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整数乘法运算律推广到分数R·六年级上册大胆猜想，导入新课14×29＝

（12+25）×4＝25×24×4＝你能快速口算吗？并说说是怎么算的。14×（30－1）＝14×30－14×1＝40612×4＋25×4＝14824×（25×4）＝2400运用了哪些运算律？乘法交换律乘法分配律乘法结合律（1）（2）（3）乘法结合律乘法交换律乘法分配律a×b＝b×a（a×b）×c＝a×（b×c）（a＋b）×c＝a×c＋b×c你能用字母表示这些运算律吗？整数乘法的运算律可以推广到小数乘法，那对于分数乘法是否适用呢？

请大家猜想一下。验证猜想，发现规律观察每组算式的数据特点和运算符号；猜想它们有什么关系；验证自己的猜想；发现了什么规律。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。＝＝＝直接写出得数。01应用乘法的运算律，有时可以使计算简便。运用规律，正确辨析＝____________＝____________＝____________＝____________＝____________＝____________计算这两道题分别运用了什么运算律？交换律和结合律分配律错例分析：他们做得对吗？错在哪里？××运算律运用不正确正确运用运算律应该注意什么？应该注意观察运算符号和数字特征，两者缺一不可。练习实践，提升能力用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算律。1.【课本P9做一做第1题】乘法交换律乘法分配律乘法分配律奶牛场每头奶牛平均日产牛奶t，42头奶牛100天可产牛奶多少吨？2.【课本P9做一做第2题】＝84（t）答：42头奶牛100天可产牛奶84吨。×＝×（）=3.【课本P11做一做第2题】＋4.用简便的方法计算下面各题。【课本P11做一做第11题】=48回顾反思，课堂总结通过这节课的学习，你们有什么收获？应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算更简便，在计算时，要注意些什么？课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。作业设计学校图书馆购进900本图书，六年级分得其中

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