爱国主义教育主题班会-新爱国主义教育班会课件

爱国主义教育主题班会(完整)-新爱国主义教育班会16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。爱国主义教育主题班会(完整)-新爱国主义教育班会爱国主义教育主题班会(完整)-新爱国主义教育班会16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。张苏美国玉义思想儆新时代有为青年爱国主义教育主题班会主题班会流程第一部分针对时事热点谈爱国第二部分何谓爱国和爱国主义?第三部分爱国主义的时代变迁及其表现第四部分如今的中国在腾飞第五部分深情朗诵爱国诗歌第六部分中学生要如何爱国第七部分演唱爱国歌曲健美操是以人体为对象，以健美为目标，以身体练习为内容，以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动，沉入节奏的美境，融化在物我两忘的艺术审美境介、陶醉于音乐的旋律之中，在欢乐中健身、美体。为增进中学生身心健康，塑造美的形体，陶冶美的情操起着良好的作用。现在农村初中上健美操课一般是老师向学生教授分解动作，然后将分解动作串连起来。这种方法对有基础和协调性较好的学生来说，学会一套动作不是难事，而对于基础和协调性差的学生来说，就相当困难了。这样不仅没有达到教学效果，反而挫伤了学生的学习积极性。怎样才能提高学生的积极性，提高健美操课的教学效果呢？笔者认为：1.基本知识基本功教学不容忽视。基本功是练好一套健美操的必要准备。大体可分为三个方面：①基本姿势和基本动作；②对音乐的熟悉和理解；③健美操意识的培养。1.1基本姿势和基本动作。基本姿势是健美操重要的教学内容之一，它对形成学生的正确姿态和健美体格的培养，有着十分重要的意义。它是动作所应具有的最基本的姿态要求，既为学习动作创造有利条件，又影响动作完成的效果。因此，不可忽视。对它的教学应放在基本动作教学之前，对主体部分和结束部分的姿势要求，应结合基本动作的教学提出。基本动作是学习健美操套路的基础，是各部位动作的典型代表，有触类旁通、举一反三的作用。所以，应当放在套路之前进行教学。1.2熟悉理解音乐。音乐是健美操的有声助手，它不仅能提高演练的情趣，更能充分表现健与美的主题。因此，舞与曲是不能分割的，只能根据舞的主题思想选择曲，而不能依曲选择舞。曲是为舞服务的，它不仅对舞产生烘托作用，更重要的是表达舞者的思想情感。对音乐熟悉一是了解它的节奏及其变化，二是了解韵律的形成特点，三是能吟诵。熟悉的过程应放在套路教学前课外完成。配乐练习时教师应给予指点，特别对舞与曲完美的结合，典型之处应给予提示。对音乐的理解应着重在主题思想上，以及表现的形象内容和情感的发展变化方面。对此，教师应当多多进行指导，在套路教学前完成，并在套路教学中逐步强化。1.3健美意识是健美操的灵魂。健美意识是对健美操（包括音乐）认知的综合效应，必须在教学与练习中逐步培养。教师的作用，在于及时提醒指点，帮助学生从机械的、神形分离的动作中超脱出来。对键与美的感悟性就是健美意识，感悟性越强，情感表达就越深刻；有的学生学习前后判若两人，原因就是意识增强，意识强弱决定了锻炼价值和表现力的大小。2.健美操套路的选择农村初中体育课的健美操教学，不能凭兴趣随意选择套路作教材。选择要受到如下因素制约。2.1目的性。向农村初中学生教授健美操的目的在于健身。多了解和掌握一些简便易行的锻炼顶目，以备终身体育需要。因此，农村初中学生只能选择或自编健身健美系列的套路，运动员、健美操专项课和校代表队的套路都不适宜。