“法律在我心中安全伴我成长”主题班会教案教案及反思

教案系列“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案教案及反思知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，做一个勤奋好学的好同学吧!下面由我给大家带来“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案，一起来看看吧!

“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案1

训练目标：

1.对全体同学进行法制训练

2.预防青少年犯罪，

3.让同学熟悉到犯罪的危害性

方式和方法：同学主持，加以同学表演等形式

一、身边的法律(班长主持开场)

1.案例一：

年月27日晚，在市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正值他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?”

2.同学谈感想、讲身边的事情

3.请同学指出所知的违法行为

法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习关于的法律学问就特殊的必要。

4.国家的关于的规定

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯有意向杀人、有意向损害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻惩处。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为肯定无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事惩处的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。

二、预防青少年犯罪

1.案例二、三、四

案例二：

小伟是一位学校生，平常就喜爱开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严峻地批判了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批判和训练小伟。而小伟却在感到好玩、刺激之余造成或产生了畸形的报复心理。从今，他常常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。最终在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理惩处条例》关于规定，被公安机关依法拘留。

案例三：

闵某，15岁，是省岁三县某中学负责纪律的副班长，年月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不当心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争吵的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。

案例四：

市某中学林某在校内里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他捡起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依旧不愿归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法典》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。

2.青少年犯罪的十大征兆

1)对学习不感爱好，学习成果无缘无故的下滑，不及时履行老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;

2)对事物的爱好开头变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感爱好;

3)常常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子假如与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不情愿回家;

4)心理方面有变化，如精神恍惚，心情波动，举止反常，心神不定，东张西望;

5)对老师和家长的关怀关怀表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给训练者出难题，看笑话;

6)对遵守纪律、要求进步的同学进行讽刺、挖苦和打击，怜悯和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“英勇”的表现;

7)原本养成的生活规律消逝变化，如从早起变成睡懒觉，从留意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特殊喜爱梳妆装扮;

8)道德品质起了变化，如从诚恳变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从虚心变成傲岸，从斯文变成野蛮，喜爱逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;

9)结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;

10)过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。

3、做个知法、懂法、守法的青少年

1.预防犯罪的一些措施

2.学一点法律学问

3.不4.做违法乱纪的事情

4.不6.结交不7.良的伴侣

5.不9.看黄色书籍

6、作业

你从今日的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。

“法制训练”主题班会教案

目的：

加强法制训练宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。

方法：通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。

过程：

一、导入

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和关怀还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中同学认真学习法律学问，依法自律，准确对待父母和学校的训练,

运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、主要内容

(一)你对法律知多少：

1、说出你所知道的关于青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人未能做的事情

旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意向毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听、的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为爱护未成年人健康成长，《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中同学不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律学问检测

A、推断题

(1)爱护在学校中接受义务训练的未成年同学的合法权益只是学校的责任。()

(2)《中华人民共和国未成年人爱护法》的规定，表明我国用特地法律爱护青少年的正值权益，约束青少年的行为。()

(3)社会爱护归根结底是要制造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。()

(4)国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年同学无关。()

(5)未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还需要社会爱护。()

(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。()

B、单项选择题

(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)

A.不依法履行家庭爱护的义务

B.要求儿子履行受训练的义务

C.确保儿子享有受训练的权利

D.在履行对儿子的训练义务

(2)我国未成年人爱护法爱护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民

B、未满18周岁的我国公民

C、未满20周岁的我国公民

D、未满22周岁的我国公民

(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(A)

A、家庭爱护B、学校爱护C、社会爱护D、司法爱护

(4)未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情乐观着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

(5)未成年人自我爱护力量很弱，甚至缺乏自我爱护的力量，因此，需要法律赐予(A)

A、特殊爱护B、特殊关注C、特殊照看D、特殊救济

C、多项选择题

(1)据报载，市3名学校生在金某违法经营的电脑嬉戏厅打嬉戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)

A、要加强对未成年人的社会爱护

B、未成年人既要依法自律，又要学会自我爱护

C、我国刑法惩治犯罪，爱护人民

D、未成年人的人身权利应受到法律特殊爱护

(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上学校的家长推上了被告席。对这一案例的准确说法是(BD)

A、子女上学与否是家长的权利

B、受训练既是公民的权利，又是公民的义务

C、乡政府不应当干涉家庭关系

D、国家爱护公民受训练的权利

(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)

A青少年的身心健康需要法律特殊爱护

B青少年正处在长身体、长学问时期

C青少年的健康成长关系重大，需要国家赐予特殊关注

D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素

(4)下列事例中属于违反学校爱护规定的有(AC)

A某学校老师为提高同学成果，对成果差的同学在其课上摆上“差生”的标牌

B贯彻国家的训练方针

C某校校长仍坚持让同学在已是“危房”的教室中上课

D某校校长规定每学期要给同学进行一次体检

(5)某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)

