大学优秀教师发言稿

大学优秀教师发言稿大学优秀教师发言稿「篇一」同学们：今年的教育界有一则新闻，原复旦大学校长杨福家教授被英国诺丁汉大学推举为Chancellor。英国的大学校长称作ViceChancellor,Chancellor则相当于校董会主席，或名誉校长。虽然不管学校的行政事务，但毕业典礼是一定要来的，因为学位是由Chancellor授予的。参加毕业典礼后回到上海的杨教授对记者说，看来，我们的大学毕业典礼也应该搞得更隆重些。我想他是看到许许多多毕业生的亲朋好友列席毕业典礼，校园里到处都是热烈庆祝的场面有感而发说了这番话的。大学毕业毕竟不同于中小学。大学毕业标志着成熟、标志着自立。今天在座的974名北邮毕业生，619人已经签约就业，355人已经收到研究生录取通知书。不论你们大学毕业后的第一步走上了哪一条道，相信你们都会有光辉的前程，请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺。毕业这个词英文用“graduation”,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。大学毕业生要就业，因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪。前面这个数字已有省市报刊在相继公布，引起了一些议论。后面这个数字不太好统计，即使统计出来，要在媒体公布，恐怕更会有争论。比如说，我在研究生毕业典礼上讲，非常高的学生质量、非常高的就业比率、非常高的就业年薪是北邮的三大特征，有人诧异，大学校长怎么可以把年薪、把钱字挂在嘴边？是不是会误导青年呀？五千年的文明，给我们留下许多，给我们留下太多。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，如果大学生真是这样，这与僧侣、修女的区别何在？“君子固穷”与其说是读书人的骨气，不如说是农业社会读书人的无奈。我们曾经忍受“原子弹不如茶叶蛋，手术刀不如剃头刀”这种社会分配的不公，不能把它留给你们这一代。今天的大学，必须面对经济发展、面对科技发展、面对社会发展。在我们这个世界，人才在流动、资金在流动、物资在流动、信息在流动。支配着这四种流动的是经济、科技、社会发展的规律。而正是这四种流动，在推动着经济繁荣、科技进步和社会发展。政府的责任是要规定并维持这四种流动的游戏规则。大学的职能，是把握好这种规律，建设好学科与专业，组织好教学与科研，培养好优秀人才。要判断一个大学是否办得好、是否对社会作出了较多的贡献，最直接、最说明问题的标准就是学生质量、就业比率和就业年薪。因此，北邮一定要把这三个“非常高”保持到永远。就业不等于创业。就业是在这四种流动中相对被动地寻找到一个适合自己的岗位。创业是指主动参与、积极影响这四种流动。创业者，无论是科学家、教授，还是企业家、经纪人，都要组织人才、筹集资金、调动物资、采集信息。就业，当一个好职工，要求高尚的职业道德、扎实的理论基础、熟练的职业技能、良好的团队精神。传统的高等教育对此非常重视，有一整套的培养手段和严格的评价体系。我相信你们已经具备了这些优良素质。然而，一个成功的创业者则还需要风险意识、决断能力、人格魅力和雄辩口才。怎样使我们的大学生具备这样的能力与素质，是高等教育面临的新课题。前年，加利福尼亚大学Riverside分校校长来访就告诉我，他们有本科生创办软件公司，教师是公司的顾问，问XX有没有，我说没有。后来北邮试行弹性学制，可以休学办公司。但两年来，只有一个研究生与校长说过他有这个打算，但后来还是决定获得博士学位以后再说。不久前的一则消息说，南京夫子庙茶叶市场上二十个摊位，免收摊位费，希望下岗待业职工前来从业。结果无人敢于问津。确实，我们习惯了由政府来安排就业，由学校来分配工作。因此，不愿承担哪怕是一点点的风险。据统计，20xx年，爱尔兰软件出口产值85亿美元，印度57亿，而中国仅1.8亿美元，对这一组数字，北邮师生当作何感想？洛桑国际开发研究院发表20xx年度《国际竞争力报告》，中国科技竞争力从1998年的世界第13位下滑到1999年的第25位，又到20xx年的第28位。日内瓦世界经济论坛发表《全球竞争力报告》，中国的全球竞争力从1999年的第32名下降到20xx年的第41名。对这几个数字，中国的知识分子又当作何感想？要说出国家竞争力与国民特别是青年知识分子的风险意识、创新能力和创业精神准确的相关函数恐怕不可能，但严酷的事实告诉我们，有意识地培养我们的大学生具备这些精神、能力和意识则应该是高等教育的责任。高等教育不仅应该给大学生提供成为科学家、工程师的课程，而且也应该给大学生提供成为企业家和个体经营者的技能。