌抄赞美老师的诗句读赞美老师的诗句一株紫丁香讲课视频篇二语文－《一株紫丁香》课前透视《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。课文配有一幅插图，有助于理解课文内容。课后练习设置，引导学生进展相关的积累。学生对于紫丁香应有所理解，公园、路边很容易见到。可文中的紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师的一种真实表现。这一点教学时要在读中体会感悟，在识好字，读好诗的根底上，加强积累，还要在学习过程中培养学生树立尊师的意识，加深师生情意。教学目的1、会认8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深沉感情。3、树立起尊敬老师的心愿。教学重点：学习生字，朗读体会课文。信息资料：1、课文范读录音带，生字卡片，多媒体。课件〔课文及图片〕2、搜集赞美老师的诗句，抄写下来。3、回忆一件老师关心保护自己的事。教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话：小朋友们，当春天降临，百花齐放时，你就喜欢什么花？〔出示紫丁香图片〕这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来理解一下吧！〔板书课题〕〔由自己喜欢的花为切入点，再引导学生初步理解紫丁香，提出疑问，引发学生考虑，激发学生的学习兴趣。〕2、.课件演示：出示多媒体。课件〔或课文中的插图〕引导学生观察，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。〔板书〕〔利用。课件的直观作用，将花与老师联络起来，创设了特定的气氛，使学消费生强烈的求知欲。〕对话平台感知1、

用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。2、

四人小组进展轮读，找出不明白的地方，共同研究。3、

交流。读了课文后你理解了什么？〔自主读书与交流读结合，引导有目的性的读书活动，进步学生的朗读效果。〕一株紫丁香讲课视频篇三《一株紫丁香》教学目的：1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情重难点：1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。教具：课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带教学过程：一、欣赏歌曲，创设情景，导入新课1、小朋友们喜欢听歌吗？上课前我们先来听一首歌曲〔播放《每当我走过老师窗》前〕〕。2、这首歌好听吗？你知道它是写给谁的吗？是呀，老师是辛勤的园丁，为了学生的成长，不知花费了多少心血，流了多少汗。但值得欣慰的是，学生们在成长的时候并没有忘记老师，当春天百花盛开的时候，老师就收到了一份特殊的礼物，小朋友们想看看吗？〔出示挂图〕是什么呢？〔学生答复板书∶一株紫丁香〕3、请小朋友们齐读课题，读了课题，再看看图，如今你对紫丁香有了那些理解？〔学生答复〕二、初读感知，理解大意1、请小朋友们再读课题，如今你的小脑袋里有没有小问号？〔学生质疑〕2、如今请小朋友带着自己最想知道的。问题来欣赏一首非常优美的儿童诗〔播放课文磁带〕。3、这首诗写的多美呀！你们喜欢这首诗吗？那就快点翻开书读一读吧！注意做到：字字读准、句句读通、并把不理解的词语和句子用“？”标出来。4、字字读准了吗？〔开火车认读生、生字〕5、认识了这些生字朋友，让我们把它送回到课文中去〔同桌俩互相当小老师，检查课文朗读情况〕，老师巡视。6、共有几个小节？同学们读的都很投入，老师也想听听你们读的效果，可以吗？我们一起来读，喜欢读哪段就读哪段。7、谁有不懂得地方可以提出来？三、细读课文，感悟诗的意境一株紫丁香讲课视频篇四语文－一株紫丁香《一株紫丁香》教学设计教材分析^p：《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美妙、贴切，是对学生进展敬师、爱师的好教材。教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的`词语。绿线内二类字只会认读即可。3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。教学重难点：有感情的朗读课文。体会老师工作的辛苦。教学课时：

2课时教学流程设计意图一、情境渲染，启动情感。配乐《每当我走过老师窗前》，老师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。看着辛勤工作的老师，有一群得意的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。二、初读课文，整体感知。1、出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？〔学生汇报课前搜集到的资料〕2、出示课文插图，引导学生观察。①你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？〔图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、修改作业…