2023年初中学校教学计划汇总(九篇)

第页共页2023年初中学校教学方案汇总(九篇)人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。初中学校教学方案篇一计算机应用根底课是中等职业学校的一门根底技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机根底知识，具有纯熟的汉字输入才能，掌握windows操作系统，重点掌握word文字处理软件，具有一定的文字排版才能;excel电子表格软件的应用以及powerpoint根底入门操作和简单的网络应用。教学目的：1.培养学生的计算机根底操作才能;2.能满足根本打字要求;3.理解计算机计算机根底理论知识，初识计算机根底应用技术;1、讲授、演示、理论、任务驱动法;2、教学与理论同步，即时反应课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每完毕一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。1、教材内容。这套《计算机应用根底》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的windows操作平台，包括信息技术与计算机根底知识，windowsxp的根本操作，计算机网络根底,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。2、教材重点突出。本教材以根本知识，根本操作和根本应用为主，重点介绍windowsxp的根本操作，突出了实际应用和理论操作，可以注重于学生的才能培养，这是本教材的最大特色。3、充分考虑计算机技术的开展，表达教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。4、坚持以才能为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的才能结核与知识构造，在保证学生必备专业根底知识的同时，加强理论性操作内容。本学期教学方案安排18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，理论55学时。期末以上机理论操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。1、理解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其使用5、数制与编码1.理解计算机的开展、应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，理解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，理解计算机硬件系统的作用，理解计算机软件系统的作用。4.理解多媒体的根本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。1、windowsxp入门2、管理文件3、管理与应用windowsxp4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握windows根本操作;2、纯熟掌握文件和文件夹的复制、挪动、查找和重命名等操作;3、理解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置1、连接inter2、获取网络信息3、收发____1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、ip地址的表示方法，会配置tcp/ip协议的参数3、会配置阅读器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收____1、word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作word表格5、图文表混合排版1、理解word根底知识;2、纯熟掌握word文档根本操作、编辑、格式化。3、能纯熟地应用word的表格功能进展表格的创立、编辑、调整、修饰、计算和排版。4、能纯熟地应用word图形功能，进展图形的插入和绘制，能纯熟地插入艺术字。5、能掌握word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器1、excel入门2、电子表格根本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表1、纯熟掌握excel的根本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进展简单编辑、格式化。4、能用excel的公式与函数进展常用的运算。5、理解数据库管理方法。6、学会创立和编辑表格。1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频1、掌握获取多媒体素材的根本方法2、理解并使用acdsee10版本对图像进展加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案1、powerpoint入门2、修饰演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿1、掌握powerpoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对powerpoint背景进展修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放powerpoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析^p，除认真完成教学大纲所要求的根本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建立，努力让学生理论时机相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，根本技能和理论操作才能需要在任务的驱动下得到进步。初中学校教学方案篇二a.绘画类目的：1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定间隔。