思维与问题解决

思维与问题解决1第1页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决2思维：从理解到创造第2页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决3本章学习目标掌握思维的概念与基本特征掌握思维的分类了解问题的种类掌握与理解影响问题解决的主观因素掌握创造力定义及创造力的培养第3页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决4第一节思维与问题解决概述一、什么是思维（一）定义是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认知的高级形式。感知觉：是人脑对客观事物的直接反应。思维：是人脑对客观事物的间接反应。第4页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决5感觉颜色鲜艳、芳香扑鼻知觉鲜花非常美丽思维根据经验推断春天来了。直接间接第5页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决6（二）思维有两个最基本特性概括性间接性第6页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决7思维是对人脑客观事物的概括的反应。概括为交通工具第7页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决8感知觉：红卫兵、毛泽东、林彪、喊口号思维：思维是人脑对客观事物的间接反应根据经验推断出这是文革时期的照片。第8页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决9二、思维的种类（一）凭借物或思维发展水平不同动作思维形象思维抽象思维第9页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决10二、思维的种类（二）探求目标方向不同集中思维发散思维第10页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决11二、思维的种类（三）是否有清晰的思维过程非逻辑思维逻辑思维第11页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决12二、思维的种类（四）思维的创新程序常规性思维创造性思维第12页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决13三、问题解决的概念（一）问题的界定与种类1、问题的界定问题是个人觉察到的初始状态与所渴望的目标状态的差异，是一个主观上概念。2、问题的种类界定清晰的问题和界定含糊的问题语义丰富的问题与语义贫乏的问题对抗性问题与非对抗性问题第13页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决14（二）问题解决的概念问题解决（problemsolving）是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。第14页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决15第二节思维与问题解决的基本原理一、思维的基本形式（一）概念（二）判断（三）推理第15页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决16二、思维的过程（一）分析与综合（二）比较（三）抽象与概括第16页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决17三、问题解决的过程（一）提出问题，发现问题和明确问题发现问题与解决问题依赖于以下三个条件：

1．依赖于主体的活动积极性

2．依赖于主体的求知欲

3．依赖于主体的知识水平

第17页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决18（二）分析问题，解读问题的性质与条件 （三）提出假设，考虑解答问题的方法（四）检验假设，获得正确的方法和结果第18页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决19四、问题解决的策略 问题解决中所用的各种策略可以分为两大类： （一）算法式 （二）启发式第19页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决20第三节思维与问题解决规律的应用一、影响问题解决的因素 影响问题解决的因素除了问题本身的难度和问题解决者本身的能力水平之外，还受到以下几个方面因素的影响。第20页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决21(问题情境与问题的表述方式)“拉尔夫女王号”是一艘著名的远洋班轮，正以每小时30公里的速度驶向港口。当轮船据海岸80公里时，一只海鸥从甲板起飞，飞向港口。同时一艘快艇以每小时50公里的速度驶离港口，迎向班轮。海鸥以每小时65公里的速度在快艇与班轮之间来回地飞着。当快艇和班轮相遇时，海鸥一共飞了多少公里？

（一）问题的表征第21页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决22(二)迁移的作用迁移是指一种学习对另一种学习的影响。一般分为正迁移和负迁移两种第22页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决23应用大比拼想一想，看谁想得多：你可以发现在学习和生活中哪些是正迁移哪些是负迁移吗？第23页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决24定势：指心理活动的一种准备状态，是已有的认知结构和心理倾向对问题解决的影响。有时有助于问题的解决，有时则阻碍问题的解决。（三）定势的作用第24页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决25卢钦斯(Luchins，1946)的量水实验问题工具容量需要水量实验组算法控制组算法ABC1211273100B─A─2C2141632599B─A─2C31843105B─A─2C4942621B─A─2C52059431B─A─2C62349320B─A─2CA─C71539318B─A─2CA+C82876325A─C91848422B─A─2CA+C例：第25页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决26卢钦斯(Luchins，1946)的量水实验解答6、7两题，实验组有81%的人采用三壶法，19%的人采用二壶法；控制组100%的人采用二壶法。解答第8题时，实验组有人说解不出来，控制组100%解对。解答第9题时，实验组的被试很容易回到先前的算法，控制组则直接用简便算法。第26页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决27.........连线:一笔连画四条线,9个点都在线上问题１:第27页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决28.........答案:第28页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决29问题２:抽屉里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?答案：3只。这个问题的关键是“相同”与“不同”。取一双颜色相同的，答案是3只；取一双不同的，答案才是8只。第29页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决30问题３:9枚体积看来相等而其中有一枚重量稍重,试想如何只用天平称两次,即可确定哪枚是稍重的那一块金币?答案:任选３枚,放天平两边称第30页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决31（四）功能固着功能固着（functionalfixedness），是指解决问题时，个人只看到某种物体的通常功能，而看不到它的其他功能，从而干扰了问题的解决。第31页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决32耶克斯－多德森定律（五）情绪与动机状态第32页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决33总结：影响问题解决的因素１、问题的表征２、迁移的作用３、定势４、功能固着５、情绪与动机状态第33页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决34二、创造性思维及其培养(一）什么叫创造性思维创造性思维：指以新颖独创的方法解决问题,或者产生新颖独创的思维成果的思维过程。

第34页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决35

(二)创造性思维过程准备阶段酝酿阶段豁朗阶段验证阶段第35页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决361.保护好奇心，激发求知欲2. 培养发散思维、集中思维和横向思维3．建立良好的创造环境，正确对待创造型学生4、开展创造性活动，培养创造个性（三）创造性思维的培养

第36页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决37正迁移：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极的影响，包括一种学习为另一种学习创造了良好的心理准备状态，一种学习使另一种学习活动所需的实践或练习次数减少，或使另一种学习的深度增加或单位时间内学习量增加，或已经具备的知识经验使学习者顺利地解决所面临的问题等。第37页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决38负迁移：指一种学习对另一种学习的消极影响，一种学习中形成的心理准备状态对另一种学习的效率或正确性产生的消极影响，如反应定势；还包括一种学习使另一种学习花费的时间或所需的练习次数增加的情况；另外，还包括阻碍另一种学习的顺利进行、知识的正确掌握等。第38页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决39杜克（Duncker，1945）的蜡烛问题第39页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决40杜克（Duncker，1945）的蜡烛问题第40页，课件共44页，创作于2023年2月心理学第六章思维与问题解决41绳子问题第41页，课件共44页，创作于2023年2月心理学