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文档简介
开学第一天,一个孩子引起了我的注意,她紧紧地牵着的手,站在门口不肯进来。我轻轻地和她打招呼,她低着头不说话,一旁的催促着:快喊老师好,快喊呀。我示意慢慢来不要着急,尴尬地笑笑,连声说,她在家时什么都会说的,就是出来见到陌生人就不爱。我看着她,萌萌的童花头,白净的脸庞,明亮的大眼睛,是那么的可爱。我凑上前蹲下来,拉着像一株白色的——不敢表白。我默默地想。两个星期过去了,孩子们大多数都适应了的集体生活,信子虽然也是,对于信子的家庭我一直很好奇,由于刚开学的事情繁忙,一直还没有和父母沟通。从开学到现在,每天都是接送,我还没有见过父母呢。一天下午来接信子时,我说怎么没见信子的来呢,花名册上的号码都还没有登记呢。话还没说完,就听到长长的叹息声了,她摇着头说这福美满的家庭,在信子两岁时,因为工作调配到工作,聚少离多,在不断争吵中办了离婚手续,平时都是在带信子,讲到这里哽咽了。“自己的远在千里之外,作为不是应该更关爱孩子吗,否则孩子不是太了?”也许是职业的习惯,我首先想到的是孩子。摇摇头说“她是医院手术室主刀医生,平时也都是早出晚归,哪能指望她照顾孩子呢。这孩子现在挺胆小、内向的。也请多关照了”我立即表态“您放心好了,我们会照顾好,你要是有 ,送走,我的心情久久不能平静,对这个孩子我从心底生出一丝怜意于是,我开始注意她了,刚开始的几天,一旦眼神和我的眼神交接,她看果然她又抬头看我看到我在注视着她她又迅速地低下头“她为什么对我的眼神会躲闪?是我的眼神不够慈爱?还是她觉得老师看她是因为她有错误?”我的心里犯了嘀咕。但我还是坚定地用眼神去和她交流,让她感受到老师对关注。还带着笑容。她似乎习惯了我对关注,不再回避我的眼神,有时还会给我个我感到无比欣慰,这个小刺猬终于收起尖尖小刺不再抗拒我了。这点小小的,平时玩开火车游戏,经常是开到信子这儿由于她不开口就玩不下去了。的表情。我发现这种开火车的方式眼睛明显更亮了。第二轮开火车游戏结预料她会说出,但真正听到她说话在,这真是世界上最动听的最美妙,我激动得为她使劲鼓起掌来“信子的声始不说话了我是否还能用其他方法来让她开口呢?既然她不愿在大家面前我悄悄地看着她,发现她似乎在什么。我装作不经意地走过去,听到她拍着娃娃,温柔地“宝宝,?我最喜欢在草地上跳舞了,下次也带着你到草地上跳舞哦……”。听着她自言自语,我的眼睛不禁湿润了,我们的小小,经开出小小的,好期待她绽放的模样。还陪她说了许多话,还唱歌给她听呢”尽管声音不大,尽管脸上还泛次。我们还给信子”颁发“了”最佳奖“呢。那天中午我陪她阅读一本迪斯尼的她用胖胖的手指哗哗地掀着书页指着上面漂亮的公主服饰:“这一件,那一件,还有这件,等我长大了,这些漂亮的裙子,我都买给你穿。老师,你可以上午公主裙,下午穿红色的”。她仰着圆圆的小脑袋向我承诺:“我长大了就买给你”,师,我也要买给穿”我微笑着听她说完,轻轻地拥抱着这个可爱的姑娘,花的田野吧无边无垠暖彻心扉看来的等到了白色绽放的一刻。,信子在音乐课上表演唱歌了……这种状态无疑是和我们的教育目标相吻合没有刻意地去运用什么样的教育和策略只是常常给她
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