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文档简介
2022-2023学年宁德市屏南县数学五年级第二学期期末综合测试试题(时间:90分钟分数:100分)学校_______年级_______姓名_______一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1.直接写出得数。5÷7====1-====2.下列各题,怎样算简便就怎样算.(12÷+19)×12×(÷)18×(+-)3.解方程.①2.4X-2X=20②5.5X+2×1.5=10.5③X-=二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4.一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是(______)。5.一袋糖果3千克,吃了这袋糖果的,还剩下这袋糖果的________,若吃了千克,还剩下________千克。6.在括号里填上合适的单位。一个水杯的容积约是0.5(________)一个粉笔盒的体积约是1(________)一块橡皮的体积约是2(________)手机的屏幕大约是0.9(________)7.要使12同时是2,3,5的倍数,这个四位数最大是________,最小是________。8.小黑参加田径赛跑,一共花了30分钟到达终点,前十分钟跑了总路程的,中间十分钟跑了剩下路程的,最后十分钟跑了总路程的(_____)。9.用一根长48cm的铁丝焊接成一个正方体的框架(接头处不计),这个正方体的表面积是________m2,体积是________m3.10.一共有140人参加庆“六一”文艺演出活动,其中女生的人数比男生多,男生的人数是女生的,男生的人数是总人数的.11.两个连续自然数(除1以外)的积是(______),两个连续自然数的和是(______)。A.奇数B.偶数C.质数D.合数12.将一根绳子对折两次,每段是全长的________.13.按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1.(1)两个都是合数:(________)和(________).(2)一个质数、一个合数:(________)和(________).14.在﹣8、﹣3、5、0、+2.8、、、﹣4.5这些数中,正数有(________);负数有(________);既不是正数,也不是负数的是(________)。三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15.下面各数中,()既是2的倍数、又是3的倍数、也是5的倍数。A.12 B.15 C.20 D.3016.下面不是正方体展开图的是()。A. B. C. D.17.龟兔赛跑是我们非常熟悉的故事,故事大意是:乌龟和兔子赛跑,兔子开始就领先了乌龟很多,兔子不耐烦了,就在路边睡了一觉,而乌龟一直往目的地奔跑,最终乌龟获得了胜利。下面能反映这个故事情节的图是()。A. B.C. D.18.下面图形不是正方体展开图的是().A. B. C. D.19.的分子加上1.要使分数的大小不变,分母应()A.加上24 B.乘2 C.加上1 D.除以2四、动脑思考,动手操作(每题4分,共8分)20.画一画。(1)以直线MN为对称轴作图形A的轴对称图形,得到图形B。(2)将图形B绕点O逆时针旋转90°,得到图形C。(3)将图形A向右平移8格,再向上平移5格,得到图形D。21.操作题.(1)画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形.(2)把图B向右平移4格.(3)把图C绕o点顺时针旋转180°.五、应用知识,解决问题(每小题6分,共42分)22.下面是A、B两车的行程图。(1)从图中可以看出:()先出发;()先到达。A.A车B.B车(2)请你根据行程图计算,A车平均每小时行多少千米?23.一个等腰三角形,其中两条边的长度分别是米和米,它的周长是多少米?24.用一根48分米长的铁丝焊成一个最大的正方体,它的体积是多少?25.水果超市运来苹果2500千克,比运来的梨的2倍少120千克。水果超市运来梨多少千克?(用方程解答)26.把56个排球和48个篮球平均分给六年级的体育小组,要求每种球都分完没有剩余,而且保证每组分到的排球和篮球数量分别相等。(1)最多能分给几个组?(2)每个小组分得的排球和篮球数量分别是多少?27.两列火车从相距600千米的两地相对开出,甲车每小时行100千米,乙车每小时行80千米,经过多少小时两车相距60千米?28.靠墙围一个梯形形状的花坛(如图),围花坛的篱笆长是68米,这个花坛的面积是多少平方米?参考答案一、认真审题,细心计算(每题6分,共18分)1、;1;;;;;;02、14149113、①X=50②X=③X=二、认真读题,准确填写(每小题2分,共22分)4、48dm25、26、升立方分米立方厘米平方分米7、129012008、9、96110、;11、DA12、13、8956(本题答案不唯一)14、5、+2.8、、﹣8、﹣3、﹣4.50三、反复比较,精心选择(每小题2分,共10分)15、D16、B17、A18、B19、A四、动脑思考
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