百日誓师篇11个主题会

天下课件：

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16011528072009年3月3日-----2009年6月6日天下课件：

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1601152807我们面对2008年高考的洗礼！我们面对为之奋斗十余年梦想中的大学！现在，我们面对的是实实在在的95天！在这九十五天的日子里，我们热血沸腾，我们心潮澎湃，我们更要把壮志雄心来展现！天下课件：

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1601152807悄悄地，时光已进入2008年的春天，我们全都为时间过得如此之快而发出由衷的慨叹！三年的高中生活说快又快说慢又慢，当我们有心回首时，才觉得这一切竟是如此的神奇“弹指一挥间”。作为老师我同大家一样走过了这风风雨雨的三年，见证了你们付出的每一天。在我的眼前，仿佛还浮动着你们刚入学时的张张笑脸；在我的耳边，仿佛依然还能听到你们军训时的高声呐喊。苦干百日 一飞冲天天下课件：

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1601152807三年的时间，有的同学眼睛片换了再换；三年的时间，有的同学胃病一犯再犯；

三年的时间，要好的朋友也是难见几面；三年的时间，与双亲聊天屈指可算。三年的生活，我们与书为伴；三年的生活，我们向时间挑战；三年的生活，几乎就是两点一线。我们明白我们的付出——全是为让梦想实现！惊叹之余，我们仍要自信乐观，惊叹之余，我们仍要大步朝前，惊叹之余，我们仍要奋战这将近百天！三班的同学们，是热血男儿，就拿出你们的干劲，让这95天不留下人生的遗憾！是巾帼英雄，就发挥你们的才智，谁说女儿不如男！让我们的老师看到你们青春燃烧的火焰！小鸟不出窝总看不到天外有天；温室的花朵不锻炼永远也抵御不了刺骨的严寒。请放心的飞吧！老师始终陪伴在你的身边；大胆的努力吧！老师始终为你摇旗呐喊，不会有丝毫的怨言！抛弃私心杂念，让我们不再有遗憾；我们携手拼搏，同学间的摩擦永不再现。让老师看到的是你匆忙的身影，看不到你行动散慢。让老师看到的是你埋头的苦干，看不到你课前课后的闲谈。看罢了吴钩，把栏杆拍断。高考是我们的舞台，我们就当尽情展现！苦干这九十五天，我们要一飞冲天！！！姓名本次分数年级名次最高分数最优名次张涛510.59355128袁浩50211050270贺春497117516.596贺美慧464184464184陈杰456.5198460.5141年级前200名中：姓名本次分数年级名次最高分数最优名次刘弯弯449206452194张帅440220440220杨开430236391197韩再博428.5238428.5209李阳427243427230王蕊426245426222付萌423248449.5199徐可423248464168年级前250名中：年级前300名中：姓名本次分数年级名次最高分数最优名次王钊417.5262417.5262张凡415.5268410.5218安岩414271457.5182田洋411274421.5218许瑾407277407277刘彬400289400289年级前350名中：姓名本次分数年级名次最高分数最优名次邢宇382307382307杨萌376.5312376.5312王昱力373316395.5295崔璐370320370320于路明368.5323368.5323郝明欢368324404235焦倩倩365329373.5306陈双颖358343358343李向辰354346354346年级350名后：姓名本次分数年级名次最高分数最优名次赵薇350.5351401312王娜346354381352黄烨344.5355344.5355贺佳丽340.5359350344何军340361340361王倩332368342.5368张瑾329.5370329.5370司唯袆318.5376318.5376刘政涛307382380353姓

名本次分数年级名次最高分数最优名次冯梦岩306384315384张

洁305385306385崔

扬280396280396葛晨杨279.5397338361翟梦雪240.5401年级350名后：3个月如何提高几十分？考生存在三大备考误区:高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有非常多的考生在备考中陷入了三个误区中。一是盲目备考。一些学生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学，而不管高考的需求。有的人没有自己的主见，被各种指导和诱惑牵着向前走。二是焦急万分。一些人渴望成功，给自己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光也带来了莫名的压力。弄得有时就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。科学备考如果你能按照下面的思路和方法进行复习，每科提高

10分至20分没有问题:方法一：科学高效地使用《考试大纲》要破除备考误区，要科学高效地使用《考试大纲》。首先考生要学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求，明确方向。其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。在此基础上，要对照《考试大纲》把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对

性的专题训练，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。在最后的三个多月的复习中，则要挑选导向

性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，

特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少失误。方法二：把握命题趋向在吃透《考试大纲》的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是2006年之后高考的一个明显的发展趋势。因此，考生要重视加强相关学科间的交融。方法三：“补弱”不是一个好思路优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些同学备考时，喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言，

‘补弱’是一件‘痛苦’的事情，有的时候无论怎样用功

‘弱势’仍不见好转。因此，建议大家学会扬长避短，确定与自身优势相关密切的内容，以《考试大纲》为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。方法四：培养答题技巧一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，使问题得到解决。考题设置不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找

出知识依据。从这些题目信息中，要学会捕捉相关的学

科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、

分析、综合等，加以解决。二是抓住关键词句，找出解题的突破口。挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。四是科学作答。答案要准确，要做到层次清晰、

条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要尽量使用规范化的学科语言。五是对于难题则能做多少算多少，化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。