高考语文二轮专题辅导教学课件：古诗鉴赏的方法

高考语文二轮专题辅导课件：古诗鉴赏的方法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生高考语文二轮专题辅导课件：古诗鉴赏的方法高考语文二轮专题辅导课件：古诗鉴赏的方法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生古诗鉴赏的方法(三)考点要求1鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度3分值6-8分,以主观题的形式考查。Page口2【课题项目】注明“本文系2016年度河南省基础教育教学研究?目《探索村级幼儿教育脱贫的方法与策略》（JCJYC16161368）研究成果”幼儿时期是人生最为关键的阶段，良好的幼儿教育能够促进儿童的健康、稳定发展。我国的幼儿教育发展较为迅速，各个地区发展趋势较为落后，特别是农村幼儿教育，相比较来说较为落后，所以，促进农村地区教育事业的积极发展具有重要作用。一、农村幼儿教育发展存在的问题其一，农村的公立幼儿园数量少，私立幼儿园数量多。因为农村幼儿园教育工作者对该工作关注比较少，在长期发展趋势下，虽然已经加大了公立幼儿园数量的建设，但总体发展形式上还比较缓慢。一般情况下，乡镇地区的覆盖面积小，农村幼儿建立数量比较低，在这种情况下，不仅规模小、办学条件低，也影响了工作人员的整体素质的有效提高。其二，农村幼儿园的安全发展隐患多。因为农村幼儿园的发展条件差，无论在硬件条件下，还是在软件条件下，都存在较大的安全隐患[1]。如：校车问题，近几年，我国发生的一些幼儿园校车事故引起政府的更多重视，该问题尚未得到全面解决。因为农村地区规模分布较为分散，为了扩大生源，很多地区都开始利用校车接送幼儿。根据政府采购的校车要求，很多幼儿园都缺乏充足资金。并且，很多司机都缺乏驾驶资质，对校车不认真检查，缺乏安全行车意识。如：饮食安全，农村幼儿园中一直没有关于饮食的正确安排，一些企业为了获得更大的经济效益，对卫生状况、营养搭配等缺乏专业性与合理性，农村幼儿园的办学条件一般对蔬菜采购价格都比较廉价，缺乏一定的质量保证工作。如：在保育工作中，虽然农村幼儿园执行的办学条件都较为良好，硬件设施以及人员素质都符合幼儿教育的具体要求，但实际上，配置的硬件设施都不符合幼儿身心正常发展规律，特别是一些班级座椅的设计、幼儿场所安排等[2]。其三，农村幼儿园教学中，存在严重的小学化现象。幼儿教育是幼儿身心发展的重要基础，只有符合幼儿的发展规律，才能发挥其积极意义。在农村幼儿园教育中，都是根据学前儿童的身心发展特点制定教学内容、教学方法的，保证幼儿园教育符合小学化标准。在该情况下，不仅无法按照实际要求实施教学，在较大程度上，也影响了幼儿的学习质量。同时，该方法的形成是不符合幼儿身心发展的，对幼儿的今后发展都产生较为不利的影响。近几年，虽然我国各个地区都已经制定了政策与规定禁止幼儿教育小学化线性，但在农村教学中，受长期教学理念与教学思想的影响，该教学方式根本没有改变，并且在很多地区发生了更为严重的趋势[3]。二、解决农村幼儿教育发展问题（一）加强政府的责任意识在农村幼儿教育发展中，政府在其中发挥其较为重要的作用。所以，为了发挥政府的指导作用，其一，制定相关的实施政策，以促进农村幼儿教育事业的有效发展。政策具有一定的引导性，特别在教育领域，需要为其形成全面的法律法规制度。并且，还要明确国家与政府对幼儿教育的重视，所以，从国家立法角度出发，在政策层面上对其改进，保证农村幼儿教育更有针对性的有效实施。其二，明确政府责任，为农村幼儿教育增加更多投入。根据我国目前的经济条件，需要将政府作为引导力量，保证农村幼儿教育发展模式的形成。这样，不仅能缩小幼儿园设施之间的差距，还能形成幼儿园的新标准。其三，加大力度对幼儿园进行监管，保证幼儿园建设工作的规范实施。其中，可以为硬件设施建设统一标准，引入新的发展机制，从而使其能够健康、稳定发展。其四，加大农村幼儿师资队伍，政府在对其实施过程中，需要对幼儿教师进行积极培养。在这种情况下，不仅能提高人才的培养质量，还能提高工作人员的综合素质，以实现农村幼儿教育工作的优化实施[4]。