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文档简介

言为心声语言描写训练A.双喜问阿发偷谁家问探究1、此片段的B组句子主要采的,阿说偷他家的。:用哪种描写方法2、比较一下,B组句子运用这种描写方法后对表现人B.“阿阿,阿发,这边:处性格或揭示文章中心有何好是你家的。这边是老E六一家的,我们偷哪一之的呢?”双喜说阿发说:“且慢。让我来看看偷我们的吧,我们的大得多呢!问探究1、此片段的B组句子主要采A.老大臣认为这布料教,很美,他很满意这种描写方法后对表现人性格或揭示文章中心有何好处?B.“哎呀,美极了!真是美妙极了!”老口日日日口口大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意明确:使文章逼亮生动,使读者如见其人如闻其1、如临其境,更好地性揭示文章中什么是语言描写?通过对人物对活、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。

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