素描基础静物素描单元教案

素描基础静物素描单元讲课设计《素描基础——静物素描单元》讲课设计一、课程名称:素描基础——静物二、学时数:每周20学时，共计6周120学时。三、讲课对象:美术教育专业一年级学生。四、讲课章节:1、线条与构造(1周20学时)2、观察与表述(1周20学时)3、质感与再现(2周40学时)、资料与拓展(1周20学时)45、表现与想象(创意练习)(1周20学时)五、讲课目的与要求:(一)素描训练坚持以提升学生的基本造型能力作为讲课的主要目的。培育学生的观察能力、认识能力、记忆能力、形体意识、整体意识。让学生学会依靠线和面的互相比较，正确表现对象的各种关系，如:比率、长、宽、深的关系，构造关系、转折关系、运动关系、明暗关系、前后关系、虚实关系，刚柔关系等等。(二)素描训练的最后目的是要使学生具备与常人不一样样的特别意识去感知形体，掌握客体，学生经过点、线、面基本因素训练，逐渐由形体意识转移到审盛意识，由直接感知过渡到能动掌握。面对复杂的全局关系，能做到调整1好对象内部与外面各方面的主次、前后、繁简、虚实、强弱等等。(三)素描训练要培育学生的创立性思想能力。重申学生的个性、理念、感情、使他们成为视觉语言的“创立者”，而不可是是造型语言的“直译者”。指引学生超越视觉表象的信息传达，经过具象、意象、抽象性等表现方式进行重构，反响出一种心理的、精神的、现代的审盛意识，将主观与客观、理智与感情、功能与审美、科学与艺术有机结合起来。六、课程讲课要点、难点:要点:1.学会对物体的外面形体与内部构造的理解，并经过素描技法表现。用线条正确表现物体的形体和空间关系。整体的观察方法与细节的刻画。质感的再现难点:1.形体的透视、穿插构造的表现、画面的整体掌握。构造与形体的深入。对各种材质肌理的敏感性和表现能力。表现与想象中学生发散式思想的调控与指引。七、讲课内容与环节安排:第一章线条与构造讲课目的:经过本课程的学习，使学生对几何形体的表现能力、理解能力、空间关系的把握能力有必然的提升，为今后的静物素描述生打下基础。讲课内容:石膏几何体写生。机械构造体写生。2讲课时数:20学时，此中讲解理论4学时，学生课堂作业和教师指导结合16学时。讲课要点:线的表现见效与线的造型作用。几何形体，立方体、圆柱体、圆锥体、球体等的透视理解及其空间关系的表现方法。讲课难点:内构造线与外构造线，主构造线与次构造线，透视辅助线的运用与表现方1.法。物体的形体构造、构造构造和空间构造及其互相关系的研究。讲课方法:理论讲解。课堂作业示范，边作范画边讲解理论。优秀作品赏识。讲课组织:简述素描在造型艺术中的作用。赏识大师的素描作品。讲解构图的原则、几何物体的透视原理、线的表现见效与造型作用。讲解几何体形体构造的理解与表现。示范范画，边示范边讲解。作业:石膏几何体组合透视写生(透视练习);机械构造体写生(线条与构造练习);几何体和静物组合写生(复杂形体组合练习)。3第二章观察与表述讲课目的:培育学生眼、手、脑三位一体的协调停配合能力，即观察能力、操作能力、思维能力。让学生从整体的看法出发(比方:观察、理解、轮廓)，进行局部刻画，然后再回到整体。做到“尽精微，致广大”。讲课内容:生活物件与自然场景片段的观察、发现与写生。讲课时数:20学时。此中讲解理论2学时，学生课堂作业和教师指导结合18学时。讲课要点:正确的观察必然是全面、整体的，而不该是局部、孤立的，在集中精力去研究和表现对象的比率、构造、形体及光影色彩等方面奇妙变化的同时，要顾及到全局，做到“整体观察，局部着手”。防备画面的“花”和“空”。讲课难点:训练学生“整体——局部——整体”的写生方法。讲课方法:理论讲解。课堂作业示范，边作范画边讲解理论。优秀作品赏识。讲课组织:1.讲解石膏像的写生观察方法“整体——局部——整体”。2.赏识大师的素描作品。示范范画，边示范边讲解4分步骤地解决好写生中简单出现的构图问题、形体问题、调子问题和空间问题。