A彩灯厂老板违反了未成年人爱护法关于社会爱护的规定

B这些童工的父母违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定

C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事

(6)在加强来自社会的爱护的同时，未成年人尤其是未成年中同学(ABCD)

A要增加自我爱护意识

B要维护自身的合法权益

C要提高自我爱护的力量

D要依法自律

(7)老师对同学进行体罚、打骂，是(ABC)

A违法行为

B不敬重同学人格尊严的行为

C侵害同学合法权益的行为

D严格要求，不违法

(二)准确对待父母和学校的训练

随着年龄的增长，未成年同学的独立自方法识渐渐增加。未成年同学的独立自主的意识是很宝贵的，有些未成年同学对家长和老师的训练缺乏准确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批判训练很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的准确训练也不接受，那就很简单在生活的道路上消逝偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的同学因为可怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(争论)

(三)学会运用法律武器爱护自己的合法权益

未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱”。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。

案例二：小周家住农村，是六班级同学。年月1月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，各方未能达成全都建议或意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集各方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，准备讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。

(四)学会断案

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?

晓雪今年17周岁。自今年月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看录像，甚至夜不归宿。

叔叔得知此状况后告知了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋仆人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何训练孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应担当什么法律责任?

答案：违法

例2.父母不让孩子上学违法吗?

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里关怀干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?

答案：违法

案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学?

16周岁的小华是某中专学校的同学，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的准备。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻惩处，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。

宣判后，小华在父母的伴随下来到学校，要求连续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分准备，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否准确，为什么?

答案：不准确

(五)社会实践

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：

近年来当地未成年人违法犯罪的状况;

未成年人违法犯罪的主要缘由是什么，我们应当吸取什么教训。

司法机关在爱护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。

司法机关对未成年中同学有些什么希望，中同学应怎样协作司法爱护。

撰写调查报告，并在班上进行沟通.

“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案2

教学目标:

1、使同学了解相关法律学问,树立法制观念。

2、使每一位同学远离未成年人的不良行为。

3、联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好同学。教学重难点：

熟悉到法律在我们生活中的作用。

课时支配：

1课时

教学过程:

一、导入新课法制训练主题班会教案1、案例叙述,同学争论发言导入本课

同学杨某,15岁，学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威逼该男生,迫使其交出财物，勒索了该男生300元人民币,后被抓住。杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天。

2、争论明确:少年违法也判刑。

二、理论讲解,法律是治国的工具

以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们社会主义国家的必定要求。

三、联系生活

1、你知道的法律有哪些?

(《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济协议法》《环境爱护法》《义务训练法》《未成年人爱护法》《治安管理惩处条例》《管理法规》)

2、常见的违法行为有哪些?

(1)违反治安管理惩处条例的行为。

包括:扰乱公共秩序妨害公共平安侵害公私财物妨害社会管理秩序

(2)违反管理法规的行为。

(3)违反义务训练法的行为。

(4)违反环境爱护法的行为。

(5)民事侵权的行为。

3、现身说法,谈谈自己的一件违法小事。

四、学法用法

1、小品表演:

情景一

星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己支配两天的生活。王丽:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威逼她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么应付这一场面呢?(争论)。

情景二

近几天,王威感到特殊苦恼,在放学的路上,总有几个高班级的同学拦住他,向他索要钱物,并且威逼说,假如交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告知了中学刚毕业的表哥。第二天,表哥带了几个同学,潜伏在路上,把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上全部的钱。

[争论]王威错在哪里?报复心理怎样造成或产生的?除了像王威那样直接受

到损害还有哪些状况简单使人萌发报复心理?

情景三:

王丽在过往行人的关怀下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场预备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品。假如你是王丽,遇到了类似的遭受,你会选择什么方式解决问题?(争论)

2、看谁机智

一天早上,在你去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威逼你交出钱来方可放过你。情急之中的你,会选择怎么应付这一场面呢?(争论)

3、想一想

电话号码应在什么状况下使用准确的使用方法：

110匪警(报告案发地点及险情)119火警(报告火灾地点及险情)

120医疗急救(报告病人地点及病情)122(事故报警报告事故现场及缘由)

4、总结:怎样增加自我爱护的意识

(1)要依法自律。

(2)准确对待父母和学校的训练。

(3)要勇于运用法律武器爱护自己的合法权益。

五、课堂小结

请每位同学用一句话,概括今日所学的内容或说出你最大的感受.我想告知大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里,我们要用法律维护自己的权利不受侵害,当受到不法侵害后,应当运用法律武器维护自己的正值权益.希望同学们能走好青春的每一步,树立法治意识,做一个懂法,守法的好同学,好公民!

