病句类型和辨析技巧-“江南联赛”一等奖

下列各句中，没有语病的一句是A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。C２００４年全国卷一下列各句中，语意明确的一句是A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小红的妈妈不爱她家里人谁也不相信。２００４年全国卷(二)Ｃ应选C。本小题考查的是“句意明确”，所以做题时应考虑是否有歧义。A项为状语歧义。第一种意思：松下公司的产品没有“比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品有；第二种意思：松下公司的产品有“比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品没有。B项中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两个内容，因此，后一个分句中“此”指代不明。C项句意明确。D项存在歧义。一种意思：要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信。第二种意思：要说小红的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。下列新闻标题中，语意明确的一句是

A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼B．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升C．教师节中老师希望学生别送礼品送祝福D．这是名模孙燕摄于2002年11月的照片B２００４年全国卷三下列各句中，没有语病的一句是

A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。答案C。A项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。B项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项缺少主语，主语被状语掩盖住了；或将“对”删掉，让“法律水平”作主语。２００４年全国卷四

先查句间关系，二查关联词语。辨析步骤：

先查主干：一是搭配，二是残、余。

后查支干：一是搭配，二是残、余，三是顺序（多重定、状语句）单句：复句：修改原则：⑴、以不改变原意为前提。⑵、对准出错点入手。⑶、改动越少越好。病句类型语病的六种类型一、语序不当二、搭配不当★三、成分残缺或赘余★四、结构混乱★五、表意不明六、不合逻辑一、语序不当1、多项定语排列顺序不当2、多项状语排列顺序不当3、定语状语混淆、位置不当4、虚词位置不当５、其它多项定语排列顺序不当★多项定语的一般顺序是：①领属性的定语或时间、处所定语，②称代性或数量性的短语③动词或动词性短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外应注意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。练习：在“她是┉教练”中“教练”前加上六个修饰成分，正确的排列顺序应该是：①优秀的②有二十多年教学经验③国家队里（的）④篮球（教练）⑤女（教练）⑥一位（教练）她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练.●许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。●里面陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。“附近的”移到“许多”前面。“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前●一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。多项状语排列不当多项状语的一般语序是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间或处所的词或短语，③表语气的副词或表对象的介宾短语④表情态或程序的词或词语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例句那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。表目的时间地点副词形容词表对象●他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。●这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。应改为：“用绳子把动物”表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前面●许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。（时间）（处所）（范围）（情态）（对象）定语、状语混淆，位置不当例句：误：这个问题在群众中广泛引起议论。正：这个问题在群众中引起广泛的议论。误：这是一个无疑的英明决策。正：这无疑是一个英明的决策。●广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。●这种管子要不要换？在领导和群众中广泛地引起了议论。“无比”应作“热情”的定语，去掉“地”应把“广泛”移作“议论”的定语，把“地”改作“的”分类一：把定语错放在状语的位置上分类二：把状语错放在定语的位置上。●在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。“充分”移作“发挥”的状语。虚词位置不当例句：误：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。正：“不”提到“趁现在”前。误：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。正：“如果”移到“他”前面。※两个分句是同一个主语时，关联词语在主语后边；不是同一个主语时，关联词语在主语前边。词序不当●学生、领导和老师参加了开学典礼。应为：“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”主客体颠倒●政治经济对我不感兴趣。主体“我”与客体“政治经济”位置颠倒。句序不当●闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

