小学高段音乐张锦霞

同学们，每个人的心中都有一片故土，那就是我们的家乡。你了解你的家乡吗？说一说你对自己家乡的认识。导入我们今天要学习一首南斯拉夫的表达对故乡的情感的歌曲，请大家仔细听一听，歌曲中的故乡是个什么样的地方？

故乡的海“雅德朗”（亚得里亚海）、故乡的山“马力扬”（亚得里亚海滨的山）、故乡的城“斯普利特”（亚得里亚海滨城市）蓝色的雅特朗倒计时钟看精美动画，赏经典歌曲。请同学们读一读歌词，想象一下这个美丽的地方，演唱这首歌曲应该用什么样的声音和情感呢？尽管我身在远方，可是我心在故乡。光明的斯普里脱故乡，海浪在拍岸歌唱！我能否重归故乡？亲爱的我的故乡！再走上熟悉的小路，重闻到泥土芳香！美丽的马丽扬，心爱的斯普里脱故乡，蓝色的雅特朗，啊！我的神圣的海洋！1、这首歌曲的情绪怎样？旋律起伏婉转、从容流畅、富有歌唱性、充满思乡之情。用饱满的声音，保持连贯的气息演唱请同学们用“

”音哼唱下面的乐谱，观察乐谱有什么特点？旋律重复出现请同学们视唱下面的乐谱，作品是什么节拍的？请边挥拍边视唱乐谱。音乐小常识拍号强弱规律●○○◎○○含义：以八分音符为一拍每小节6拍

86音乐游戏——节奏传递①2/4XXX∣XXX|X—‖

②6/8XXX

XXX∣X·X·||我们学习的是歌曲的第一部分，请再次欣赏，在第一部分出现时随音乐轻声演唱，注意体会换气的位置和声音的状态。仔细听第二部分，第二部分和第一部分相比，有什么不同？第一部分（1—8小节），流动起伏的旋律线条，使人置身于微风轻拂、碧波荡漾的大海之滨，乐句的严格重复，仿佛是无法排解的乡愁萦绕心头，表达了背井离乡者心情的孤寂和惆怅。第二部分是合唱，两个声部主要是三度音程的结合，显得十分优美和谐，明亮清澈；句法也改用抑扬格，旋律上扬，增强了推动力，加上六度、七度音程的大跳，变得急切而动情，抒发了远离家乡的人们对自己故乡的热恋和重返故乡的渴望。歌曲中多用装饰音（波音），使曲调委婉细腻、绮丽华美，它不仅起到润饰、美化曲调的作用，使歌曲具有独特的风格，而且有助于歌曲情感的深化与升华。歌曲结束在主音上方的三度音（mi）上，给人以余音袅袅，情意深长之感。请同学们视唱第二部分乐谱，先观察乐谱有什么特点？尝试直接进行二声部视唱。采用何种演唱形式？童声齐唱以及童声合唱请同学们填词轻声演唱第二部分，演唱自己声部的时候倾听另一个声部，注意两个声部的和谐。请同学们再次观察整首作品的乐谱，根据音乐创作的特点，你认为歌曲的力度应该如何处理？你认为这首歌曲应该采取以下哪种速度演唱？A:欢快活泼B:优美抒情

√请同学们完整随伴奏演唱歌曲，注意将总结过的换气位置、力度变化用声音表现出来。你认为用什么课堂乐器为歌曲伴奏更好？请选择合适的乐器配合歌曲的演唱。请同学们分组设计不同的声部组合方式，随伴奏有感情地完整演唱歌曲。请同学们分组合作，用乐器伴奏和演唱相配合的方式完整表现这首歌曲。

歌曲总结：

这是一首描写身在异国他乡的诗人，怀念自己家乡和家乡亲人的歌曲，

采用了借景抒情的手法，请同学们将这种对故乡的思念之情融入到自己的歌声之中，用轻柔的音色完整地来演唱歌曲。再次有感情的演唱歌曲。看动画文字，一起来KTV。课堂小结：同学们，蓝色的雅特朗让我们了解了异国民歌的