财务费用报销流程及注意事项概要课件

财务费用报销流程及注意事项概要财务费用报销流程及注意事项概要财务费用报销流程及注意事项概要财务费用报销流程及注意事项:2刊言在日常工作中,部分员工对财务知识比较欠缺,对公司财务报销流程及报销规定不太了解,出现报销单据不规范、报销内容不明确等情况,给公司财务部及相关部门工作带来不必要困扰。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不仅可以培养学生的音乐素养，而且能够提升他们感受美的能力，对于活跃思维、提升综合素质，有着不可替代的作用。但是由于农村教育长期对于音乐教学的不重视和疏忽，以及音乐教学师资力量不足、教学投入不够等主客观原因，农村小学音乐教育一直处于边缘状态，无法发挥出其积极的效用。这就成为制约农村小学音乐教育发展的主要原因。一、农村小学音乐教学的重要性音乐作为小学教育阶段的重要组成部分，其教学成效直接关系到学生的综合素质状况，因而需要得到教师的高度重视。新课改形势下，音乐教育成为素质教育实施的重要手段，也是保证学生全面发展的重要举措。特别是对于农村学生而言，他们不同于城市学生很早就会接触和学习到音乐、舞蹈、美术等兴趣开发课程，因此，在农村学校开设音乐教学课程就很有必要。农村小学音乐教学可以补偿学生对于素质教育各个环节接触的不足，也能够促进农村小学生音乐素质的提升。二、农村小学音乐教学面临的问题1.教育观念落后，对音乐教育不够重视长久以来的应试教育使音乐教育被边缘化，教师把主要精力放在学生升学成绩侧重的学科上，这已是很多学校不可避免的事实。音乐课成了一块鸡肋，教学起来不见成效，不开设又不能达到有关部门的要求。当学校和教师把音乐教学作为可有可无的学科时，就不会在师资配备上和教学改革上花力气。2.师资力量薄弱，缺乏音乐专业素养农村教育相对于城市教育来说，无论是在教育资源的分配上还是教育教学技能和策略上都存在很大的差距，这种差距在语文、数学这类主要学科上的表现已经很明显，更不要说音乐教学了。在农村小学从事音乐教学工作的教师，往往不是专业学习过音乐、懂得音乐的老师，他们可能就是一个音乐爱好者，也可能只是对音乐有点兴趣，甚至有些教师都不具有音乐基础知识。由此看来，音乐教学师资力量薄弱，在农村小学教育中普遍存在。3.教学设备落后，难以满足教学需求由于地区差异对教育资源分配的不合理，使农村小学的教育设施比较匮乏。对于音乐教学来说，多媒体、音响设备、伴奏乐器等都是必不可少的教学设施。但是因为教育投入的不足，农村小学的音乐教学设备都比较陈旧和落后，既不能满足教师教学的需要，也不能满足学生练习的需求，最终使音乐教学成为无源之水。三、解决农村小学音乐教学存在问题的策略1.改变落后意识，注重学生素质的培养解决农村小学音乐教学存在的问题的根源就是要转变思路，改变落后的教育教学观念。新课程改革中，对于素质教育的要求作出了明确的规定，也提出了极高的要求。农村小学就应该借助这样的教育改革，树立起素质教育的旗帜，为每个学生的发展而教育。学校在制订教育目标时要以学生为中心，从学生的发展需求出发，着眼于培养学生的综合素质。小学音乐教育应当被重视起来，并且要根据不同学校、不同班级的实际情况调整教学方案。2.聘请专业教师，加强教育教学培训教学质量一方面在于学生的素质，另一方面又体现在教师的教育教学业务能力上。在学生的素质不能立即改变和提升的情况下，提升教师的业务素养就成了提升教学效果的有效途径。要想提高农村小学音乐的教学质量，就要聘请专业的音乐教师进行执教。另外，为了满足学生的发展需要和教育水平的提升，就需要学校定期组织教师参加教育教学培训，这样不仅丰富了教师的业务知识和素养，还开设和拓展了教学方法，有助于借鉴他人经验。