道理很简单，起点不一，要求各异。2.2基础性。包括两个方面；一是学生基础条件；二是教学设备条件。学生的基础条件又包括身体状况，是否学过健美操及现有水平。教学设备不外是场地、器材两个方面。根据两个基础条件，参照教学所要达到的直接或间接的目的，便可从系列中选择。如既没学过，又无器材，只为健身，农村初中学生可选择徒手的青少年健美操。女同学若胖子太多，则可选择形体健美操或姿态健美操。从目前情况看，学过健美操的人水平参差不齐，没学过的占相当比例。因此应以基础套路为重点，不可好高务远。套路太长、动作变化太复杂、不易记忆的也要慎重考虑。2.3时间性。健美操教学只是初中体育课的一个内容，不是唯一内容。所以，不能用过多的课时，一般以不超过学期课时的１／8为宜，以免影响其他项目的教学。2.4示范性。示范性就是以某一套具有示范意义的操为基础，通过自学、自练，在初步掌握编排原则与方法的前提下，按个人意愿、身体状态自编自练扩而大之。当然，教师对基础套路也应做出恰如其分的分析和评价，指出它基础性特点和不足，明示进一步提高要求与方向。农村初中体育课之所以不能简单地只教一套操，在于大部分同学健美操的学习仅只一次机会。所以，要教出成就，既要"授人以鱼"更要"授人以渔"才行。总之，健美操不仅可增强对音乐节奏的感受力，陶冶美的情操，还有益于丰富人的想象力创造力，提高人的注意力，锻炼人顽强的意志，增强人的自信心和奋发向上的精神，对学生身心全面健康发展起着十分重要的作用。1、引言作文可以说是语文教学中最为重要的环节之一，甚至可以说对于大多数学生而言，都是较为薄弱的环节。有很多语文教师认为，学生语文成绩的好坏在某种程度上来说是由作文成绩的高低来决定的。有的学生提笔就会有如行云流水一般，而有的学生即便绞尽脑汁，却也只是疲于拼凑字数而已。究竟如何才能让学生不再惧怕作文，让学生对作文产生兴趣，进而培养学生良好的写作习惯，可以说是摆在诸多教师面前的首要难题。由此可见，对于语文教学有效策略与方法的研究显得尤为重要。2、初中语文作文面临的困境分析2.1学生普遍缺乏兴趣。俗语说得好：兴趣是最好的老师，对于学习自然也是如此。然而，从现在的实际情况看看，学生们普遍缺乏对语文作文的兴趣，最为主要的原因就在于真的不知道该怎么写，有一种无从下手的感觉，有的时候好不容易勉强凑够了要求的字数，最后得到的分数却也不是很高。2.2写作技巧较为匮乏。要想真正写作作文，就必须要掌握一些基本的写作技巧和方法。但是，学生们普遍缺乏写作的技巧和方法，对于针对不同体裁的作文展开有针对性的写作对于学生们而言依然是最为头疼的难题。2.3教师对作文教学不够重视。虽然作文是语文学习中极为重要的组成部分，但是由于短时间内无法看到效果，因此很多教师并没有将大量的时间和精力花费在对于写作的教学上。在走访调查的过程中发现，现在初中阶段的作文教学无非就是带领学生不定期地进行阅读，或者是进行命题作文等等。这样是无法实现全面提升学生语文写作水平的目的的。3、初中作文教学的有效策略与方法实践分析要想尽快提升学生们的语文写作水平，笔者认为我们可以从以下几个方面着手努力：3.1在生活中学会写作。作为最为关键的要素之一就是真情实感，而这恰恰也是最难做到的。为此，作为教师，应该让学生懂得生活是最好的老师，只有真正走进生活，了解生活，才能让写出来的作文有真实感，才有可能去真正打动读者，引起他人在情感上的共鸣，进而对作文产生认同感。一直以来，无论是教师，还是学生，都在为如何能够写出华丽的文章而苦恼，其实根本没有必要。只要将生活中的点点滴滴，无论是一件微不足道的小事，还是一瞬间涌现的情感，都可以成为很好地写作素材。