注射模具设计-浇注系统设计教学课件

注射模具设计-浇注系统设计1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。注射模具设计-浇注系统设计注射模具设计-浇注系统设计1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。塑料成型工艺及模具设计y目前来看，学生在语文学习上缺乏主动性和自觉性，仍然处于一种比较传统的灌输、填鸭式的学习方式中。那么，如何来弥补学生在自主学习中的不足呢？我认为可以从以下几方面入手：一、激发自主探究兴趣教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造――个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是学生积极参与教学活泼的心理倾向，兴趣是推动学生学习的内驱力”。可见，兴趣是学生自主性学习的内驱力。当学生对学习感兴趣时，他们就会乐意去学习。并表现出高度集中的注意和敏锐的感知。如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。为此，教学中我们要努力营造民主和谐的探究氛围，让学生置身于一种探究问题的情境中，以激发学生的学习欲望，使学生乐于学习。二、激励自主参与课堂学生对于语文学习的兴趣形成之后，还要注意适时地引导鼓励学生积极参与课堂教学活动。课堂教学只有通过学生的参与才能有效地把教学内容根据语文教学大纲按质按量的进行下去。而有效地课堂教学需要通过多种教学形式来实现，要让学生真正地动起来，共同参与到整个的课堂教学中来，以使学生对于语文的学习不单单停留在听、读、写的简单操作水平上。激励学生参与课堂教学活动，要经过教师的精心准备、策划与指导，在教学过程中要通过学生参与教学来培养学生发现问题的能力。通过展现教材内部的矛盾、新旧知识之间的矛盾，以及学生学习中已知和求知之间矛盾，创设研究问题的情境，帮助和诱导学生发现问题，如给学生讲“温故知新”时，就可以别出心裁地给学生出一个违反常规的判断――“温故未必知新”，一下就可以激发学生的极大惊疑和关注，使之怀着强烈的兴趣思考问题，参与到整个课堂教学中来。三、开展丰富的课外形式丰富多彩的课外语文活动形式既是语文课堂教学的有益补充，又是学生在课外继续加强学习语文的最佳形式。如业余写作、创办或参加校园文学社、进行演讲比赛或进行对优秀电影电视欣赏、配乐散文或诗歌朗诵会等等，在这些丰富多彩的语文课外活动中，学生不会形成对课堂语文教学的单一化模式的单调反应，而会不断地通过自身的努力和学习来促进和发展自身的能力。在组织开展丰富多彩的语文课外活动时，教师要以一种欣赏的眼光来看待学生的表现，认识到此类活动对于学生开展语文学习的教育价值，以及对于学生自我发展具有的心理学意义，并亲自体验学生在语文学习中的快乐和进步。近几年来，随着新课程改革的逐步推进，农村初中也开始了课改。我从事思想品德教育多年，对于思想品德课如何激发学生学习兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，使教学由低效走向优化，反思以往，很有必要，为此浅谈几点体会。一、帮助学生掌握科学的学习方法关注学生学的过程是新课改理念之一。陶行知先生说过：“解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的嘴，使他们能谈；解放孩子的空间，使他们能接触社会自然。”他的教育思想的核心是还给学生学习的自主权，使学生自觉主动地学。学习方法因人而异，“择其善者而从之，择其不善者而改之”。作为教师要授人以渔，就是说教给学生正确的方法。我在每学期的头一节课都对学生进行学习方法的指导。依据新课标的要求，指导学生课前如何预习；课堂上应如何听讲、思考，如何讨论、分小组活动和回答老师的问题；课后如何做练习题，如何复习及如何进行记忆等。另外鼓励学生大胆提出新颖、富有创见的观点，为学生提供一定的实践机会，让他们在思中学，让学生学会自主学习。对于班里一些比较突出的学生，让他们总结出自己的学习经验和方法，在课堂上介绍给大家，一起分享成功的经验，使学生掌握比较贴进自己实际的学习方法。二、加强学习，自觉提高自身素质作为政治老师不能满足于学力达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。我们也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、举一反三，才能激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。所以老师要树立终身学习的观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，不断进行教育反思，总结自己的教学经验，努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。学习的源头是多方面的，不管是教育教学方面的书籍，还是杂志、电视新闻、社会热点，均可以丰富课堂教学。还要不断提高自己的道德、觉悟水平。为人师表，必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。在言论上，要对国家对社会对学生负责，即便有不同看法，也不能在学生中大发言论，生活中的不悦再多，也不能在课堂上表现出来。在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的老师首先要做到。三、发挥课堂教学主渠道作用，提高教学效率在教学中，运用“读、议、讲、练、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习掌握知识的基础。“议”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习自我教育的过程，老师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效培养学生的思维能力和语言表达能力。“讲”是老师对关键问题的点拨，对重点知识给予精讲，及时对学生纠偏解疑。“练”是巩固知识培养能力的重要环节。“测”对所学知识及时巩固，对教学及时反馈，及时补缺，使学生基础知识得到巩固，形成知识网络。教学形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探求式、讨论式、活动式、体验式”等。总之，要体现老师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟，使知行统一。课堂教学是我们的主阵地，三维目标的实现，必须坚持老师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。四、多措并举，培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。我们可以用幽默的语言、形象的比喻、形象的漫画等形式激发学生的兴趣。如教材中的幽默小故事、漫画等使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素，许多笑话、歇后语、格言警句，都可以信手拈来，在教学中广泛运用，可收到事半功倍的效果。在思想政治课教学中，一个好的新课导入，往往会直接影响到整节课的效果。一节课巧妙的开头设计能将学生带入最佳的心理准备状态，我们可以根据学生实际情况采用歌曲导入、故事导入、小品表演导入等丰富多彩的方式渲染气氛，引起学生的情感共鸣，把学生的注意力集中起来，引发学习兴趣，激发求知欲，使学生的思路活跃起来进入新课的学习。还要讲究手段多样化，教学中我们可以针对学生好说、好动、好参与的特点，做到讲解与讨论结合，理论与实践结合，课本与社会结合等，不断变换教学方式，使学生从一种兴奋状态进入另一种兴奋状态，对教学充满新鲜感，这样既改变了教师“满堂灌”的习惯，又充分发挥了学生的主体作用。总之，让学生在轻松的氛围中以最大的热情，浓厚的求知欲完成教学任务。新课改给教师提出了更新更高的要求，它不仅要求我们要不断学习新的教育教学理念，更需要教师在实践过程中，结合农村学校学生的特点，不断地审视自己，调整自己的教学行为，使自己能够适应教改的需要。实现课堂教学的最优化，任重道远，需要我们改进的还有很多，通过不断探索、不断创新，我们一定能和新课程一起成长。塑料成型工艺及模具设计y射模具浇注系统设计浇注系统的概念主流道分流道浇口上射模具浇注系统设二、浇注系统的组成及设计原则主流道次)分流道二次分流道(支流道)浇射模具浇注系统设计浇注系统的设计原则射模具浇注系统设委件流道浇零件主流道主流道射模具浇注系统设TcD口射模具浇注系统设SR1=SR+1~2d1=d+0.5~1总是浇口套大!1-3D1比D小10~20%锥度2°-6浇口的截面积取分流道对流动性差的塑截面积的3~9%料可取大一些射模具浇注系统设00240024凵0023谢谢！