3.增加教学投入，改善教学硬件设施教育的发展是需要一定投入的，不仅表现在师资力量等软件条件的投入，还表现在教学设施等硬件条件的投入。对于农村小学来说，本身的教育投入就比较少，教育资源分配比较匮乏，在音乐教育上的投入就更是少之又少。但是音乐教学中的音响设备、伴奏设备、专业书籍等都是必不可少的，这又构成一笔重大的教育开支。因此，为了满足学生对音乐学习的需求，学校必须在教育投入上加以倾斜，不断提升教学设施水平。4.丰富校园文化，创造音乐教学环境丰富多彩的校园文化生活是离不开音乐的，而积极的校园文化氛围可以营造出更为和谐的音乐教学环境。因为学生乐于去参与校园文化活动，就会更多地对学习音乐产生浓厚的兴趣，在一定程度上对于提升农村小学音乐教学的质量有着重要的作用。农村小学的音乐教育还存在很多问题和阻力，这其中有观念上的落后也有教学策略的失当等因素，而且在短时间内不可能得到彻底的根除。这就需要学校和教师在积极探讨农村小学音乐教学有效途径的同时，坚信教育理念、坚守教学岗位。相信农村小学音乐教学会越来越先进、越来越促进学生的发展。一、创新的教育理念学生是英语教学目标的实现者,课堂教学的主人。在外语教学中,教师应树立全新的教育理念,培养学生具有较强的创新意识、创新思维、创新能力、创新人格和创新精神。培养学生在学习过程中,不拘泥于书本、不迷信于权威、不依赖于常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践,独立思考、大胆探索、标新立异、别出心裁、积极提出自己的新思想、新观念、新方法、新点子。教师要帮助学生树立“不惟书,不惟师,只惟实”的求实、求是精神,要鼓励学生敢于异想天开,敢于提出新的设想、猜想,敢于置疑问难。同时,还应培养学生具有发现问题的敏锐性、思考问题的变通性、表达问题的流畅性、解决问题的独立性、检验问题的周密性。努力培养学生的创新意识,帮助学生提高分析问题和解决问题的实践能力,培养学生创新方法与思维能力(包括逻辑思维、发散思维、聚合思维、创造思维等);培养学生应变能力和创新能力(包括外语技能的综合运用,计算机应用的灵活掌握以及较强的交际能力);培养学生自强自立的创新精神和自主学习的良好习惯,在实践中大胆探索,勇于创新;引导学生运用已掌握的知识培养求异思维和创新能力,使学生在未来探求科学真理的过程中,有所发现、有所发明、有所创造、有所进步。二、创新的教学方法在英语教学中,教师要把学生当成学习的主体,充分发挥他们在学习过程中的主体作用。教师可根据教学内容和特点,努力创设良好的思维情境。以精心导入激发思维,复习巩固深化思维。激励学生潜在的创造智能,挖掘学生的创造能力。教师必须从教学内容、教学形式、教学方法上多下功夫,使自己的教学艺术达到引人入胜的境地,从而更有效的激发学生的认识兴趣,创造欲望。在教学方法上应强调科学方法的传授,提倡“多样”化,大力倡导和积极实践交际式、讨论式、启发式、诱导式、研究式的教学方法,重视引导学生学习,发展学生个性,培养学生的自学能力;强化实践教学环节,让学生在实验和社会实践中探索未知世界,感受和理解知识产生和发展过程及其规律。在教学手段上强调“现代化”,广泛运用电视、录音、投影、录像、计算机等现代教学手段,强化直观教学,让学生身临其境地感受到外语学习氛围。使学生们能够兴趣盎昂然地学习外语教学,外语效果极佳。其次,发挥好人机交互的功能。在外语操练中,通过多媒体创设逼真的模拟情景,让学生与机器进行交流,由计算机来判断学生的语言语调是否正确。再次,利用多媒体进行抽象语言教学。这种形象生动的教学,使教师教得轻松,学生学得愉快。