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全接纳慢引导班主任剥学生沟通艺术的研究北京市朝阳要杨柳中心小学郑丹娜阳光教师阳光男孩阳光女孩健康身心健康身心友好交往友好交往自主育人自主学习与学生沟通沟通与同事沟通与家长沟通沟通的内容占7%,影响最小,■沟通的态度占55%,影响最大,沟通的方法占38%,居于两者之间全接纳慢引导班主任和学生沟通艺术的研究那么什么叫做“接纳”呢?在现代汉语词典里查阅:“接纳”就是“接受”。而教育意义上的“接纳”,始于20世纪90年代——1994年“世界特殊需要教育大,这次大会发表了《萨拉曼卡宣言》首次提出了“全纳教育”的概念,强调了每个人都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要全接纳慢引导全接纳慢引导班主任和学生沟通艺术的研究培养良好习惯做好童心沟通
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