（二）提高教师的自觉性教师是教育工作中最根本的实施者，在农村幼儿教育事业不断发展过程中，最为主要的，就是要具有一批高素质、高水平的教师队伍。在教师专业化发展中，不仅需要具备较高的外在条件，改善工资、福利以及待遇等机制的建立，还需要增强教师自身的综合素质。因为作为一名幼儿教师，提高自身的综合素质与专业性是工作实施的主要条件，所以，在该情况下，教师就要提高对农村幼儿教学工作的认识，保证自己能够真正热爱这份工作。还要加强理论知识与实践知识的培训，以使教师的自身工作能力得以积极提高[5]。（三）提高家长的素质实现家园共建，保证农村家长的素质能够提高。因为幼儿的年龄小、自身素质不够成熟，所以，只有建立家园共建机制，才能使儿童得到健康发展。在家园共建过程中，幼儿园发挥其较为重要的作用，最为主要的是，提高家长的综合素质具有重要作用。一般情况下，提高家长的综合素质主要表现为两个方面：其一，幼儿园要向家长宣传丰富的幼儿教育知识，更新家长的教育观念，保证在正确的教育观、成长观以及家长观引导下，改变幼儿园中的小学化现象。在该环境下，不仅能实现游戏式教学，还能减少外在形成的压力。其二，利用各种途径提高家长、幼儿的能力，如：幼儿园建立合成教育机制，保证能为幼儿营造健康的成长环境。这样不仅能促进家长与孩子的相互交流、相互沟通，还能培养幼儿的健康进步。三、总结：基于以上的分析和阐述，在农村幼儿教育发展中，为了解决教育中存在的一些问题，不仅要加强政府的责任意识，还要提高教师与家长的自觉性与素质，保证农村的幼儿教育得到长足发展。在日常的教学活动中，如何提高学生的学习能力，是每一个教师都要努力的去探索和研究的课题，这是一个极其漫长的路程，老师要在平时的教学活动中加以重视，对于学生的思维能力要多加训练，强化学习意识。初中化学的学习是非常单调和乏味的，必须要运用科学、有效的教学方法，才可以激发出学生对于化学的兴趣爱好，现代最新的教学方法实验教学可以很好的做到这一点。由于化学是学生在初中教育阶段中的重点课程之一，而以往化学教学方式较为死板，致使学生化学学习效率较为低下，所以教师在进行课程教学时，应通过选取合适的教学方法引导学生积极参与化学知识的学习，只有摆脱以往的教育教学理念的约束才能够全面提升学生的化学学习效率以及化学水平。1创造相对应的实验情景，调动起学生的学习动力对于现在的学生而言，创新能力是其最缺少的。我们广大教师可以通过具有创新精神的教学活动来培养学生的创新能力，这在当下的教学环境下，一直都是老师们的共同认知。对于现代学生而言，创造性思维和创新精神是创新型人才的首要基本条件。相对于那些政治家、科学家、文学家的创造性思维来说，学生的创造性思维与其有很大的不同之处，其主要表现的思维结果的利益大小和思维进程中的繁简程度不同。相对而言，初中生有如下的特点：第一，学生的想象力丰富，能够进行独立的选取材料能力。第二要能够举一反三、一点就通。第三要能够适应多变的环境，具备敏锐的观察能力。第四思维的跳跃性要强，对于问题的解答要快，具备自我的个性因素。第五要有广泛的爱好和兴趣，还要有强烈的求知欲。要将学生内心的信心提高起来，克服学生内心的心理障碍。上好一堂化学课，对于学生的影响非常大，对于学生而言，他们在学习的过程中依靠兴趣和好奇心，从本质上渴望学习。老师在教学活动中，可以利用一些小道具。例如在教学中，可以将一个氢气球放飞在教室的屋顶，老师可以适当的引用氢气球做一些游戏，来调动起学生的学习动力。在日常的教学活动中，多列举现实生活中的实例，例如，如何预防森林火灾？铁为什么会生锈？煤气为什么会导致人死亡？利用生活中的实际案例来调动起学生的兴趣。2利用实验教学，激发学生的探究欲望现代的教学背景是大力推行素质教育，在实际的教学活动中，要多注重对于学生素质的提高。对学生进行实验教学的目的使人处于一种兴奋、积极的状态之下，可以快速的完成工作。教师在实际的教学活动中，老师将自己的言行举止通过表现形式来传播给学生，充分调动起学生的学习积极性，激励性教学以运用感情为主线，调动起学生的感官，让学生自己去主动的学习，最终勾起学生的求知欲望。