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文档简介

教案系列大班嬉戏教案：老狼老狼几点了教案及反思《大班嬉戏教案《老狼老狼几点了》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

嬉戏目标：

1、在原有民间嬉戏的基础上，引发幼儿制造新的玩法，体验自主嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿学会分析并选择合适的嬉戏形式，提升幼儿间的合作力量。

3、熬炼幼儿灵敏的反应力量和身体沟通协调性。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、培育幼儿对数字的熟悉力量。

嬉戏预备：

1、会玩传统嬉戏《老狼老狼几点了》

2、自制“老狼”面具一只

3、适度创设与嬉戏相关的环境

嬉戏过程：

一、重温传统嬉戏《老狼老狼几点了》

1、引导幼儿自发嬉戏并能留意嬉戏中的自我平安防范。

2、天热老师能做好幼儿嬉戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）

二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。

1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。

2、鼓舞幼儿自主验证新玩法，体验自主嬉戏的欢乐。

三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。

1、引导幼儿按创新的嬉戏规章进行自主嬉戏，在嬉戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更有用、更好玩。

2、老师参加嬉戏，提升嬉戏情趣，激励幼儿更大胆的投入嬉戏情境。

3、留意个别幼儿嬉戏活动量适度。

四、幼儿嬉戏自我评价

1、老师提出评价主题，引领幼儿自我评价。

2、老师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此嬉戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更好玩的方式带大家嬉戏；小动物还可以想什么方法躲避老狼的追击、嬉戏的规章上还可以有哪些新的玩法）

3、激发幼儿对自主嬉戏的爱好，为下一次连续嬉戏做好铺垫和延长。

嬉戏反思

嬉戏是幼儿最为宠爱的活动，幼儿在嬉戏中能够取得欢乐，进展各方面的力量。特殊是体育嬉戏时，孩子们更是爱好深厚，心情高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统嬉戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟识，最为喜爱的小动物。嬉戏主要进展孩子的反应和奔跑力量，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜爱反复玩这个

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