之所以作文在学生们的眼中会变得如此困难，对生活的观察不够细致可以说是其中最为主要的因素之一。为此，教师应该教会学生如何去走进生活，观察生活，把生活中的一切用文字展现出来。为此，教师可以带领学生“走出去”。也就是说，不仅仅拘泥于让学生们在阅览室或者是在教室内进行阅读，可以带领学生到大自然中，寓教于乐，领导学生学会从生活中寻找写作的灵感。3.2改进作文教学方法。对于学生们而言，能够写好作文与其是否能够尽快掌握作文写作的技巧和方法有着莫大的关联。为此，作为教师，一定要尽快改进作文教学方法，激发学生们的兴趣，进而能够真正热爱写作，为作文质量的全面提升奠定坚实、有力的基础。为此，我们可以从以下几个方面着手努力：第一，实现阅读教学与写作讲评的有机结合。一直以来，一线的语文教师们往往将阅读教学作为作文教学的重要手段之一，这固然是一种好的方法，但是如果离开了教师的相关讲评效果必然会大打折扣。为此，要想真正发挥阅读教学的积极效用，就要尽快将其与写作讲评有机结合起来。通过讲评，可以让学生更加懂得如何去欣赏文章的构思立意、篇章结构以及谴词造句等，进而在教师的引导下，将其内化为自己的东西，在作文写作的过程中加以熟练应用。第二，在情境中实施作文教学。所谓的情境教学法，就是指为学生创设一定的情境，尽量激起学生们在情感上的共鸣，进而让学生有感而发，能够将内心的真情实感抒发出来，并最终体现在文字中，这样就会形成一篇好的作文。但是，特别需要注意的是，情境作文教学法具有一定的适用性，教师要运用的时候要特别注意。例如，教师在进行马丁?路德?金的《我有一个梦想》的时候，就可以进行情境教学。因为这本身就是一篇洋溢着浓厚感情的演讲稿，表达了他作为一个黑人领袖对和平、对自由等的向往。为此，教师可以通过多媒体或者学生诵读等方式创设情境，以引发学生情感共鸣，让学生能够更加深入体会内在的情感，进而引发学生对于一些深层次问题的探讨与思考，重点是讨论作者“所有的人都有生存、自由和追求幸福的权利”的思想和非暴力的和平斗争方式。通过这样的情境创设，往往可以让学生积极、主动参与到讨论中来，可以将学生内心深处最为真实的情感激发出来，从而保证学生写出来的文字也富有感情与激情。3.3培养学生良好的写作习惯。语文作文写作技巧的了解与掌握并非一朝一夕就能够实现的事情。为此，教师一定要注意培养学生良好的写作习惯，其中最为快捷、有效的方式就是让学生学会积累。第一，从日常的语文学习中积累。其实，在语文课本的文章中有很多非常好的词汇和用法，只是学生没有留意而已。为此，教师一定要教会学生注重积累，并养成记录的好习惯。只要坚持，日积月累，就会逐渐形成丰富的次会哭，在写作的时候就不会感觉没有话可说。第二，就是坚持写日记，将日常发生的点滴小事都记录下来，如果有可能的话，可以拿给老师点评，并针对其中存在的问题进行有针对性的改进。4、结语基于作文写作的这种重要地位，教师一定要在日常语文教学的过程中，注重对学生写作习惯和写作能力的培养。只有这样，才能真正实现提升学生语文写作能力。张苏美国玉义思想儆新时代有为青年爱国主义教育主题班会主题班会流程第一部分针对时事热点谈爱国第二部分何谓爱国和爱国主义?第三部分爱国主义的时代变迁及其表现第四部分如今的中国在腾飞第五部分深情朗诵爱国诗歌第六部分中学生要如何爱国第七部分演唱爱国歌曲香港占中事件体育新圓。■今后敲勵遜莎对能效标识目录产品加施三熊码亚青赛何谓爱国和爱国主义爱国以“国家认同”为基础优酷列宁1918年发表于俄罗斯《真理报》上的一篇文章中的一段话:“爱国主义就是千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”爱国主义