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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《小兔抱抱》含反思

小班教案《小兔抱抱》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加体育活动，情愿与同伴欢乐的抱一抱，练习双脚并拢行进跳，乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《小兔抱抱》含反思教案吧。

活动目标

1、练习双脚并拢行进跳。

2、喜爱参加体育活动，情愿与同伴欢乐的抱一抱。

3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

重、难点：

练习双脚并拢行进跳。

1、与幼儿人数相同的呼啦圈，动物头饰，草坪垫。

2、音乐：草地舞（表现内容：垫脚尖、下蹲、自转），兔子跳大灰狼来了：（表现活动内容：双脚并拢行进跳）,彩虹的商定（表现活动内容：放松活动）。

一、热身运动（基本动作练习）

（以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。）

兔宝宝和妈妈一起来到美丽的地方。（音乐：兔子跳）

师:我们的小脚跳着来到了一个美丽的地方。

引出嬉戏的内容：向上够天空，向下摸草地，再转一个圈，澎！然后倒下去。（反复嬉戏2～3次。音乐：草地舞。）

二、大灰狼来了

1、突然，观看了一只大灰狼。小兔子观看了大灰狼抓紧跳到山洞里躲起来。（音乐：大灰狼来了）

2、激发幼儿拥抱。

师：大灰狼没有抓到兔宝宝，兴奋吗？小请你找个好伴侣相

抱一抱庆祝一下！（幼儿自由找伴侣相互拥抱）

本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩

一个“爱”的拥抱！

3、听音乐：音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。）

4、削减呼啦圈的数量，增加嬉戏难度。

师：有些山洞被大灰狼发觉了，假如大灰狼又来了，有的宝宝没有山洞，怎么办？（引导幼儿相处两个或几个宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞里。培育幼儿互帮互助，增加好伴侣之间的情感。）

5、大灰狼真的来了。

让幼儿体验相互关怀，团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

三、终止（音乐：彩虹的商定）

兔妈妈夸奖宝宝们的表现，然后带着宝宝回家

嬉戏终止，提示幼儿把呼啦圈整理好放回指派的地方。培育幼儿自理独立的好习惯。

活动反思

这是小班上学期的体育嬉戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的一项重要内容，幼儿常常会消逝双脚分开，双绞先后落地不准确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计嬉戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参加到活动中，激发幼儿主动、乐观的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在嬉戏中，幼儿乐观参加到嬉戏的角色中，进行动作的练习。嬉戏简洁、好玩，相宜小班幼儿把握。

老师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参加到活动中，融入幼儿当中，成为参加者、合、指导者，建立公平的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而好玩、生动，时而紧急、惊险，时而又欢乐、轻松，提高了幼儿对活动的爱好。幼儿有节奏的进行动作的练习。

整个活动动静交替，体现体育训练活动学科自身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本

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