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人教版一年级数学下册《十几减6》教案及教学反思一、教学目标知道十几数的特点，如13、14、15等是由十位数与个位数组成学会用数童画（数学手段）解决一些简单的加减问题能够自如地进行十几数的加减运算锻炼反应能力，提高数学计算水平二、教学重点十几数的特点使用数童画解决简单的加减问题进行十几数的加减运算三、教学准备教师备好教学用具，如黑板、彩笔和讲义等准备十几数的数童画以及加减的练习题班级的学生桌子和椅子整理好，教室保持安静四、教学过程第一部分：引入让学生回忆一下十几数的特点并由此引入今天的学习内容展示数童画，说明数童画如何帮助我们解决加减运算的问题引出本节课的主题：《十几减6》第二部分：讲解讲解使用数童画的方法解决加减运算的步骤步骤一：用红色笔圈出十几数的十位数步骤二：用蓝色笔标记出十几数的个位数步骤三：减去6的数写在数童画上步骤四：连接减数与被减数，并按照数童画上的计算方法进行运算解释使用数童画计算的便捷性，并带领学生一起完成加减练习，让学生熟悉使用数童画解决问题第三部分：练习让学生自己完成一些十几数的加减练习老师在讲台上作为引导，帮助学生找出做错的题目并进行解释让学生互相交流答案和思路，提高交流能力第四部分：总结让学生说出使用数童画解决加减问题的好处询问学生有哪些需要改进的地方，针对学生反馈的问题进行解释和完善总结本节课的重点内容并展示学生的作品提醒学生完成今天的作业并预告下一节课的主题五、教学反思整个课堂的氛围较为活跃，学生能够踊跃举手回答问题，表现积极教师在讲解数童画的使用方法时，没有特别详细地说明减数需要在哪个位置写，可能会影响学生的计算教师在纠正学生的错误时，需要尤其注意表达方式，不能伤害学生的自尊心学生的练习题中有些做错的，需要更加详细地解答，让学生能够更好地理解并记忆课堂时间安排得较为合理，教师在讲解、练习及总结等方面进行了充分展现，但其中讲解的时间可能略短，有待进一步加强。六、教材评价本次教学所使用的人教版一年级数学下册《十几减6》教材，具有很好的引导性和指导性。教材的内容贴近学生的生活，形象生动，能够让孩子快速理解数学概念。教材中的练习题及课内活动充分考虑了学生的情况，能够有效锻炼学生的计算能力及分析能力。教材的配图、配色等方面符合学生审美，活泼有趣，容易吸引学生的注意力。教材内容简洁，但详尽，易于理解，能够帮助学生快速掌握知识点。七、教学创新本次教学采用数童画的方法进行了讲解，将计算方式更加直观化，便于学生理解引导学生进行交流讨论，加强了学生间的学术沟通，促进了同学之间的互动，增进了彼此的友谊。在讲解时，增加了动画、图片、视频等在教学中的应用，增强学生学习的趣味性，在视觉上进行更为直接的观察，能有效提升学生的学习兴趣和学习效果。八、教学效果学生能够熟练地使用数童画解决十几数简单加

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