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的才能。b.手工类目的：1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简单图形的方法。a.绘画类：目的：1、教幼儿学惯用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其根本局部和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互互相补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。b.手工类：目的：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美才能。二月方案l九月份教学方案：初级班：a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进展直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、理解其名称和使用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握根本的色彩搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学方案初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。初中学校教学方案篇三一、指导思想以中心校工作要求为指向，改革课堂教学形式，追求高效课堂，成就学生学习的主体地位，抓牢校本校验，进步老师专业素质，提升第二阶梯年级教学成绩。二、工作重点1.优化学校的育人环境。2.改革传统的课堂形式。3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班级成绩提升。4.积极参与经典诵读活动，全力打造阅读文化。三、工作措施第一、完善学校的育人环境，创立和谐校园〔一〕优化学校育人环境学校的物质文化环境是对学生进展潜移默化教育的重要组成局部。继续优化学校育人环境，努力做到让每一块墙壁会说话，每一个角落能育人，从而形成浓浓的育人气氛。〔二〕建立办公室文化办公室是老师学习、研究、生活的场所，也是学生老师联络、共同成长的场所之一。因此，各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原那么，优化设计，合理布置。同时做到上班不串岗闲谈，不做与办公无关的事情；对待学生与家长语气和蔼、态度谦恭；同事之间团结协作。〔三〕打造班级文化教室布置是班级文化环境建立不可缺少的重要环节。因此，我们要打造一种优美、高雅、富有教育性的班级环境文化。第二、优化教学的每个环节，构筑安康高效的课堂文化〔一〕进步备课质量，以检查促落实：确保常态下的教学工作到位：1.查阅老师的备课采用不定期抽查的方式；2.采用先听课再查阅老师备课笔记的方式进展查阅，看老师是否按照备课进展上课，看老师的备课是否真的为上课效劳；3.查阅老师的备课后及时反应，及时把查阅老师的备课情况在学习的时候进展评析和反应。〔二〕打造高效课堂，落实领导听课制度：全面构筑起以学生为中心的课堂，使教学活动真正从老师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论采取何种有效的方法手段，我们都必须牢记每节课老师的讲授时间不超过二十五分钟，确保每节课每个学生都能全身心投入。〔三〕优化作业布置，减轻学生负担：精心布置每作业，做到“减负提质”。〔四〕重视教学反思，开展交流活动：坚持每课一反思，推进课堂改革，使每位老师逐渐转变教学观念和教学行为。〔五〕坚持业务学习。对于老师来说，学习也是一种责任。倡导老师利用双休日或晚上学习研修，我们期待老师不断地丰富自己的文化知识，使自己与最前沿的教育理念进展对接。〔六〕组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进展的“家常小研讨”，要求每一位老师都要做一回主人开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。第三、开展经典诵读活动，做到每个班级日有所诵，让阅读成为生活方式。初中学校教学方案篇四环境与人类有非常亲密的关系。面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深化认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续开展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调开展，已成为世界各国的共识和人类行为准那么。为此环境教育就显得尤为重要。学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染别人，是学校教育的重要任务。为进步我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准，大力推进素质教育和社会精神文明建立，特制订环境教育方案。1、引导师生关注环境保护问题，掌握根本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建立。1、健全领导机构，加强科学管理。加强环境教育领导班子队伍建立，是落实环境教育的保证。加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。做到项项工作有落实，项项工作出成效。2、加大资金投入，优化校园环境。加大绿化资金的投入，优化校园环境。充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。3、加强学科浸透内容，完善学科浸透管理。学科浸透是环境教育的主渠道，学校教诲处要在老师教学中浸透环保内容的根底上，组织教研力量，完善环境教育学科浸透系列。使学科中的环境教育浸透更具系统性、操作性和检测性。4、开展劳动理论，增强学生护绿意识。校园绿色基地，一方面是营造美妙校园需要，同时是培养师生环保意识，进步劳动技能的重要场所。学校团队要结合年级特点，把绿色园地合理分配落实到班，充分利用班会及空余时间，开展劳动理论活动。5、加强环保节日教育，使环保意识深化人心。团队要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界环境日”、“世界无烟日”、“植树节”等节日，开展环境宣传教育活动。