物理教师年度培训总结【实用】

本学期我担当初三5-6班的物理讲课任务，在此时期我认真履行学校教育讲课工作计划，转变思想，积极研究，改革讲课，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂讲课的新思路、新设想结合起来收到较好的奏效。一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。为了不断提中讲课水平和讲课质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流扬长避短。二、认真学习新课程标准。本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的讲课内容，讲课方式，讲课评估教育价值观等多方面都提出了好多新的要求。为此，我不断讲课理论理念，，深入研究拳的课标，清楚的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程推行建议有了更深的认识，本学期我在新课程标准的指导下教育讲课工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂讲课中，坚持学生为主体。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂讲课中，坚持学生为主体推行师生之间、学生之间互动，创立有利于学生主动研究的学习环境，使学生在获取知识和不断提中技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充发散展。作为讲课改革的基本指导思想，把物理讲课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写讲课设计，课后认真写反思，记下自己执教时的亲自领悟或马虎，记放学生学习中的闪光点或迷惑。在课堂讲课中，坚持学生为主体，建议自主性学习，学生在观察、操作、实验、议论、交流、猜想、剖析和整理的过程中，获取知识。这样的研究实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，讲课质量获取了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为四、改革议论方法，激励促进学生全面发展。本学期完满改变了过去单一用分数来议论学生的方法，全面观察学生的学习情况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们感情与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。经过我一学期来不断的工作，我的物理讲课工作也获取了较好的成绩，今后我将自始自终，再接再厉，把工作搞得更好。20xx年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的所有。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，自己以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育讲课成绩为中心，以深入课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的讲课水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充分，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。一、讲课工作在讲课工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后指导工作，努力形成比较圆满的知识结构，多挖掘教材，多考虑教法，多研究学生。平时上课严格要修业生，敬爱学生，弘扬讲课民主，使学生学有所得，不断提高自己的讲课水平和思想觉悟，顺利的完成了教育讲课任务。备课深入认真，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在拟订讲课目的时，特别注意学生的实质情况。请教老教师，讲课设计编写认真，其实不断归纳总结经验教训。在讲课中注意抓住重点，打破难点，借助多媒体完成讲课任务。在作业批阅上，认真切时，力求做到全批全改，重在校订，及时认识学生的学习情况，以便在指导中做到有的放矢。同时还加强学生优秀学习习惯的培养：1、独立思虑是学好知识的前提。学习物理要重在理解，可是教师讲解，而学生没有经过独立思虑，就不能够能很好地消化所学知识，不能够能真切想清其中的道理掌握它，独立思虑是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其拥有一世学习的.能力。阅读是提高自学能力的重要路子，能提出问题并想法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的优秀学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识络。要指导学生课后及时归纳总结。4、重申科学记忆，反比较本宣科。现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是照本宣科，好多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要修业生重视记忆，特别是对基本看法和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。正确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的重点，比较联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有功能来创立性地解决问题。要指导学生深入理解看法和规律的物理意义，明确其实质，在此基础上，将易混的看法和规律放在一起加以比较，找出差异和联系，再行记忆。当掌握了必然量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成必然的知识结构，形成必然的物理思想过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”二、办理好个人与同事和学校的关系教师是学校长盛不衰的人力。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。坚持听课，注意学习组里老师的讲课经验，努力研究适合自己的讲课模式，使我认识了现在物理讲课的动向和发展趋势。平时积极参加听课、评课，虚心向同行学习讲课方法，博采众长，提高讲课水平。三、加强理论学习，提高业务水平现在的社会是一个学习的社会，社会科技日异月新，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自己的素质。结合学校实质情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育讲课理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂讲课结构，提高讲课效益。教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命恩赐我们的只有一次，既然选择了，就踏扎实实的走下去!走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育讲课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!今年，县组织了物理教师的培训活动，在培训后，我深的领悟，现将领悟总结以下：一、教师能灵便地运用教材，办理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材序次，而是依照实质需要灵便变动。物理新课改后，需要学生接触学习好多的信息，而在有限的时间内向学生教授大量的信息量、实现学科浸透、致使调动学生各种感官参加学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能够完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境放学习知识。教师充分利用多媒体，采集生动的素材，让学生感觉，降低了讲课难度。以计算机络为主的信息技术为新课改供应了时机，要把多媒体信息技术与物理学科讲课有机地交融在一起，达到传统讲课模式难以比较的奏效，也能加快新课程改革的进度。从他们身上，能够学习好多东西，可是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的激励手段应该及时、多样;在恩赐学生显现自我风采的时机时，应该让学生充分、完满的进行思虑、议论，而不搞形式主义;再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的奏效;有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。二、自主、合作、研究在听课中，我深故领悟到课程应该是：学生在老师的指导下，经过自己亲自去体验、试一试，来逐渐打放学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生研究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。开课的教师自己素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时经过实验等方法予以讲解。如：李永林老师《平面镜》的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，讲课的机智性真是特别不错。课堂设计奇怪，表现了自主、合作、研究的讲课方式。凌晓东老师的《平面镜成像》公开课中，桌上实验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，今后在实验中逐渐引导让学生发现用不透明的平面镜很难找到像的地址，而应该用透光的玻璃。这样就让学生大大加深了对实验器材的印象。在确定像的地址时，让几组学生登台显现自己的方法，再让学生议论找出其中最简单正确的一种。这样在实验中让学生自选器材，自己研究多种实验方法，并且能够再让学生议论考据追求最正确的解决方法，每一组同学都你追我赶，课堂气氛特别活跃。其他教师善于运用启示，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中掌握知识。开课教师特别重视学生研究能力的培养，让每个学生都有显现自我的时机。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓别出心裁，恰到好处。此次的培训学习，我的确感觉长了很常看法，讲课思路灵便了，对自己的讲课也有了新的目标和方向：第一作为新课改教师，在课堂的设计上必然要力求奇怪，讲究实效性，不能够活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬爱学生;再者在课堂上，教师只起一个领路的作用，不能够够在忧虑之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;