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文档简介

石河子大学体育学院本科教学工作审核评估动员大会2019927评估专业认证审核评估水平评估审核评估范围1.定位与目标2.师资队伍7.自选特色4.培养过程6.质量保障3教学资源5.学生发展普通高等学校本科教学工作审核评估范围[序号审核项目审核要素要点1定位与目标/11办学定位;1.2培养目标;1.3人才培养中心地位7个要点2师资队2.1数量与结构;2.2教育教学水平;2.3教师8个要点教学投入;2.4教师发展与服务3教学资源|31教学经费:32教学设施:3.3业设置与15个要点4培养过程41教学改革;42课堂教学;43实践教学4.4第二课堂13个要点5学生发展51招生及生源情况:52学生指导与服务;10个要点53学风与学习效果;5.4就业与发展6.1教学质量保障体系;6.2质量监控;6.3质6质量保障量信息及利用;64质量改进11个要点7自选特色△△计7个24个641.1办学定位(2个要点)1定位与目标》12增养目标(2个要点)1.3人才培养中心定位(3个要点)1.定位与目标1.1办学定位(1)学校办学方向、办学定位及确定依据(2)办学定位在学校发展规划中的体现释义考察重点1.学校办学定位及方向确定的依据,1.办学方向能否满足当地社会发展的需要2.办学定位2.学院及专业的设置能否与大学总3.发展规划体办学定位相符合。4.专业设置1.定位与目标1.2培养目标(1)学校人才培养总目标及确定依据(2)专业培养目标、标准及确定依据释义考察重点1)学校人才培养总目标和专业人才培养目标1.两层目标2)学校人才培养的总目标应符合学校的办学定位。3)专业人才培养目标应符合学校人才培养总目标。2.培养预期4)专业培养目标应体现于人才培养的全过程3.核心依据是该专业建构知识结构,形成课程体系和开展教4施教理念学活动的基本依据。5能否实施1.定位与目标1.3人才培养中心地位(1)落实学校人才培养中心地位的政策与措施(2)人才培养中心地位的体现与效果(3)学校领导对本科教学的重视情况释义考察重点1.人才培养是高等学校的根本任务,教学工作始终是高等学校的中心任务。1.领导重视2学校应把本科教学作为最基础,最根本的2地位突现工作,领导能力师资力量、资源配置、经3,政策措施费安排和工作评价等都要体现教学为中心,即干货,而非口头上的重视4.有无干货3.要有浓郁的重视课本教学的校园氛围。5氛围如何2.1数量与结构(2个要点)2.2教育教学水平(2个要求)2.师资队伍2.3教师教学投入(2个要点)2.4教师发展与服务(2个要点)2.师资队伍2.1数量与结构(1)教师队伍的数量与结构(2)教师队伍建设规划及发展态势释义1.学校专任教师、实验技术人员和教学辅助考察重点人员三支队伍的数量要满足教学的要求1.三支队伍2师资队伍在年龄、学历、专业技术职务等2师生比例方面结构合理,符合学校定位,适应教学需3.师资结

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