6、创新环境教育专题活动，深化学校环境教育。每学期以校为单位，结合区里环境教育活动主题，开展绿色教育活动。改革活动形式，寓教于乐，融环境知识问卷调查、环境知识竞赛、绿色家园绘画、环境征文演讲等于一体，使环境教育富有生命的活动。7、各班强化垃圾搜集处理，净化校园。团队把该工作纳入平时的检查中，使之能正常有效地运作。8、加强校园卫生的管理，促进学生养成良好的卫生习惯。校园卫生包干责任到班，清扫职责明确；卫生检查拓宽时限；检查的内容形式更具操作性；班级自主管理更加强、更到位。卫生检查促重视，以检查促重视，以重视促落实，使学生的卫生习惯更上一个台阶。9、组织老师环境培训，进步老师环境教育才能。由教诲处负责，以级部为单位，就绿色学校的内涵，环境教育常规知识，环境教育施行途径、方法、形式等开展校本培训，一方面增强老师的环保意识，进步育人的自觉性，另一方面进步老师环境的育人程度。1、本年度校园环境以净化洁美为主，积极倡导以实际行动节约用水、用电。2、宣传环保知识，培养环保意识。〔1〕组织环境教育讲座，开展老师培训，进步环境教育程度。〔2〕国旗下讲话浸透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。〔3〕组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各班级完成一期环境保护宣传园地。〔4〕组织环保知识橱窗宣传，增强学生保护环境的自觉性。〔5〕利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。3、开展环保理论，培养才能。〔1〕组织社会调查，理解梳洗河的污染和整治情况，增强学生环保意识，写好调查报告。〔2〕组织学生举行“环保绘画比赛”。〔3〕美化校园，包干到班，责任到人。4、走进课堂，让环保意识深化人心。〔1〕采用各学科教育浸透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以到达让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，进步环境意识的目的。老师上课的过程中要注意教材编排表达的环境保护相关内容。对这局部内容不能擅自省略，要按课标要求认真上好课。〔2〕在课堂教学中，灌输环境保护相关知识，要求老师必须备好课。在教案检查中我们将重点检查该项内容的落实情况。〔3〕各教研组的教研方案中要表达出环境保护的相关内容。〔4〕每班的黑板报必须有以环境保护为主题的版块初中学校教学方案篇五本学期，我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心，以标准常规教学为基点，以特色开展为打破点，力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。1、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定，每门学科应备课时数、作业量，作业修改要求，教学反思等常规教学检查细那么。加强备课、上课、作业修改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，实在进步常态课堂教学质量。2、充分发挥骨干老师教学的引领作用，稳固地提升教学程度。3、立足校本教研，力请教学研究方式多元化，努力提升老师的教学技能。4、强化班主任管理，在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。5、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动，全面提升学生的综合素质。6、加强平安、防火、疾病预防等相关知识的教育。〔一〕教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步进步。本学期，我们在教学常规的管理上加强有效管理，注重过程，以更好地标准教学行为，进步教学质量。1、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早候课，准时下课。2、加强学籍管理，标准程序，严守原那么，把好异动关。3、进步老师备课工作的质量〔1〕要求老师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。〔2〕继续做好备课笔记的自查和互查工作，采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课质量，同时注重检查情况反应。〔3〕建立“优秀教案库”每位老师至少要备课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的根据。4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，理解老师的教学情况，理解班级学生的学习习惯，并对听课情况进展登记。5、抓好作业布置、修改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的修改应及时，作业修改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，对各年级的作业布置与修改情况每两月检查一次，并及时做好反应工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目的，对特长生和学困生进展分层次个别辅导。6、搞好质量分析^p。做好单元检测和期中考试工作，要及时修改试卷和讲评试卷，考后要对教学情况进展分析^p总结，通过总结使每一位老师对自己所任班级、所任学科有更深化的理解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以到达进步学生成绩，进步教学有效性的作用。〔二〕加强校本培训加强老师队伍建立，本学期在抓老师队伍建立方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育理论，更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。2、学校要尽力创造条件，让老师多到各优秀学校参观学习，组织骨干老师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。〔三〕抓好教研工作1、加强老师网络研修工作，鼓励老师积极参与省、市网研活动。