【暑假自学 高效衔接】知识点专题五 标点符号（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）

专题五标点符号要点梳理1、逗号。表示一句话中间的停顿，占一格，点在格子的左下方。例如:我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。2、句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格子的左下方。例如:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。(陈述句)又如:请递给我一杯水。(祈使句)3、顿号。表示句子中并列词语之间较短的停顿，占一格，点在格子的左下方。这里需要注意的是:句子中的并列成分，比较短的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例如:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。4、问号。表示一句问话结束之后的停顿，占一格，点在格子的中间。不论是疑问句，还是反问句、设问句，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例如:①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问)③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)5、感叹号。表示感情强烈的句子结束之后的停顿。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格,点在格子的中间。凡是感情色彩比较强列的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例如:1您就让我再试一试吧!(请求)②我的“小咪咪”多可爱啊!(喜爱)③什么“迷糊”也考了一百分!(惊讶)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说:“别动!”(命令)6.冒号。主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格子的左下方。冒号主要有以下用途:(1)用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例如:毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(2)用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例如:商店里什么都有:服装、布匹、文具、食品……(3)用于书信的称呼之后.表示提示。例如:敬爱的解放军叔叔:(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。例如;不过只看一个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。例如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业:二、看一些儿童读物……(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便干阅读理解。例如，我知道，越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。7、引号。引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号和单引号两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例如:赵大叔拍了拍牛头说:“累不累，独角龙’?”小学阶段引号的用法主要有以下三种:(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例如:我要牢记毛主席的话:“好好学习，天天向上。”(2)用于需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例如:俗语说:“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。(3)表示讽刺的意味或反语。例如:他嘲笑着说:“你的手太'巧’了!”8、省略号。表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法:(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例如:“铃,铃……”小闹钟叫了起来。(2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例如，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽,发人深省。例如:唉!你这个人真是……使用省略号,无论在句首、句中,还是在句尾，一般都不再加其他标点。9、书名号。用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例如:1《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名称)②请把6月1日的《作文报》借我读读好吗?(表示报刊名称)③我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)④今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)5我最喜欢看(三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)10、分号。用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格子的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比旬号小，常用于以下两种情况。(1)并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如:飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。(2)有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如:大的面积不止一亩，水深将近三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。11、破折号。用来表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格子的中间。主要用法有:(1)表示声音的延续。例如:我们--是中国人，我们--爱--自己的--祖国。(2)表示声音的中断。例如:小明睁大了眼睛，不解地问:“这--"(3)表示解释说明。例如:我永远忘不了那一天---1952年10月22日。(4)表示意思的转折。例如:训练动物很有意思--猴子的动作多么像人啊!敏而好学真题回顾1．（2022春•余杭区期中）下列冒号的用法不同的一项是（）A．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 B．妹妹大声说：“妈妈，那个姐姐在冰上的姿势好帅！” C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断其用法。【解答】A、C、D冒号的作用都是解释说明。B．此句中的冒号用在提示语后。故选：B。2．（2022•昆明）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？ D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩”。【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断对错。【解答】A．有误，“辉映”的后面应用省略号，因为还有很多其他颜色的花也开放了。B．正确。C．有误，句子间的一般停顿用逗号，故“他们吧”后面应用逗号。D．有误，“今俗语云桩”应先用句号，后用引号。故选：B。3．（2022春•新建区期末）下列句子中标点使用有误的一项是（）A．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的果里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。B．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！C．《嫦娥奔月》是一个神话故事。 D．妈妈从超市买了许多水果，有苹果、香蕉、水蜜桃……【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。【解答】A、B、D正确。C．有误，“嫦娥奔月”用引号即可。故选：C。4．（2022春•巧家县期中）“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中破折号的作用是（）A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转折 D．表示声音的延长【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子﹣﹣鸟类，它们飞向了蓝天。”这句话中“鸟类”是对“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子”的解释说明，故破折号的作用是解释说明。故选：A。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。5．（2021春•建阳区期末）下列划横线处缺标点符号，应填入冒号的是哪一处？（）栏板上雕刻着各种各样的图案①______有的刻着亭亭玉立的荷花②______有的刻着千姿百态的菊花③____好看极了④__________A．① B．② C．③ D．④【分析】考查了标点符号。重点考查了冒号的作用，冒号的主要作用有表示提示语后的停顿，表示提示下文或总括上文等。【解答】阅读句子可知，①处应填入冒号，先总写“栏板上雕刻着各种各样的图案”，再具体写。故选A。6．（2022•潜江）在下面这段话的“”上加上合适的标点符号。人们认为天体上若有生命存在，至少应该有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50℃～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命……【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。【解答】并列关系的句子间用分号。