作业:以周边的自然生活场景以及师生共同采纳的生活物件为题材，学生自由选择描绘题材，并以多样化的工具资料作系列性的小幅静物写生练习，数目与尺寸不限。第三章质感与再现讲课目的:经过本课程的学习，培育学生对各种材质肌理的敏感性和表现能力讲课内容:玻璃、金属器皿、竹、蔑、藤、纺织品、陶瓦罐、瓷器等静物的单个或组合写生。讲课时数:40学时，此中讲解理论4学时，学生课堂作业和教师指导结合36学时。讲课要点:各种金属、塑料、玻璃、陶瓷、纺织品等不一样样材质，其表面所具物理性质、纹理组织亦不一样样，在光辉照耀下表现出丰富多彩的明暗变化，拥有很强的视觉见效。经过写生训练，培育学生精确而认真的表达技巧。讲课难点:表现质感的要点是掌握好不一样样质地物体在光辉照耀下表现的明暗变化的特色。如金属的激烈明暗变化、高光、反光，玻璃的透明性，粗糙物质柔和的光影变化等等。皮质料的皱纹，牛仔衣裤的砂洗石磨印迹、行线，编织物的编织规律等。光源地址、光源强弱和物体固有色对画面气氛、境地的影响。讲课方法:理论讲解。课堂作业示范，边作范画边讲解理论。优秀作品赏识。讲课组织:赏识大师的素描作品。讲解不一样样材质的属性，及其在光辉照耀下出现的丰富肌理变化及其表现方法。讲解光源地址、光源强弱和物体固有色对画面气氛、境地的影响。4.示范范画，边示范边讲解。作业:不一样样质感的静物组合及其在不一样样光源下的质感描述写生第四章资料与拓展讲课目的:

2幅。媒体资料是表达与转载艺术家主观感情的工具，媒材拓展的涵义十分丰富，第一是工具资料的拓展，更深的涵义是思想的开辟，创立力、潜能的发掘。媒材的拓展在素描讲课中有相当重要的作用。重视媒材的拓展，改变以前的思想习惯，开辟创新，会收到优秀的见效。广泛试一试各种媒体资料，可找到工具与人，工具与表达对象的最正确锲合点，激发学生的创作热忱。讲课内容:利用不一样样资料和媒介进行静物写生。讲课时数:20学时。此中理论讲解2学时，学生课堂作业和教师指导结合18学时。讲课要点:6经过指引学生运用多种资料(干性、湿性)，采纳描述、泼洒、拼贴、对印等多种手段，达到造型的目的，同时让学生理解素描造型基础训练的内涵除了传统的塑造技术以外，还包含创立能力。讲课难点:学生对多种媒材特色的适应与合理运用。讲课方法:理论讲解。课堂作业示范，边作范画边讲解理论。优秀作品赏识。讲课组织:赏识大师的素描作品。简述媒体资料的特色与作用，可供参照的工具资料有毛笔、壁纸刀、刷子、铅笔、炭笔、乳白胶、素描纸、水粉纸、牛皮纸、报纸、等全部可供使用的资料(使用的纸张需要早先装裱好)。示范范画，边示范边讲解。作业:利用任选媒材完成静物素描述生1张第五章表现与想象(创意练习)讲课目的:素描讲课要结合创意素描训练，以培育审美创作能力和推进造型能力，为艺术创作确定基础，除去“立意困穷”与“眼好手低”两种创作症结。讲课内容:运用异形同构、打散重组、矛盾图形、置换、时间连续、多视点构图等等多7种方法对学生进行训练。讲课时数:20课时，此中讲解理论3学时，学生课堂作业和教师指导结合17学时。讲课要点:创意素描讲课的要点是对学生具象造型能力以外的其余造型能力的培育，训练学生的创新意识，全面提升学生的审美修养与审美素质。讲课难点:学生在实质的操作中最直观的领悟是从素描基础训练到创作之间缺少必需的中间环节，课程之间的连接显得突兀而没有联系。学生在创作中习作偏向过于明显，而创作意识过于冷漠，特别是对于某些画种的造型手段与语言的变换上，不可以获取理论与技术双方面的必需支持，从而在审美层面上流于对艺术创作简略的认识和理解，造成学生创作中的审美缺点。讲课方法:理论讲解。课堂作业示范，边作范画边讲解理论。运用事例讲课指引、组织学生展创始意训练。讲课组织:赏识大师的素描作品。讲解创意训练的方法和原理。示范范画，边示范边讲解。作业:任选异形同构、打散重组、矛盾图形