●学好语文，不仅对将来从事工作和继续学习有益，而且对学习其他各门功课，也是十分重要的。应为“是热情的优秀诗人，是卓越的学者，是大勇的革命烈士。”应为“对学习其他各门功课有益，对将来从事工作和继续学习也是十分重要的。二、搭配不当一、主谓搭配不当二、动宾搭配不当三、主宾搭配不当四、附加语和中心语搭配不当五、一面与两面搭配不当●清晨，参加长跑的同学在公路上飞快地驰骋着。“驰骋”是指人骑着马奔跑，人徒步跑不能说成是“驰骋”，应改为“跑”●朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。应为“朱总理的一言一行，要求总是那样严格。”●风夹着豆大的雨点哗哗地下了起来。“下了起来”陈述的是“雨点”而不是“风”，可改为：豆大的雨点随着风势哗哗地下了起来。●春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。“月光、树影”不能发出响声，可改为：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来。例子:主谓搭配不当又例：误：我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。正：我们经过仔细调查研究，认为他要负全部责任。●周围漆黑一片，车厢内伸手不见五指，只听见列车猛烈的嘶叫声，打破了沉寂的环境。谓语“打破”和宾语“环境”不能搭配，应改为：打破了环境的沉寂。●各界妇女今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。“庆祝”所涉及的对象是“三八妇女节”，不是“到来”，应将“的到来”删去。●一九四零年大旱，我们村五百户就逃荒了三百户。“逃荒”属不及物动词，不能带宾语，可改为：逃荒的就有三百户。●在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师，尤其是青年教师的水平。“培养”和“水平”搭配不当。动宾搭配不当例句：误：苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。正：“事迹”改为“形象”。误：尽可能地节省不必要的开支和浪费。正：“浪费”前加“减少”。※一个动词管两个宾语，要注意看是否与两个宾语都能搭配。误：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。※多个动词共带一个宾语，要注意是否所有动词都能与宾语搭配。主宾搭配不当例句：误：摆在翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题了。正:“任务”删去。误:今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。正:去掉附加成分，简缩成“麦子是一年”，显然不合清理，可改为：今年是几年来麦子收成最好的一年。误:他们小组的出勤率有了很大增加。正:“出勤率”不能说“增加”，可改为“提高”定语和中心词搭配不当●教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。定语“大批”与中心词“队伍”搭配不当，可将“队伍”改为“人才”●同学们以无比愤怒的心情，揭发和控诉着陈水扁等妄图分裂祖国的不共戴天的罪行。“不共戴天”是说不和仇敌共同生活在一个天底下，形容仇恨极深。作“罪行”的定语，意义上不搭配。可改为“滔天”●他那灿烂而深沉的感情惊动了四座。用“灿烂”来描写“感情”不妥，应删去。4、状语和中心词搭配不当●帝国主义统治者口口声声欺骗本国劳动人民。“口口声声”总是用来修饰有“陈说、表白”一类的词，可改为：“总是在”或“经常”●他渐渐地爬起来，吃力地走着。“渐渐”不能用来修饰“爬”，可改为“慢慢”。附加语和中心语搭配不当例句：误：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。误：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。认真、慎重误：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。把桌子摆放得一面与两面搭配不当例句：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。删去“与否”。※在碰到“好坏”、“高低”、“是否”等表现两面意思的词，要注意看有没有相应的词语与之搭配。三、成分残缺或赘余主语残缺谓语残缺宾语残缺重复累赘1、主语残缺●在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。介宾短语掩盖了主语，去掉“在”和“下”。●看到老师傅们认真负责工作，忘我劳动，使我很受教育。改法有两种：一是把“使”删掉，让“我”作主语；二是删去“看到”，“老师傅们……忘我劳动”这个主谓短语就成了全句的主语。●《王老虎抢亲〉中江南才子周文彬男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。主语本是“周文彬”，但到第三分句却暗中更换了主语，致使“把他送到……房中”缺主语。应将“把他”连同前头的逗号删去。主语残缺例句：从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。删除“从”“中”※要注意：滥用介词往往是造成主语残缺的原因。2、谓语残缺●一天，一连炊事员朱忠可在去灾区阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。应在“突然”之后，补上一个动词“发现”或“看见”●这些杂交高粱由于产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力，受到了当地农民的欢迎。“更高”本可作谓语，但没有放在谓语的位置上，可以到“能力”后便作谓语，去掉两个“的”。或者在“比外国”前加上“具有”，让“具有”作谓语。谓语残缺主要有“一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，造成谓语残缺。”和“由于缺少谓语中心词造成谓语残缺”两种情况。谓语残缺例句：全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。在“好人好事”前加“力争上游”之类的动词性的词语。3、宾语残缺●省委省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。“树立”只能带名词性宾语，不能带非名词性宾语，应在“矛盾”后补出中心词“思想”，把“从指导思想上”删去。●为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。“开展”之后应加“活动”“工作”之类的宾语。●从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度、广度发展。“是”的宾语缺少中心词“过程”。这是因为“中医、西医……向深度、广度发展”太长而挤丢了，应在句末加“的过程”宾语残缺例句：虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学研究或自己看书。“抓紧”后加“时间”注意:有些动词，后面要求带名词性宾语，可是他们的后边常常没有宾语中心词，如“解决、发展、开展、采用、提高、抓紧、进行”等，造成宾语残缺。4、定语残缺●要想取得优异的成绩，必须付出劳动。“劳动”前缺少必要的定语，容易使人产生误解，似乎只要付出一点劳动就能取得优异成绩。应在“劳动”前加上“艰苦的”。5、状语残缺●我校举办的数学、物理、化学三个短训班，开设了农用数学、农业积淀和农作物栽培等课程，使教学直接为四个现代化服务。“开设”前应加上状语“分别”，否则会使人认为数学、物理、化学每个班都开设了这三门课。6、缺少必要的关联词语●新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。此为递进关系的复句，后分句缺少同“不仅”相照应的关联词语，应补上“而且”重复累赘例句：我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。删去“在思想上”和“不良的”。母亲逝世离现在已整整九年。删去“离现在”。7、主语多余●我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命!“这些革命战士”多余。●我们高三年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。后一个“我们”多余。这两个句子在结构上有相同的地方：前一个主语说出后，紧接着有较长，较复杂的状语。8、谓语多余●我们慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。“举行”多余，可改为：献了花圈。●这感人的故事真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。“可歌可泣”中“可”就是“值得”之意，“值得”一词多余。●习惯势力使他对罢黜百家感到习以为常。“习以为常”意为：常常做某件事，成了习惯。因此“感到”便属多余。9、宾语多余●参加修建红旗渠的劳动大军，响应党委的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前建成。“进行”要带动词性宾语，“任务”是名词，不能作进行的宾语。10、定语多余●他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研，补习文化。“夜校”当然是业余的，定语“业余”应删去。●这句话的后面，包含了多么丰富无声的潜台词啊。“潜台词”都是不出声的，应删掉“无声”。●彻底暴露了这个双手沾满革命烈士鲜血的杀人刽子手的丑恶面目。“刽子手”已包含有杀人的意思在内，不需再加定语“杀人”●到目前为止的四年多来，张世杰坚持每天早上锻炼四十分钟。“来”已有“到目前为止”之意，因此多余。11、状语多余●满山遍野到处都是水果。“漫山遍野”即“遍布山野”,“到处”多余。●我在心里由衷地感谢他们。“由衷”意为“出于本心”，“在心里”多余。12、补语多余●为了精简字数，不得不略加删改一些。“略加”和“一些”重复。●小王做任何工作都是非常认真得很。“认真”前有状语“非常”，无需再加补语“很”。13、词语、语意重复●他虽然岁数不大，可是头上已经谢顶了。“谢顶”就是头发掉了很多，前面再加上“头上”就显得多余。●其实这是过虑的想法“虑”即“想法”，用语重复。●村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。助词“所”多余。四、结构混乱句式杂糅中途易辙藕断丝连句式不统一1、

