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最新小学数学上册精选资料设计第二单元圆第5课时圆的周长（2）教科书第17页例3，课堂活动第3题，练习四第4~7利用圆的周长与直径、半径之间的关系，进一步坚固圆的周长的计算方法，并能解决简单的实质经历解决问题的过程，培育学生观察、剖析信息、解决问题的能力，帮学生掌握解决问题的一些3.1.圆的周长总是直径的（）倍多一些；这个倍数是个（），我们把它叫做（），用字母（）表示。2.（1）d=1厘米，C=？（2）r=1.5米，C=3）d=4分米，C=？（4）r=8厘米，C=？我们已经掌握了圆的周长与直径、半径之间的关系，今日我们就运用这些圆的知识解决一些简单的问题。出示例3观察图中的信息，想想：这些信息与圆的哪些知识有关？能不可以用公式表示出互相间的关系？最新小学数学上册1精选资料设计最新小学数学上册精选资料设计2.教师巡视指导，学生认真审题，分清题目中的条件和问题，合理地运用公式。3.解法1解：设水池的直径是d米。依据C=πd答：这个水池的直径是10米，半径是5解法2解：d=C÷π=31.4÷3.14=10r=d÷2=10÷2=5答：这个水池的直径是10米，半径是5指引学生依据“圆的周长总是直径的3倍多一些”这个规律用预计的方法来检验结果能否正确。31.4÷10=3.14说明圆的周长是直径的3倍多，那么这个水池的直径是10米，半径是5米是合理的。5.已经圆的周长求直径和半径，可以采纳列方程的方法解答，也可以利用公式直接列算式解答。练习四第6题。要修业生认真审题，剖析题意，先弄清题目的要求，要求车轮转动多少周，就是求47.1m47.1÷（3.14×0.6）=25（周）2.最新小学数学上册2精选资料设计最新小学数学上册精选资料设计（1）在一个周长为100cm的正方形纸片内，要剪一个最大的圆，这个圆的半径是多少厘米？（2）一个圆形牛栏的半径是15m，要用多长的粗铁丝才能把牛栏为上3圈？（接头处忽视不计）如果每隔2m装一根木桩，大体要装多少根木桩？练习四第7可以让学生独立审题后，在底稿本上画一画表示图。让学生理解假如把这个圆形展区的半径向外延伸2米，依旧是一个圆，这个圆的直径是10+2+2=14（m），也许半径是10÷2+2=7（m），此后再列式求出周长。2.第一要让学生理解，这两只蜜蜂分别沿着暗影部分的边沿爬一次，所爬的路线分别是什么。第1只蜜蜂所爬的行程也是正方形的周长加一个圆的周长，从而得出两只蜜蜂所爬的路线相同长。今日你有什么收获？经过今日的学习，你感觉对于你解决有关圆周长的实诘问题有哪些帮助？【板书笔录】本节课的教师将猜想、实验、计算、观察、议论、概括和概括为一体，让学新手、脑、口、眼多种感官并用，让学生经历知识的研究过程。在讲课例3的过程中，学生奇妙地把除法中被除数、最新小学数学上册3精选资料设计最新小学数学上册精选资料设计除数和商的关

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