2、积极组织老师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促开展，出成果。初中学校教学方案篇六围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色开展的总体办学指导思想，进一步加强音体美教研组建立，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作交流；加强班级常规管理，进步和发挥老师自身管理的才能，稳步进步音体美课堂教学质量。1．加强新教材培训，关注培训细节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式确实实转变，提升老师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的根底。2．继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效进步音体美教学质量为目的。实在解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，进步课程改革的理论才能，使老师的劳动成果不仅表达在学生的开展上，还表达在自身的专业开展中。尤其要彰显出体育教学独特教学形式和教学特色。3.各训练代表队要目的明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中获得优异成绩。4．从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，进步研究才能，促进理论与教学理论的共同开展。1、认真学习初中新课程标准，掌握其性质和根本理念，明确本课程的总目的。2、全面执行音、体、美学科教学根本标准化要求。3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。4、加强组内公开课、展示课，青年老师根本功等研讨活动及传帮带工作。5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。6、认真在教学理论中进展“创设课堂情境”的研究和理论。〔一〕充分利用、挖掘、发挥网络资的优势，加强网络交流与学习。〔二〕小专题研究与教研活动融为一体。教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进展打破，以小专题为目的来组织三课活动、案例分析^p、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。1．认真开展教研组制定的各种教研活动，进步音体美老师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧，教的艺术和管理学生的程度，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，进步老师根本功，以教研促进课堂教学质量，进步教学方法的实用性和教学的实效性。2．加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作气氛，在原有的教学形式上，加强老师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新形式，形成老师间团结谦让的良好教风。3．在艺体教学的课堂上，强调老师讲、改、评与学生练有机结合的教学形式，标准教学过程。4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。5.以强化月份常规检查和月份小结来促使老师的专业开展和自我管理才能。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、各项管理、活动情况中的缺乏及时反应和通报给组内老师，要求限期改正；并作为期末组内考核的根据。6．明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。7.严格班级常规管理，进步工作效率：音体美老师不仅学生专业知识，更要发挥自身管理的才能，抓好班级纪律，理解学生思想动态，进步音体美教学的工作效率。8.认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的开展搭建成才的平台。9.真正关注每一个学生的开展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的进步。10．挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经历，撰写教学心得，形成自己的研究成果。11.充分发挥组内区、市、县级骨干老师的引领、示范作用；1、制定体育教学方案和教学进度。2、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。3、做好教研组其它训练队的工作。4、体育课常规教育和平安教育。5、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作。6、田径运动会。7、开展全校的拔河赛。8、开展全校的跳短绳比赛。9、开展全校播送操比赛。初中学校教学方案篇七本年度，我校的家长学校教学工作，坚持三纳入、三为主，以国家教育方针为指导，以湖北省《小学生家长读本》为根据，以课程改革为动力，以进步家长的教育程度为目的，以促进学生安康成长和素质地全面进步为目的，进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育新体制。圆满完成教育教学任务，特制定方案如下：回民小学家长学校，是一所市级示范家长学校，学校办学条件优越，师资力量雄厚。今年共有学员565人，其中一年级家长学校有学员151人，二年级家长学校有学员xx7人，三年级有学员104人，四年级有学员91人，五年级有学员92。这些学员有的已经过多期的培训，家庭教育的才能有很大的进步，但还需要更进一步的进步，尤其是一年级学员，多数没有经过培训，他们是本学年培训的重中之重。《小学生家长读本》专题培训全校1——5年级学生家长1、通过对家长的培训，帮助家长进一步明白家长学校创办的意义。2、定期召开家长培训班，沟通学校与家庭、老师与家长之间的联络，听取家长对学校工作的建议，及时改良工作中存在的问题。3、通过培训，进一步进步家长教育和管理学生的程度，学到更多管理孩子的方法及相关理念知识。