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文档简介

教案系列中班数学教案设计：看图形选标记教案及反思《中班数学教案设计《看图形选标记》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1、能用依据图形的大小、颜色、外形特征选标记。

2、通过观看、比较、推断图形之间的相同和不同特征。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

【活动预备】

1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干。

2、各种颜色、各种大小、不同外形的图形若干。

3、标记卡若干。

【活动过程】

一、比较蘑菇的大小和颜色。

师：（出示红、黄蘑菇）小伴侣看这是什么？这两个蘑菇有什么不同？（大小、颜色不一样）

师：用什么方法可以把不一样的地方记录下来（标记）

师：（出示标记）小伴侣你们还熟悉这些标记吗？现在请小伴侣来给蘑菇送标记，一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。

二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形

师：（出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形）小伴侣看，老师还给你们带来了什么？他们有什么不同？（大小、颜色、外形不一样）

师：现在请小伴侣也来给这两个图形宝宝送标记，一边送一边说一句好听的话？

三、看图形找标记卡。

师：（出示各种外形、大小、颜色不一的图形）小伴侣，你们看这些图形宝宝一样吗？你们熟悉它们吗？他们有什么不同？

师：老师给每个小伴侣发一个图形宝宝，请4个小伴侣一组，去找老师给你们预备的和你们图形相应的标记卡做伴侣。

师：小伴侣找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么？

四、师总结：这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做伴侣``````

五、找伴侣嬉戏。

师：小伴侣真聪慧！帮图形宝宝们都找到了伴侣。现在我们也来玩一玩找伴侣嬉戏。老师给你们发图形和标记卡，假如你拿到的是图形就去找和你相应的标记卡做伴侣，假如你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做伴侣。

师：现在我们带着你的伴侣一起去玩吧！

活动反思：

依据《纲要》精神和合理利用各种训练教学方法组织教学。并利用操作、探究、观看这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿通过探究取得感知阅历，引发幼儿的惊异   心，让幼儿乐观思索，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能支配好自己的角色，起到一个引导者、合、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的训练理念，由浅入深的引导幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动特殊感爱好，学习的乐观性很高，他们在玩中、在嬉戏中把

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