2023学年完整公开课版测试评讲

试卷评讲必修一第三单元测试汕头一中郑永东一、选择题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）1、【答案】D

分析：A、五花八门：现常比喻事物繁多，变化莫测。B、不足为训：训：法则，教导，规范。不值得作为效仿的准则。C、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。形容说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。D、活灵活现：形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。(多指假物）2、【答案】B【A振振有词:理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。C电光火石:形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。D平分秋色:比喻双方各得一半，不分上下。】3、【答案】C

分析：A、句式杂糅，删去“组成”。B、成分残缺，可在“起飞前”后面加上中心语“的状态”或将语序调整为“对起飞前的火箭”。D、“广泛推行……服务忌语”，不合事理。4、【答案】D【A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C项句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。】5、【答案】C

分析：扣住关键词“狂妄自大”“闭关自守”“急功近利”一一对应去思考。6、【答案】C（本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。）7、【答案】C

分析：作者只是得到了暂时的释放，回家时的心情仍有淡淡的哀愁。二、默写（本大题共12空，每空1分，共12分）8、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。9、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？10、夙兴夜寐，靡有朝矣11、于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。12、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。三、诗歌鉴赏（15分）13、你认为本诗第二句哪个字用得好？为什么？（5分）答：（1）“秋”字用得好。（1分）一语双关，（1分）表面上写时令，实际上却表达人的情绪，（2分）作者巧妙运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”。（1分）14、从情与景关系的角度分析此首诗后两句的妙处。（10分）答：诗的后两句写诗人送走韦参军之后对他的深切思念。（2分）第三句转接自然，不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来，“江南”“江北”对比照应突出江水的阻隔，“望”字传出思念之神态，忧思绵绵。（3分）就连使人感伤的乌鸦此时也“飞尽”了，只剩下悠悠江水流向远方，这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触，“水悠悠”包含了无限思念的深情。（3分）情景交融，真切自然。（2分）四、阅读散文《枣香醉人》，并回答问题。（26分）15、文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？（6分）答：回忆童年的快乐，表现浓浓的亲情，增添生活气息（内容表现/3分）；昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。（结构作用/3分）16、“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？（6分）答：叹惜枣树的老去，体现了奶奶对老树的深厚感情（3分）；奶奶也借枣树的老去感慨自己的衰老。（3分）17、本文标题为“枣香解人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（9分）答：（9分）（1）枣香醉人。文中借枣抒情（3分），枣香醉人，实际上亲情醉人，“枣香醉人”为题，有助于表现文章主题（3分）；文章开头由“醉枣”写起，结尾以“醉枣”作结，首尾呼应。（3分）（2）根。“根”是文章的主旨（3分）；“没有老家的人是没有根的”，老房、老树、老人构成“我”的生命之根（3分），是“我”的精神依托。（3分）18、（5分）AEA项，“是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质”错。文中描写雪后乡村的荒凉寒冷，一方面是表现奶奶伫立等“我”，对“我”的关爱之情，另一方面也是为表现爷爷奶奶衰老、晚年的冷清，也为老枣树的凋零做铺垫；E项，没有心理描写。这篇散文以“我”为叙述视角，