两种不同句式杂糅●一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

“关键在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可。●止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

(要么用“主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者糅在一起。

●从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。

把“从……开始”和“以

……为起点”糅在一起了，改“从”为“以”。

●有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境

和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。

句式杂糅例句：有些工厂本着自力更生和争取外援相结合为原则，调整了生产计划。此句将“本着……的原则”和“以……为原则”两种句式混杂在一起。

2、中途易辙●中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。

“中国人民自从……马列主义思想之后”就怎么样，原句没有接下去说，却用“中国革命”另起一句。可改为“自从中国人民……之后，中国革命……”●就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。

前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题

●此类语病的特点是，一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起。3、藕断丝连●当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以相容的。“真是难以形容”要另起一句，前边加上主语“这种感觉”。此类语病的特点是，一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用作另一部分的开头。4、句式不统一●干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。后两个分句用了不同的句式，十分别扭，要将两句的句式统一起来可改前边一句为“说得比谁都动听”，或改后一句为“可是比谁都作的差”。五、表意不明表意不明主要指句子费解或产生歧义。例句：我想起来了。你说不过他也得说。学习文件

1.组合层次不同造成歧义①“我们三个人一组”可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。

②“这份报告，我写不好”

可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”

也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”

2.结构关系不同造成歧义①“进口彩电”可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系

②“学生家长”可理解为并列关系，

也可理解为偏正关系。3.语义不明确造成歧义

①“开刀的是她父亲”