因此,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。教师知识渊博又有教学技巧,教学质量就会提高。教师在教学活动中,对教材的独特而又合理重新处理及教学中新的教学方法的使用;各种教改的尝试;新颖而又有趣的教具的使用,特别是现代教学技术的运用,都能体现出教师的“创新”精神,也能使学生感受到“创造”无处不在,无处不有。三、创新的学生观在英语教学中,教师要把学生当成学习的主体,充分发挥他们在学习过程中的主体作用。作为大学教师,尤其是已具有较丰富经验和深厚教学功底的教师,要成为创新教育的开拓者,认识培养创新人才的必要性和紧迫性,树立正确的教育观和学生观。充分认识学生身心发展的规律和特点,尊重学生个性发展权利。应着眼引导学生成长发生阶段性的质的飞跃,而决不是让学生在一堆杂乱无章的旧有知识和题海中增大无价值的信息吞吐量。身为教师,应当立足于创新教育,让学生的知识和健康得到和谐和发展,通过知识学习,技能训练,思想品德教育,社会实践等,学会学习,学会创新,在创新性学习中培养知识创新的基本素质。四、加强职业道德修养,努力提高业务素质和综合能力(一)树立良好的职业道德。教师应积极探索新形势下德育理论与方法,在实施以课堂教学为主渠道渗透的同时,努力加强教师的职业道德修养,以身作则,率先垂范,用自己的人格魅力和道德力量感染和影响学生的道德理性,不断完善。将爱心和责任心倾注在学生道德素质的培养上。教导学生如何学会生活,如何看待人生,珍惜生命,如何处理各种复杂的社会人际关系,如何学会做人。真正成为学生眼前活生生的榜样。同时,应注意培养和训练学生的道德理性,掌握人生智慧。(二)具备完善系统的知识结构。要培育学生的创新能力,则必须以系统的知识结构为前提和基础。特别是知识激增且不断更新的今天,更应该注重传授给学生系统的知识结构,为学生创新能力的培养打下坚实的基础。作为一名大学教师,良好的知识结构兼有专和博两个方面。专是指纵向深度,即要精通自己的专业知识,做到全面、扎实、精深;博指横向的广度,即广博的文化科学知识。任何一名教师,他对学生的影响决不限于某些学科知识的本身。教师所教学科具有具体的教学要求,但它的总目标是旨在学生的全面发展。因而教师对学生所产生的影响必然是全面的,也必然要求教师占有更为广阔的知识领域。同时,教师具有宽广的知识视野,能满足学生强烈的好奇心和强烈的求知欲。教师还要求有勤奋好学的好习惯,要有“学而不厌”的精神。教师在教学过程中,永不满足于现状,始终保持旺盛的求知欲,好学上进,勤于进取,并且善于把教师的知识转化为学生的精神财富,帮助学生建立良好的的知识结构。(三)自觉地把教学与科研有机结合起来,充分发挥个人的主动性,结合自己的工作实践,认真研究学生的成长规律和学生的个性特征,在科学理论与方法的指导下,积极从事学生的个案研究或班级研究,开展教学方法、手段等方面的教改实验,并且不断地总结提高。在大面积有效提高教学质量和有效开发学生潜能方面,不断地摸索,形成独具特色的新的教学方法。同时,应当加强科研能力的培养和训练,积极参加教研组备课、评课、观摩、研讨等活动,虚心学习,努力提高。(四)努力学习先进的教育理论和教学技术,不断地以边缘学科知识武装自己,完善和调整自己的知识结构。教师要不断了解知识与科技创新的新发展、新成就,不断丰富教学知识,用新知识、新科技手段武装自己。如多媒体教学手段的运用,多媒体课件的制作,对科学技术发展前沿的关注等。(五)捕捉,激化,引导学生的创新能力。学生的创新能力是在各项的活动中表现出来的。因此,教师应抓住各种活动机会,促进学生创新能力的发展和培养。