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政教处范文职高班主任工作及量化管理补充规定前言为进一步规范范文职高班主任工作，提高其工作效率和管理水平，政教处特制定本补充规定，供广大班主任参考，并希望班主任在工作中严格按照本规定执行。职责范文职高班主任是学生的“妈妈”、“爸爸”，应该做好以下工作：组织学生学习、生活和管理工作，帮助学生解决学业和生活中遇到的问题。班级日常管理，如晨会、升旗仪式等。督促学生遵守学校纪律和校规，保持良好的学习和生活习惯。协助学生发现自己的兴趣爱好并进行引导。配合家长教育孩子，维护校园和谐与稳定。参与年级、专业及学校各类活动的组织与策划。以上职责不分先后，具体工作根据情况而定。量化管理为更好地推进范文职高班主任工作的管理和评价工作，政教处加强对班主任工作量化管理，并做出如下规定：违纪情况记录。班主任通过存档、短信等方式及时收集记录学生违纪情况，每学期分别向学生、家长和年级组长反馈，以期达到“打铁还需自身硬”的效果。心理辅导次数记录。班主任通过一对一、集中开展“心灵之窗”等活动方式，为学生提供心理辅导。班主任须每学期详细记录辅导次数、时间、内容等，由年级、专业、校三级领导及时审核。班级日常工作记录。班主任应做好班委选举、晨会、阅读、安全检查、作业批改、学科竞赛录入等工作，每一项工作须详细记录，由年级组长负责汇总上报。外出活动次数记录。班主任要积极组织班级外出活动，并记录每次活动的费用、人数、时间等，由年级、专业、校三级领导审核后，计入绩效考核。以上量化管理可在学校信息化系统中进行，学生会、家委会及时监督和督促班主任做好记录和反馈工作。结语范文职高班主任工作量化管理旨在促进班主任职责的落实和工作效率的提升，希望广大班主任能够认真对待量化管

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