前面是概括性语句，后面是解释说明的部分，中间用冒号相连。句子间的一般停顿用逗号。并列词语间用顿号。故答案为：人们认为天体上若有生命存在，至少应该有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50℃～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命……7．（2022春•韶关期中）判断下面句子引号的用法，将正确的选项填在横线上。引号的作用：A.表示引用B.表示讽刺或否定C.表示特定的称谓（1）他很聪明，是我们班的“小机灵鬼”。C（2）杨万里用诗句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”说出了儿童的天真活泼。A（3）东东总是要妈妈帮他背书包，老师说他真是个“少爷”！B【分析】考查了对引号的掌握。引号，一般用于表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种。【解答】（1）“小机灵鬼”表示特定称谓。故选C；（2）“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻”表示引用，故选A；（3）“少爷”表示讽刺或否定，故选B。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B。【点评】引号的作用：表示引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和嘲笑；突出强调。8．（2021春•龙江县期末）选择一个正确的答案，把字母序号写在题后的横线上。（1）后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。C（横线上应该填什么标点）A.！。B.：。C.：；D.：。（2）胤恭勤不倦，博学多通。BA.通畅B.通晓C.连接D.通顺（3）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。A（加点字的意思是什么）A.天刚亮B.明天C.平常D.今天【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯、诗歌翻译、字词翻译。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】（1）第一句起提示的作用，用冒号，分句之间用分号。故选C。（2）“胤恭勤不倦，博学多通”意思：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。通：通晓。故选B。（3）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！平明：天刚亮。故选A。故答案为：（1）C；（2）B；（3）A。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。模拟练习一．选择题（共5小题）1．下列句子冒号作用与其他三项不同的是（）A．我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 B．乡下人家到处是独特迷人的风景：房前瓜藤攀檐；屋后竹笋探头；河中群鸭戏水…… C．老奶奶真是热心肠：时常帮邻居拿快递，指导居民垃圾分类，给值班保安送茶送水…… D．这是只活泼的小狗：一会儿扑着皮球打滚；一会儿摇着尾巴撒娇；一会儿追着蝴蝶奔跑。2．下面标点符号使用有误的一项是（）A．“啊，我真的太幸福了！”他又转过身对小人鱼说。 B．“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！” C．小明忽然对我说：“你看窗外——” D．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。3．下列句子，标点符号运用正确的一项是（）这是琥珀孩子他高兴地说有两个小东西关在里面呢一只苍蝇一个蜘蛛这是很少见的A．“，，”，“，，。。” B．“，。”。“，，。。” C．“，。”：“，，。。” D．“，。”，“，，。。”4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” B．“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。” C．“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 D．他对自己说，“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”5．下列句子中，顿号用法不正确的一项是（）A．它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 B．上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 D．妈妈为我们付出很多的心血，虽然还不到四十岁，但看上去已经有五、六十岁的样子。二．填空题（共5小题）6．给下列句子加上正确的标点符号。（1）它由圆明园万春园和长春园组成所以也叫圆明三园此外还有许多小园分布在圆明园东西南三面众星拱月般环绕在圆明园周围（2）毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞7．选出句子中省略号的用法。A.表示列举的省略B.表示余意未尽，用以引发思考C.表示重复词语的省略D.表示说话断断续续（1）就这样，我有了第一本长篇小说……（2）我……要钱……（3）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（4）我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……8．下面句子中省略号的作用是什么？请你选一选。A.表示引文、列举、重复词语等省略B.表示说话中断或声音断断续续（1）一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。”（2）父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……9．下面句子中破折号的作用各是什么？选择合适的序号填空。A．解释说明B．表示话题的转换C．表示话语的中断D．表示声音的延长（1）“唰”地伸出它那长得惊人的舌头﹣﹣舌头的长度超过它身长的一倍。（2）“班长他牺﹣﹣”小马话还没说完就大哭起来。（3）“今天好热啊!﹣﹣你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（4）“呜﹣呜﹣呜”，小男孩大声哭起来。10．给下列句子加上标点。（1）鲫鱼草鱼鲢鱼在噼哩啪啦地跳着乌鳢顽抗到底伏在泥塘里不住声（2）要是老师不提醒我不的不出句子的毛病呢（3）我怎么敢跟都督天玩笑我愿意立下军令状三天造不好甘愿受罚（4）我欢笑回声也欢笑我哭泣回声也哭泣我唱山歌回声也唱山歌参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．【分析】考查了标点符号。重点考查了冒号的作用，冒号的主要作用有表示提示语后的停顿，表示提示下文或总括上文等。【解答】A．不同，冒号后是告诉“我明白”的内容。B、C、D相同，冒号用在需要解释的词语或者句子后面，引出解释或说明。故选A。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。2．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、C、D正确。B．有误，提示语在中间，“叫起来”后面用逗号。故选：B。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。3．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】结合句子的内容，带有正确的标点符号的句子是：“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”引用的话要加上引号，提示语在中间时要用逗号，一句话中间的停顿要用逗号，一句话表达完整用句号。故选：D。【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。4．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、B、C正确。D．有误，“他对自己说”为提示语在前，后面加冒号。故选：D。【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。5．【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A、B、C正确。D．有误，“五、六十岁”之间不应停顿，不用顿号。故选：D。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。二．填空题（共5小题）6．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】并列词语间的停顿用顿号，句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。故答案为：（1）它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（2）毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。7．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了省略号的用法，省略号的常见的用法有表示引文的省略，表示列举的省略，表示重复语句的省略，表示说话断断续续，表示内容的省略等。【解答】（1）从“就这样，我有了第一本长篇小说……”可知，句子中省略号表示余意未尽，用以引发思考。故选B。（2）从“我……要钱……”可知，句子中省略号表示说话断断续续。故选D。（3）从“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……”可知，句子中省略号表示列举的省略。故选A。（4）句子中省略号表示重复词语的省略。故选C。故答案为：（1）B；（2）D；（3）A；（4）C。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。8．【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后结合引号的用法进行判断。【解答】（1）这是老牛临死前说的话，此时老牛身体很虚弱，句中的省略号表示说话的断断续续。（2）省略号前是父亲介绍的梅花、木兰花，父亲还介绍了很多花，没有一一列举出来，省略号表示列举的省略。故答案为：（1）B；（2）A。【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要