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文档简介

第2课时：绿叶在光下合成淀粉第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用教学目标

知识目标1说出绿叶在光下的产物主要是淀粉能力目标合作完成绿叶在光下合成淀粉的实验操作。

情感态度价值观形成团队合作意识教学重点

绿叶在光下合成淀粉的实验操作教学难点

1绿叶在光下合成淀粉的实验操作2对绿叶酒精脱色的处理方法

时间科学家实验成果17世纪上半叶比利时的海尔蒙特使植物增重的唯一物质是2（

）1771年英国的普利斯特利绿色植物能净化因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气1779荷兰的英格豪斯绿色植物3（

）才利用二氧化碳，释放气体1782瑞士的谢尼伯绿色植物在放出4（

）同时吸收5（

）气体1804瑞士的索热尔绿色植物生长需要水1864德国的萨克斯绿色植物在光下合成6（

）复习引入探索光合作用提出问题：绿叶只有在光下合成淀粉吗？作出假设：假设绿叶只有在光下合成淀粉

思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？如何解决？探索光合作用制定计划：设置对照实验

实验组：有光

对照组：遮光

如何营造有光与无光的对照呢？思考：思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？

暗处理实施计划1课前2天对天竺葵进行暗处理遮光实施计划2在经过黑暗处理的实验材料上选1—2片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。思考：为什么对叶片进行部分遮光？实施计划3．将上述实验材料置于光下，使部分遮光的叶片接受光照2—3小时

（根据光照强度可适当延长照光时间）照光实施计划思考：摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，摘下一片叶子，滴上碘液，能看清楚它变成蓝色吗？

酒精脱色将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热

实验注意事项请同学们描述出实验中应该注意的安全和合

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