首先应在教学活动中培养学生的创新能力,教师应从学生课堂的不同表现中捕捉学生“创造火花”,并进行鼓励和引导。其次,创设宽松的课堂教学环境,创设让学生能够大胆质疑问难,动口读书,动脑思维,动手操作的新机会。再次,讨论也是激励学生有创新意识的重要的方法。讨论不仅能交流思想,巩固知识,而且能够使学生互相启发,活跃思想,集思广益,从而培养学生的发散思维,开阔思路,富于想象的能力。最后,启发学生的思维,克服思维定势。应注意求同思维和求异思维的并重。同时,要克服思维定势,以免思维模式化,思路单一化。要运用多种方法,培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性。五、爱岗敬业,塑造良好教师形象(一)在教学活动中,教师的一举一动时刻影响着学生,对学生起着潜移默化的作用。教师不仅要注意外在的形象,更应该不断学习,不断创新,树立良好的内在形象。教师只有仪表端正,风度高雅,知识渊博,平易近人,才会使学生产生一种愉快的情绪体验,从而积极主动地去获取知识,如果学生能经常耳濡目染教师的创新意识,则对培养学生创新精神有着巨大的推动作用。(二)教师可以通过教改摸索出具有创新思想的课堂教学模式,让学生体会到:创新不是凭头脑空想,要靠身体力行做到。在教师进行教改尝试时,由于学生亲眼目睹,亲自参与其中,必受教师的影响从而了解并掌握操做的全过程,进而为学生掌握创新的方法打下基础。(三)教师要将自己的创新成果展示给学生,这样可以增强教师在创新方面的教育能力,能够提高教师的威信。同时,教师还要注意撰写论文,用自己敏锐的观察力,深思熟虑的思维结合自己的实践及教育科学理论知识来研究,分析教育中各种问题,并与同行交流。在适当的时候,让学生阅读,激发学生的热性,成为学生学习的榜样,进而增强学生的创新意识。六、结语教师整体素质的提高,是全面贯彻教育方针政策,实现多出人才,出好人才,全面实施素质教育的关键。教育大计,教师为本。现实要求广大教师必须从传统知识,传授型教育的模式中超越出来。迅速转变为知识创新型教育的合格教师。这是历史赋予我们教育工作者的神圣职责。只有努力加强自身的修养,才能不辜负党和国家对教师的期望。为了明天的事业,我们应当不遗余力地升华,创造今天的自我。◆财务费用报销流程及注意事项:2刊言在日常工作中,部分员工对财务知识比较欠缺,对公司财务报销流程及报销规定不太了解,出现报销单据不规范、报销内容不明确等情况,给公司财务部及相关部门工作带来不必要困扰。目录报销单据的要求报销单的填写专项支出管理规定出差制度介绍用于报销的合法票据盖有收款单位的财务专用章或发票专用章付款单位注明为本单位发票正面有税务机构监制章大写和小写金额相符e(一)对原始单据的要求1发票必须是发票联或报销联,用复写纸复写或计算机打印,不得用圆珠笔可铅笔写,存根联、发货联、记账联不能作为报销单据2内容要齐全,抬头、日期、品名、单价、数量、金额等项目要填写齐全,字迹要清楚,金额要准确,大、小写要一致,严禁涂改3印章要齐全,须有收款单位印章赐务专用章或发票专用章)及收款人签字(章);事业单位的收据,要有财务专用章;企业和个体户须是税务部门统一印制的收据。4从外单位取得的原始单据(车、船、飞机票等,因保管不善而被盜或遗失,后果自负。正面例子:要素填写齐全,盖章清晰发票要素齐全,盖章清晰(请注意:举例所用,并非是本单位的发票)江苏省地方等甲机打发票代马232001108111发学号233875466并日期:如01-102行位分餐饮业(饮食业)正化学利有公司开理日价数析忙金额认人民附生金合计(大写)2人民币的等)￥:0∞日开人(王收方称:区钱塘人9收款方的民识期号(二)、不子报销的单据1内容填写不全,字迹不清或有明