“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案3

活动时间：2021年1月15日

活动地点：丰禾中学高2021级1班教室

活动主题：远离网吧，健康成长

活动人数：53人

活动目的：

1.通过这次主题活动，使同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚决了他们拒绝沉迷网吧的决心。

2.珍惜在校的时间，准确利用网络，提高专业技能。

班会内容：结合《中华人民共和国未成年人爱护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数同学上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际状况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。训练、关怀同学远离网吧，在学校同学中形成了勤奋学习光荣，沉迷上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有肯定的好处，如通过玩嬉戏可以松弛神经，取得乐趣;通过上网可以查询资料文件资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们同学来说，弊端更多。活动过程：

小品：(把握在10分钟左右){星期天晚找同学排练｝

(一)小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女同学，女同学报警，警察批判训练，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告辞网络嬉戏。法制训练主题班会教案(二)主持人：感谢几位同学的精彩表演，让我们再次以喧闹的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来争论几个问题。

提问：(把握在15分钟左右)

(1)学校生上网成瘾的缘由有哪一些?(请同学举手回答)

基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控力量差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，同学课余生活缺少乐趣，社会训练内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。

(2)假如有同学或伴侣邀你去网吧，你会怎么办?

基本答案：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向关于部门举报。

(3)面对网络的诱惑，我们该怎么办?

基本答案：定时限量，请人监督，定时检查;留意力转移，可以培育一些健康的爱好爱好。目标成就激励法;座右铭法。

(三)主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。的确，我们作为未成年人，应当牢记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓：向

班会争论：(把握在10分钟左右)

请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的关怀，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的熟悉。

班会总结：(把握在10分钟左右)(另找一人)

有人曾作过这样一个比方：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子”。由于网络具有信息量大且新颖等特点，加之大量形形色色的网络嬉戏及影片反动等信息，甚至还有网吧经营者供应的免费食、住、行等优待手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同的成瘾性是很相像的。这种沉迷网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：

1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发觉那些沉迷于网吧的同学在现实生活中往往表现为缄默寡言、孤僻，和同学未能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使同学将来无法适应千变万化的社会。

2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络谈天，由于这种沟通方式具有匿名性，因此同学在谈天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。

3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们供应了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会致使青少年走向情感误区，无法自拔。

4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控力量较差，极易受到外界的影响，假如过多的受反动、暴力、的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名同学，因为上网在网吧与外人抢网友，便实行暴力极端的方式实施了

持刀打架行为，结果呢?受到了法律的严惩，害人害已。

(总结)同学们，网络是一把双刃剑，假如准确利用网络，它会给我们的生活和学习供应许多的关怀。假如沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，未能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。班会作业:(课后)

联系青少年成长的特点，结合本次班会的内容，写一篇班会后感。

“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案4

一、班会时间：2021年1月

二、班会地点：教室

三、参加人员：全班同学及班主任

四、主持人：班主任或同学干部

五、班会主题：法律与我们同行

六、目标：组织进行一次深刻的有意向义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

七、主要内容：

1、加强法纪训练，引导同学学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化平安训练，防止发生踩挤、跳窗、、溺水、食物中毒等事故，训练同学远离不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

八、形式：

印发法制学习手册，观看影视片段，采纳争论、沟通方式。

九、活动过程：

1、主持人开场白，宣布主题班会开头。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律学问(可以小组为单位进行法律学问竞答，分抽签必答和小组抢答，评比优胜小组)。

3、看投影或影视片段，争论怎样处理以下行为。

画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中同学饮酒庆祝同同学日。

画面二：有人跳窗入室盗窃，一人观看后静静走开。

画面三：一贩子正诱骗一群中同学吸烟。

画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

画面五：伴侣被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任老师总结。

5、主持人宣布班会终止。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福欢乐与我们永久相伴!

“法律在我心中，平安伴我成长”主题班会教案5

班会目标：

对本班同学进行法律学问的宣扬和训练，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起准确完善的法律意识和法制观念。训练他们在学校要做遵守校规校纪的好同学，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

班会背景：

本班同学年龄大多11、12岁，都还不很懂事，简单受到四周生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

班会筹备状况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料文件资料和实例资料文件资料，筛选，结协议学的实际状况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

班会主要内容：

1、加强法纪训练，引导同学学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、通过案例分析让同学学法，知法，加深体会

十、班会开展形式：

印发法制学习手册;观看法制训练小品;采纳争论、沟通方式

十一、活动前预备：

1查阅《中学校生自我爱护必读》，《中学校生法制训练通用读本》，

2同学自己预备身边发生的案例小品，要求同学进行社会实践活动

3以小组为单位排练文艺节目

班会流程：

1、班主任发言导语;2、主持人法律学问简介;3、争论法律案例;4、法律学问抢答;5、文艺演出;6、做自我总结

班会过程：

(一)导语：

同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清晰地告知我们，法律与我们的生活息息相关，密不行分。学法，懂法，用法，是青少年素养的重要组建部分。同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的进展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢?(二)法律学问简介

将活动前找好的资料文件资料印发成册，分发给同学，由主持人带头集体学习相关的法律学问(三)案例结合，争论法律案例

案例(一)：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学校生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

1、提出问题：

①甲失手致伤乙，算不算违法?②假如甲违法，违反了什么法?

从这个案例中我们发觉生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应当在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法