第二学期教导主任计划

第二学期教育主任计划第二学期教育主任计划第二学期教育主任计划第二学期教育主任计划一、指导思想：依照学校工作计划和新学期工作要点，本学期小学教育处以规范、求实为工作目标，严抓讲课常例管理；以“提高教育内涵、提高讲课质量”为要点，以提高课堂讲课效率为着眼点，以解决课堂讲课识题为打破口实抓教科研一体化，稳步提高教育讲课质量。二、详尽工作及措施（一）严格讲课常例，优化过程管理，全面提高讲课质量。贯彻履行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实讲课常例管理，认真备课、上课，精心设计并及时批阅作业，扎实做好辅优转差等项讲课常例工作。严格履行课程计划和讲课计划。期初由各教研组长负责拟定，各年级要保证各平行班之间的讲课进度、作业量等要基本一致。果断杜绝随意加快或延缓讲课进度、拔高或降低讲课要求、加重学生课业负担的现象。教育处加大课程管理巡逻力度，对各教师履行讲课计划、按课表上课等状况进行监察，发现问题要严肃办理。严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情解析，表现“自主、合作、研究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效讲课确定。坚持每课有二次备课过程和讲课反思。检测有质量解析及改进措施。精心设计及批阅作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：优选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。建议教师写“作业批阅札记”，记录学生作业中的独到见解和典型错误。增强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，深入张开学科讲课调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成就显现活动。增强市局抽测年级讲课质量的管理调控，以踊跃的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，保证在市局讲课质量抽测中获取优秀成绩。抓勤学困生指导。采纳面批或个别指导的方法。帮助他们填补弊端，战胜困难。教师要有爱心、热情、耐心，向来对学生充满信心，认识学生学习心理，帮助他们成立自信心。增强讲课检查管理。教育处和教研组要加大检查指导力度，的确落实讲课设计、作业检查要求及听课制度。增强随堂听课与个别指导。教育处将不如期对教师随堂推门听课，增强对教师平常课堂讲课质量的管理。凡下发的各种练习、试卷及课堂作业都要检查。教师听课互帮。每学期每人听课很多于20节，中层及校级领导很多于30节，并能及时进行反思与交流。教育处成员平常深入课堂，亲密关注常态课，让“四多二少一转变”落到实处，保证常态课的有效，力求常态课的高效、优秀。（“四多”即课前花功夫多，讲课过程运用直观手段多，参加讲课的时机多，指导学生如何学习的方法多。“二少”即教师讲课少而精，课后作业少而精。“一转变”即讲课生学会向会学转变。（二）进一步规范电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的增补、校正、更正的管理使用工作。按规定办理学生的转学手续。转入必定经教育主任登记存案、学籍管理-员办理手续，班主任才可接收学生进班。转出必定由班主任带领学生家长到教育主任登记存案后，学籍管-理-员方可办理转学手续。（三）做好“一师一优课”的录制、介绍工作。依照邹城市教育局《关于张开20XX至20XX学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知》和录课规划，学校研究分配方案和录制计划，教育处指导、协调录制，择优介绍。（四）扎实有效地张开校本教研和课题研究，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题研究为打破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。深入讲课策略研究，成立高效课堂。以习惯养成和夯实基础为要点，尊敬差异，培育兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和-谐健康发展。扎实进行校本教研活动。本学期连续依赖“一师一优课”和集体备课活动，以教研组为单位，推动“主题加课例加讲座”的校本教研模式，要求各教研组拟定活动计划和详尽安排表，严格依照要求，在规准时间内带领本组教师，立足课堂，团队合作，有效有序张开校本教研。本学期集体教研活动时间为双周四下午第四节。教研活动时组长要增强考评，认真记录。抓好“十三五”规划课题的申报工作，争取申报高级其他课题，督促立项课题研究，保证准时结题。教育处如期召开教科研工作例会，详尽指导申报、研究和结题。结合“一师一优课”张开讲课商讨课活动。讲课教师