大学毕业生，如果不关心经济、科技和社会发展，不具备专利、知识产权方面的知识，不懂得股市、期货，不了解WTO、ISO，应该视为高等教育的缺陷。在这里，我愿意提醒全体毕业生，XX给了你们很多，但是在培养你们的风险意识和创业精神方面，做的太少。XX一定会改进，但是你们是不能受益了。如果你们把校长今天的话当作是最后的一次补课，我就十分满足了。同学们，差不多所有的经济学家都在说，新世纪以小企业和个体经营为基础的经济将会得到加强，新世纪的中国经济需要千千万万个创业者。我们也高兴地看到，XX年青一代的毕业生正在勇敢地肩负起时代的重任。电信工程学院青年教师XXX，六年前研制成光缆电视发送接收设备。他们为山东齐鲁石化安装第一套光缆电视系统时，我是他们的系主任，给了他们三万元贷款。后来他们用科技合同经费的结余，注册成立了公司。从无到有、从小到大，现在的公司聘用职工32名，累计纳税80万元。前两天，中信国安洽谈注资加盟，新公司拟定名为北邮国安，中信评估认定的公司的总价值为3200万元。电子工程学院毕业生XX，1994年从美国学习归来，创办中泽公司，起始注册资金仅15万元。今天的公司，聘用职工50名，20xx年销售收入4000万元，纳税100万元，公司资产达20xx万元。千万个大学毕业生加入创业者行列之日，必定是中国经济腾飞之时。当更多的XX毕业生成为成功创业者，XX就会迎来她更加辉煌的荣誉。庆祝你们的毕业；祝福你们的就业；期待你们的创业。大学优秀教师发言稿「篇二」大家中午好！能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是xx镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的之指点及214、215班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，腾一中的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。新的学年，新的开始，让我们把誓言化作行动，迎接我们美好的明天！最后，祝各位领导，各位同事幸福、快乐！祝全体同学健康、向上！大学优秀教师发言稿「篇三」尊敬的各位领导、老师：大家好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五？四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的.领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！从大学毕业踏入教师这个行业，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。学校，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。大学优秀教师发言稿「篇四」尊敬的领导、各位同事：大家好!今天是第二十九个教师节，我们聚集一堂，共同庆祝自己的节日，在此，请允许我代表所有的班主任，向在工作中给予我们关怀、帮助和支持的领导，表示最诚挚的感激和衷心的祝福!今天，能有这样的机会与各位同仁交流、分享，我倍感欣慰，也深表感谢!20xx年9月，因为工作需要，我服从领导安排，担任了数学与应用数学专业20xx级两个师范班的班主任，四年来，对班主任工作也有深刻的体会，取得了一点小小的成绩，总结了几点感受与大家一起交流，有不当之处望得到各位领导、同仁的批评与指正。作为一名班主任，班级的一家之长，四年的班级管理工作，我体会到几条最重要的感受就是责任心、爱心与细心!首先是责任心，一位合格的班主任，最首要的就是是否有责任心。对家庭有责任心，这个家庭就会经营得好;对孩子有责任心，孩子成才的概率就更大;对一个班级，班主任有责任心，学生就有主心骨，班级就不会松散讲话致辞。我始终坚持以建设良好的班风、学风为重点，以提高学生综合素质为目标，调动学生的积极性、主动性和创造性，构建一个学风正气、凝聚力强的班集体。班级学生团结拼搏、开拓进取，获得诸多佳绩：比如：在20xx年和20xx年全国大学生数学建模竞赛中共有15名学生获省级一、二、三等奖，2名学生获国家级二等奖;20xx年全国大学生数学竞赛1名学生获得国家级三等奖，2名学生获省级一、二等奖;在学校组织的教师技能大赛、大学生辩论赛、文艺与体育比赛等各种活动中，班上的学生获得了大量奖项。其次是爱心，爱班级，爱学生，是一名班主任必不可少的情感，孩子总是自己的好，把自己的班级当成自己的'孩子，用爱心去管理班干部，用爱心去感化学生，引导学生，在管理中，用爱心去实现优质的管理，更容易得到学生的理解与支持。日常管理尽心尽责，通过学生宿舍走访，主动关心