老师要在日常的学习过程中教导学生对于思维能力要进行引导和联想以及启发，将学生日常生活中观察问题、思考问题的积极性调动起来，将平时生活中所能够出现问题的商场、电视、报纸、广播等等任何场所都能够记忆到大脑之中，更是能够会对物理、生物、地理等等学科展示出化学方面的思考能力。使得学生们对于天气、生命、元素、资源、环保等等不理解的名词进行重新认识，使得学生们充分的认识到事物的本质之中所包含的化学知识。在日常的教学活动中老师要控制难易程度，应该尽量的使化学教学贴近生活，从而提高学生的信心。3演示实验和分组实验相结合，增强学生的动手能力过去传统的教学方法，老师都喜欢用演示或者是讲解的方法来替代学生的动手操作能力，有些教师直接利用书面训练的方式来代替学生的实验活动，致使学生的积极性不够，学习效率大大的降低。从学生自我的角度来说，实验活动是促进学生双手和大脑共同思考的方式之一，可以大幅度的提高学生灵活的学习方式，进而，老师要转变传统教学模式，将分组实验和演示实验两相结合，来提高学生的实践能力和创新能力。教师在进行启发式实验教学的时候，可以通过做一些小实验来铺助教学，依据简单的实验现象来启发学生的思考能力。让学生在日常的生活过程中发现化学的具体化表现，使得学生自然而然的将化学的知识运用到生活中去，增强学生的自我动手能力。结语化学实验的设计与我们的生活发生着紧密的联系。随着新课程目标的提出，化学教学也发生着巨大的变化。对于我们广大的教师而言，我们要在日常的教学活动过程之中努力的找寻其中的关键因素，我们要保持一种改革、创新的心态投入到日常的化学教学活动中去，使得学生对于化学的解题能力发生本质上的改善。我们的广大教师要积极、努力的去将如何增强学生的创新思维能力作为自己日常的教学纲领。化学的教学涉及生活中的方方面面，我们日常生活的规则和方法都能够转变成为实际的问题，可以运用化学的方法来进行解释。古诗鉴赏的方法(三)考点要求1鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧。2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度3分值6-8分,以主观题的形式考查。Page口2诗歌形象鉴贝Page口3诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的思想情感和观点态度的实物载体或事件动作(心理、神态)。形〔人(诗中塑造的人物形象或作者自已)象景(写景诗或杂诗中的景象)意象物(咏物诗或杂诗中的物象)捕捉形象的特征)分析寓于形象中的社会寓意)理解蕴涵在形象中的思想情感或观点态度(1)人物形象诗中的诗人形象“我”,即诗人自己或寄寓自己情感理想的他人形象。(2)景物形象诗中的景物形象是情中景。写景抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木)表现出来的主观感情形象,即“意象”。诗人般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。(3)事物(情节)形象诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗的“物”和送别诗中的“动作细节”。Page口5人物形象鉴赏的思路切入点和答案组织落脚点(1)明确诗中的形象是什么(2)诗中形象的特点有哪些(3)形象中寄寓的作者的思想内容和观点态度怎么样Page口61简析下面这首宋词的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三什么形象形象的特征诗歌描写了一妙啊置不用的抗金英雄形象诗中人物曾经金铁马,驰骋疆场,现在虽被°置不用但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。寓歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬的报国无门的感慨情Paged72江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径