4、让老师在授课活动中通过与学生家长交流，增强自身的责任意识、效劳意识，以更好的指导自己今后的教书育人工作。5、让家长学会如何平等对待自己的孩子，如何与孩子沟通并与孩子成为朋友。1、确定教材，以《小学生家长读本》为主，并结合校本教材使用。2、精心挑选家长学校的上课老师，让一些素质高、业务强、有经历的老师担任授课老师。3、强化教育管理，进步办学效益。由家长学校委员会制定出每学期的教学方案，列出家教活动安排，做到“五定”，定时间、定内容、定老师、定地点、定参加人员；建立考勤、考核、表彰、档案等制度；努力解决好家长学校的办公经费；定期召开“家教工作座谈会”、“经历交流会”，举办“家教论文评比”，学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”，真正使家教工作向标准化、科学化迈进。4、严格授课次数和考勤。每学年授课，各年级都不得少于4次，授课时间每次不少于2小时，学校严格老师考勤，学员考勤，及时搜集学习反应情况，搞好每学年的两次学员考试，并对成绩突出的学员给予表扬。5、落实各年级家长学校上课的地点。结合我校的实际，我们把各年级家长学校教室定在每年级1班教室以便于家长学习。课后，还特安排班主任任课老师同家长见面，互相交流教育学生的信息，使学校教育和家庭教育同步协调。6、确保家长的参学率每次上课前，由学校发出通知，每次上课都要求学员签到、记笔记，并及时进展信息反应，保证学员的出勤率。课后，学校发咨询卡，理解学员对老师教学及学校工作的评价建议和要求。1、进一步健全、完善家长学校管理机构，以加强对家长学校的领导和管理。2、每一次授课活动，学校都要进展充分的准备，然后再通知家长来学习，各年级家长学校的负责人，要抓好老师的考勤，学员的出勤情况，并把情况及时上报给学校。3、各年级家长学校负责人，学校领导要对老师每次授课的教案教学内容要认真审定，不合格不能开课，以确保授课质量。4、积极开展评选优秀家教论文、优秀家长的活动。认真做好每学年的学员评优表模工作，对一些进步大的学员，学校要给予表扬，对于一些优秀的家教论文，学校要搜集整理并归档。*****初中学校教学方案篇八课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进老师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化气氛的重要方式。现将本学期的课题研究工作方案如下：课题研究的主要步骤准确界定研究内容是课题研究的前提和关键，一个有待研究的问题不管大小，一般都是可以也应当进一步详细化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的详细的问题，也规定了一定的范围，任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进展全面研究。中小学老师开展课题研究首先必须明了研究的内容，否那么，研究工作将无从着手。如对"小学生自主学习才能培养研究"课题，我们界定的研究内容是：第一侧重理论方面的有：①自主学习的本质和特征，②自主学习才能构成和表现，③中小学生自主学习才能形成和开展的过程和规律；第二侧重理论方面的有：①小学生自主学习才能培养的教学原那么、教学策略，②以自主学习为核心的课堂教学形式，③各学科自主学习的特殊性。这样的内容界定使课题详细化、明朗化，问题构造有层次也比拟明晰，各科老师都可以选定其中的任一问题，作为课题研究的切入点、聚焦点和打破点，任何一个问题在解决的过程中，必然会引申新问题，从而成为研究课题的派生问题。研究问题明确后，就要进一步分析^p问题的成因，规划问题解决的方法和步骤。这里最重要的工作有二：第一，要理解已有研究成果，学习相关理论。任何课题研究都不是从"零"开场，有效的研究都是以原有成果为起点的。老师要围绕课题研究的问题，搜集相关的文献，并对文献进展认真阅读和分类疏理，从而全面理解同类或相关课题研究现状方面的.信息，明确已有的研究结论和经历，发现原有研究的缺乏，站在问题的前沿，寻找研究问题的理论支撑，保证研究工作在理论指导下有针对性地开展。第二，提出自己的研究假设，这是研究方案中最富有个性化和创造性的局部。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。所谓假定性是说它具有推测的性质，即这种假设是现实中暂不存在的或未被确认的，或虽见于彼处却未见于此处的，它可能被理论证实，也可能被证伪，因此，假设决定了研究的探究性。但是假设又并非臆断，它以教育理论为导向、以经历事实为根据、以原有研究为借鉴，又经过研究者的论证和交流，因此，假设又具有科学性，正是科学性防止了研究的盲目性。假设也是一种走在行动之前的思想、一种先于事实的猜测，是研究者从思想观念上对将来的洞察和把握，所以它能使研究活动更富有预见性。事实证明：一个好的假设，是课题研究的关键。当然，一个好的有价值的研究假设的提出是经过一个过程的，研究者要在研究过程中不断修改、完善研究假设。研究方案只是一个解决问题的思路和设想，课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于理论的过程，但是这种行动不是一般意义的行为和动作，而是一种变革、改良、创新，是一个寻找问题解决、创造教育理论新形态的过程，它具有以下特征：第一，验证性，检验研究方案的可行性，证实或证伪研究假设。这是课题研究的根本特征。第二，探究性，发现和寻找各种新的可能性。行动绝不是按图索骥的按部就班的机械活动，而是一种积极寻找和探究解决问题、到达目的的最正确途径和最正确策略的过程。这意味着老师在行动时，不应拘泥于原有的假设和事先的设计，要根据实际情况，随时对方案作出有根据的调整、变更。探究性是课题研究的本质特征。第三，教育性，服从、效劳于学生的成长和开展。任何行动都应该无一例外地遵循人道原那么，表达教育活动的价值导向和人文关心，无条件地有利于所有学生的成长和开展，这是行动的最高原那么。验证和探究只有在完好地关注学生的全面成长的前提下进展才是有价值的、符合教育道德的。[6]教育性是课题研究的灵魂。行动研究不仅需要行动，而且也要求"写作"，老师应将行动过程中发现的新问题、激发出的新考虑、新创意忠实而全面地记录下来，并形成改良自己教学行为的方案，在以后的教学理论中作新的尝试，在尝试过程中再记录新发现，形成新思路，从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中、总结在课题研究中既是一个研究循环的终结，又是过渡到另一个研究循环的中介。在总结这个环节中老师作为研究者主要做了以下几件事：第一，整理和描绘，即对已经观察