部编版二年级上册植物妈妈有办法课件

植物妈妈有办法随文识字1朗读课文2背诵课文3迁移运用，练习说话4板块内容学写生字50随文识字孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？rúwéizhílǚ0随文识字为什么wèi四海为家wéi读一读:因为(wèiwéi)下雨，所以我们不去公园了。你们不要为(wèiwéi)难他了。0随文识字蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。bèifēn0随文识字苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。cì0随文识字豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐzhà

lí0随文识字植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。zhícháshicūdé0随文识字就得děi

得不到dé读一读:非得还得得意得到跳得高写得好你还会读吗？知识认识识字识别00孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。随文识字谁来读一读?0随文识字植物炸开纷纷知识

底下粗心如果准备

离开观察旅行得不到带刺的铠甲四海为家谁敢来挑战？0随文识字植如为旅备纷刺底炸离察识粗得谁来组一组？0要怀着好奇的心情读出疑问的语气。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”朗读课文植物的种子。指种子在各个地方生根发芽。0朗读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。借助风力传播种子。注意：有标点的地方，要停顿，没有标点的句子内也要停顿。0朗读课文孩子们就乘着风纷纷出发。乘着风/纷纷出发孩子们/就/乘着风/纷纷出发

课文中还有这样的长句，你会读好停顿吗？0朗读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子。重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。0朗读课文豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。0朗读课文植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

韵母相同都是ɑ。0背诵课文文中有三位妈妈，它们是谁？苍耳妈妈蒲公英妈妈豌豆妈妈0背诵课文它们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？降落伞带刺的铠甲豆荚谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好的朋友，来帮助它的孩子旅行呢？风动物太阳0背诵课文__________准备了_______，把它送给自己的娃娃。只要有__轻轻吹过，孩子们就______纷纷出发。蒲公英妈妈降落伞风乘着风0迁移运用，练习说话这是什么植物？它的宝宝藏在哪里呢？风。柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去。帮助它们的朋友是谁呢？柳树0迁移运用，练习说话_________准备了_______，把它送给自己的娃娃。只要有__轻轻吹过，________________纷纷出发。柳树妈妈降落伞风柳絮娃娃就乘着风照着课文句式，说一说柳树妈妈的办法。0迁移运用，练习说话这是谁？它们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？你能仿照课文说一说椰树妈妈和石榴妈妈的办法吗？0毛她更知识如法脚它娃仔细观察学写生字0法、如、娃、她、知、识这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？左右结构，左窄右宽。学写生字0如它脚毛更学写生字猜谜语方便人走。女子开口。像是天上月，却在地上走。宝盖下面匕首到，万物选来做代表。像手不是手，胳膊往外扭。毛更“毛”和“更”是独体字，书写时要找主要笔画，字的重心就体现在这一笔上。学写生字0它上下结构，上小下大。左中右结构，结构紧凑，错落有致。脚学写生字0她学写生字他它（）（）（）（）1.拼一拼，写一写。bànfǎrúɡuǒɡàobiésìhǎiwéijiā办法如果告别四海为家出发皮毛那里知识（