可理解为“她父亲是开刀的外科医生”

也可理解为“他父亲有病，医生给他做了手术”②“妇女理发店”可能是“由妇女开办的理发店”也可能是“以妇女为服务对象的理发店”③“诗人的风度”所说的可能是“诗人”也可能“不是诗人”

4.词类不同造成歧义

①“我要炒肉丝”“炒”可理解为动词或形容词。②“饭不热了”“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃。

“热”是形容词，意即饭凉了。③“他原来住在这里”“原来”做名词，意即他以前曾住在这里。“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方

④“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，

“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；

“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。

5.词语含义多解造成歧义

①“躺在床上没多久，他想起来了”可理解为他想起了什么事，

也可理解为他要起床。②“贸易部已向华北东北调拨物资”“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。

6.句子成分残缺造成歧义

①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。

②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义

可理解为车票、船票和饭票；

也可理解为买车、买船和买饭票。

7、在口语中由于轻重音不同也可造成歧义

“他一个早晨就写了三封信”“就”轻读，是说他写信写得快；

“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

“表意不明”还有“指代不明”的情况：

1、在三年的高中生活中,我的进步很大，因为老师对自己都是严格要求的。

“自己”究竟指老师，还是指“我”不明，根据语境可将“自己”改为“我”2、在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说：“你还认识他吗?”“他”究指张青呢还是王捷呢?可将其改为“张青”

六，不合逻辑前后矛盾范围不清因果无据主客倒置不合事理否定失当前后矛盾例句：一强同学通过努力，基本上把不好的习惯克服干净了。“基本上”说的是大部分，不是全部；“克服干净”则是一点不剩。这两个概念是矛盾的，只能保留一个。●夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。

●他是多少个死难者中幸免的一个。既“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？●在宣传工作中，我亲眼看到劳动人民过去所受的痛苦。“亲眼看到”应改为“体会到”

说话得照顾前后。不思前顾后就会有自相矛盾的情形。既是“整个楼漆黑”怎么还会有“一个房间灯火辉煌”范围大小●概念的范围分辨不清楚。●滇西大股土匪虽已被击溃，但云南全省土匪仍然猖獗。“云南全省”应改为“省内其他地区”●部分和全体不能并列●我上街买了牙膏、牙刷和日用品“牙膏”、“牙刷”、“日用品”间不是并列关系，是从属关系，不能并列表述，应将“和”改为“等”●分类列举时，必须坚持同一个标准。●出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。

分类列举不当。“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分，而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉“妇女”范围不清概念的范围有大有小，大类和小类不能并列，否则就有毛病。例句：同志们指出他存在着严重的个人主义、自由主义和非无产阶级的思想意识。因果无据例句：由于我对于学科有偏重，因而对数理就不感兴趣。“对数理不感兴趣”是“对于学科有偏重”的具体表现，其间没有因果关系。大薄脆是北京地方小吃中的一种普通食品，因为既薄又脆，所以受到人们的喜爱。只说“既薄又脆”理由不充分，还应当加上“美味可口”之类的理由。主客倒置例句：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。“报纸”与“我”应对调。不合事理例句：万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步校园。月明则星稀，说“繁星满天”时有“一轮明月”不合事理。否定失当多重否定句与反问句合在一起，容易将意思弄反。例句：难道你能否认你不应该刻苦学习吗？病句辨析技巧概括

绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。一、五个“词”

1.数量词

例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

标志：50万朵

病症：搭配不当。“50万朵”后要加“花”。例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。（９４年全国题）

标志:15日

病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县里”。

例3:公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。

标志:50至60元

病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。

总结

如果一个句子中有数量词，先看其本身表达是否正确，再参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。

2.介词

例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（97年全国题）

标志:在

病症:搭配不当。在……中”应为“从……中”。

例２：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（97年全国题）

标志：为了

病症：成分残缺。“喂猪”后应补上“的技术”。

总结

介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语有关的病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明（歧义）。

３．否定词例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（９４年全国题）

标志：忌、不。

病症：不合逻辑。去掉“不可”。

例２：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

标志：防止、不。

病症：不合逻辑。去掉“不”。

例３：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（９８年全国题）

标志：否认、不。

病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。

总结

此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。

４．反义词

例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

标志：能否。

病症：搭配不当。“能否”改为“要”。

例２：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的