初中校本课程-如何预防和应对校园暴力教学设计学情分析教材分析课后反思

怎样预防与应对校园暴力【教学目标】引导学生通过情境模拟、电影和案例视频等方式深入感知校园暴力的危害，进一步增强学生自觉抵制校园暴力的意识。引导学生了解、分析校园暴力隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。帮助学生掌握如何避免校园暴力，遇到校园暴力时如何正确处理应对，一步提高学生在日常生活中处理突发事件的能力。【教学准备】教师准备：搜集有关校园暴力事故案列的文字资料、图片资料和准备制作手抄报的彩色卡纸和彩笔，采访用的话筒，制作内容详实、生动形象的课件。学生准备：课前做好充分预习。【教学过程】情境导入菁菁校园，书声郎朗。校园是我们学习知识的海洋，是我们快乐成长的地方。但是校园蔚蓝色的天空下，有没有不和谐的音符存在呢？下面请观看一段近期热播的一部关于校园暴力的电影《少年的你》。谈谈你的感受。情境体验，增强意识1.观看近期刚刚发生的一个真实案例--关于一个女孩被一群女学生拳打脚踢，扇耳光，揪头发的视频。最后被公安局立案调查。同时被在网上热议。看完后让学生谈感受。引出施暴的学生失去了中学生应该有的自信和阳光，从而引出学习预防和应对校园暴力的重要性。2.想一想，类似的事情有没有在你身上发生过？你是怎样应对的？三．理解和学习预防与应对措施1.通过观看大量照片和前面的案例视频，归纳总结校园暴力存在的现象。2.讨论校园暴力存在的原因。①通过观看的电影和视频等，讨论校园暴力存在的原因。②思考：被施暴的同学都有什么共同特征？反观自己，如何做阳光少年，远离校园暴力。3.从施暴者和被施暴者两方面找出校园暴力存在的危害。①通过观看视频和调查数据，小组讨论校园暴力存在的危害。②小记者进行现场采访。4.共同制定预防和应对校园暴力的措施。①小组合作，集思广益，制定和列出措施。最后通过游戏比赛，比一比，看哪个小组列出的最多。②老师根据同学们的措施，总结出预防与应对校园暴力的小贴士。③支招遇到锐器袭击时的防身小技巧。学以致用，实战演练1.根据所学，学以致用，实战演练。现场编排情景剧。上台展示。2.大声呼吁：遇到校园暴力时，作为旁观者应该怎么做？呼吁不做冷漠的旁观者。宣传倡议小组合作，现场制作精美手抄报。上台展示。课后贴到宣传栏，让更多的人了解。拓展延伸，共同宣誓①共同宣誓。②结语：同学们，请牢记誓言！人人争做阳光少年，让我们的校园永远充满阳光。学情分析我们的中学生现在正处于青春期，他们有些活泼好动，思想单纯。有些狭隘自私，好占上风，是非观念淡薄，学习压力大，有些成绩差，有挫败感。我们生活的校园里总会或多或少的出现校园暴力，但是校园暴力有很大的隐蔽性。很多同学意识不到其危害。作为初中生，他们提前学习和了解一些预防和应对校园暴力的知识，在危险发生时，能做出正确的行动，这是很有必要的。同时，通过这节课和老师后期的教育，如果校园中能减少这样的暴力发生，那这节课的意义就不言而喻了。因此，将预防和应对校园暴力的安全知识技能作为学习课题，让学生亲自去了解潜在的危害，掌握应对的方法，提高安全意识，掌握必要的安全技能，对普及安全知识、提高学生的自我保护与救助能力增强生存技能具有重要的现实意义。效果分析这堂课的效果很不错，学生喜欢上这样的课，实用性强，生动有趣，没有课业的负担，学生基本掌握了应对校园暴力的方法。以后遇到校园暴力，如果学生们能够冷静地应对，并采用本节课学习的方法，相信他们能够更好的处理和应付，同时通过学习教育和宣誓，杜绝校园暴力的出现。让围观者对被施暴者伸出援手。但是，因为是在录播室里上的课，学生不熟悉环境，多少有些拘谨，但学生心里还是非常接受这堂课。我也希望以后能尽自己最大的努力多上这样的课，让学生能多一些安全知识，多一些保护生命的知识，多一些热爱生命的热情。教材分析《怎样预防与应对校园暴力》包含三个主题活动：“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”。这三个主题的活动，使学生的安全意识意识和交通意识得到提高，让学生掌握一些逃生自救方法，遇到危险时能镇定自若，做到自护自救，同时培养他们团结合作的精神和应变能力。“真实再现”环节中两个真实的案例唤起了学生的生活体验，教师可以组织学生以个人和小组为单位，分别就“生活中事故案例”和“身边的安全隐患”进行课前的调查，让学生通过各种形式走进生活，然后交流。在交流中，他们在是与非、取与舍之间，他们有了正确的选择，懂得事故发生后，冷静自救很重要。“行动在线”环节分别向我们介绍了五种自救和逃生的小常识，意在指导同学们掌握自救的方法，突遇事故时能够冷静自救。组织该活动时，教师可以充分的利用多媒体，通过游戏模拟等活动，让学生处在一定的生活情境中，体验、选择、判断、感悟，这样才能使学生获得正确的道德认知，形成正确的行为习惯。生活是道德源泉，为了使逃生知识的学习不至于泛泛而谈、蜻蜓点水，最后的“拓展延伸”环节的模拟活动链接了课堂生活和现实生活。我组织了模拟演练，让学生在全员的参与中直接体验，过的真实的感受。安全教育就是根据中学生的学习心理发展特点，用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己掌握安全知识和技能，然后用演小品、说新闻的形式来学习安全知识。教师从正反两方面进行分析，把内容与教材中的安全知识结合起来学习，使学生们认识到安全教育的重要性。教学过程要从课堂延伸到课外。教师在课堂上对学生进行，并把生活中与中学生有密切联系的案例拿到课堂上来分析，用以案说法的形式来提高学生学习的兴趣，通过案例分析，使学生更进一步懂得学习安全教育的重要性。评测练习1通过本节课的学习，你掌握了哪些预防与应对校园暴力的措施？2被校园暴力的同学都有什么共同点？3请自己制作一份“预防与应对校园暴力”宣传画册。课后反思安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而校园暴力教育尤为重要。教给学生的，使学生形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防事件校园暴力对学生造成的伤害，使我们这节课的目标。

在教学中，我将理论与实践结合起来，让学生在掌握理论的基础上，能立刻在生活中进行实践演练，加深印象，使这些知识与技能在学生头脑中更加牢固。成功之处：

在教学中，我将理论与实践结合起来，让学生在掌握理论的基础上，能立刻在生活中进行实践演练，加深印象，使这些知识与技能在学生头脑中更加牢固。充分的发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂中，学有所获，学有所用。通过学习，学生明白了突遇校园暴力时冷静处理的重要性，也了解了很多应对锐器的应变方法知识，知道突遇事故，应该怎么做。孩子们对校园暴力从思想上有了应对措施。3、掌握了更多的校园暴力知识。孩子们知道了遇到事故时应该怎么做，应该怎样逃生。本课主要是针对交通安全展开的一次教育教学活动。最精彩的要“汽车翻后自救”“是真的吗？”这两个环节了，孩子们很感兴趣，表演得也很成功。我想孩子们对应对安全知识已经有了一定的认识。培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。二、不足之处：本节课教学是从应对火灾安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在行路安全应注意的事项中还有一些没列出来。在以后的教学中还需要不断完善。三、改进措施：今后的教学中，要注意教学之前不但要备课更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。以上就是我上完本节课的一点浅薄的反思，不到之处请各位评委老师批评指正，谢谢。课标分析坚持以“认识生命、尊重生命、珍爱生命，树立牢固的安全意识”为核心，以“掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自护能力”为重点，以提高学生的生命质量为根本的基本指导思想统筹规划、设置本课程。1、引导学生认识预防与应对校园暴力的意义。让学生认识到校园暴力的危害，原因，应对措施。2、指导学生多参加有意义的课外活动，多交正当的朋友。遇到问题多向朋友倾诉或向师长求助。专心学习，提高学习成绩，通过努力提高自己的威信。做阳光少年。学生的生命安全是教育的基础和前提，本课程坚持以人为本的理念，“珍爱生命，安全第一”，促进学生健康、安全地