陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教案物理上学期期中学习的试题扫描版_第1页
陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教案物理上学期期中学习的试题扫描版_第2页
陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教案物理上学期期中学习的试题扫描版_第3页
陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教案物理上学期期中学习的试题扫描版_第4页
陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教案物理上学期期中学习的试题扫描版_第5页
已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教课方案物理上学期期中学习的试题扫描版陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教课方案物理上学期期中学习的试题扫描版PAGE陕西省咸阳市乾县第一中学学年高二教课方案物理上学期期中学习的试题扫描版吴起高级中学2018—2019学年第一学期中期考试高三物理试卷第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题12小题,每题4分,共48分。1-9题只有一个正确选项,10-12题最稀有两个选项是正确的,全部选对得4分,对而不全得2分错选或不答的得0分。)“上海磁浮”已于2003年10月1日正式运营.据报导,上海磁浮全线长33km,全程行驶约7min30s,列车以120m/s的最高速度行驶约30s.若是这30s处于行驶时段的正中,由这些数据能够估计出列车的加速度约为()2.从手中竖直向上抛出的小球,与水平天花板碰撞后又落回到手中,设竖直向上的方向为正方向,小球与天花板碰撞时间极短.若不计空气阻力和碰撞过程中动能的损失,则以以下列图像中能够描述小球从抛出到落回手中整个过程中速度v随时间t变化的关系图象是()3.以以下列图,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力),到回到出发点的过程中,以下说法正确的选项是:A.上升过程A、B处于超重状态,下降过程A、B处于失重状态B.上升和下降过程A、B两物体均为圆满失重A物体对B物体的压力大于A物体碰到的重力A物体对B物体的压力大于A物体碰到的重力4.以以下列图,A、B两物体的质量分别是m1和m2,用劲度系数为k的轻弹簧相连,处于竖直静止状态.现对A施加竖直向上的力F将A提起,稳准时B对地面无压力.当撤去F,A由静止向下运动至速度最大时,重力做功为()A.B.C.D.5.以以下列图,楔形物体B静止在粗糙的斜面上,其质量为M,斜面倾角为θ.一质量为m的小物块A静止在斜面上.用恒力F沿斜面向上拉小物块,小物体A依旧静止在斜面上.以下说法正确的选项是()A.没有施加恒力F耐,地面对楔形物体B的支持力为MgB.没有施加恒力F时,地面对楔形物体B的摩擦力为mgcosθC.施加恒力F时,地面对楔形物体B的支持力为(M+m)gD.施加恒力F时,地面对楔形物体B的摩擦力为Fcosθ6.一名宇航员在某星球上完成自由落体运动实验,让一个质量为2kg的小球从必然的高度自由下落,测得在第5s内的位移是18m,则C.物体自由下落的加速度是5m/s2D.物体在5s内的位移是50m7.以以下列图,一质量平均的实心圆球被直径AB所在的平面一分为二,先后以AB沿水平和竖直两种不一样样方向放置在圆滑支架上,处于静止状态,两半球间的作用力分别为F和F’,己知支架间的距离为AB的一半,则为8.以以下列图,B为竖直圆轨道的左端点,它和圆心O的连线与竖直方向的夹角为a,一小球在圆轨道左侧的A点以速度v0平抛,恰好沿B点的切线方向进入圆轨道.已知重力加速度为g.则A,B之间的水平距离为9.一颗人造地球卫星在距地球表面高度为h的轨道上做匀速圆周运动,运动周期为T,若地球半径为R,则()10.质量为1kg的物体以某一初速度在水平面上滑行,由于摩擦阻力的作用,其动能随位移变化的图线以以下列图,g取10m/s2,则以下说法中错误的选项是()A.物体滑行的初速度为50m/sB.物体滑行过程中的平均速度为10m/sC.D.物体滑行的总时间4s11.以以下列图,A、B两物块的质量均为m,静止叠放在水平川面上,A、B间的动摩擦因数为3μ,B与地面间的动摩擦因数为μ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,现对A施加一水平拉力F,则:A.时,A、B都相对地面静止B.当时,A的加速度为C.时,A的加速度为D.无论F为何值,B的加速度不会高出12.某同学在学习了动力学知识后,绘出了一个沿直线运动的物体的位移x、速度v、加速度a随时间变化的图象以以下列图,若该物体在t=0时辰,初速度均为零,则以以下列图象中表示该物体在t=6s内位移必然不为0的是:BBAACDCD第Ⅱ卷(非选择题共52分)二、填空题(本题共2小题,每空3分,共18分)13.以以下列图为打点计时器记录的一辆做匀加速直线运动的小车的纸带的一部分,D1是任选的第1点,D11、D21是依次采纳的第11点和第21点,由于实验采纳特别电源,若加速度的值是10cm/s2,则该打点计时器的频率是_______Hz,D11点的速度为_______m/s。14.(8分)利用气垫导轨考据机械能守恒定律,实验装置表示图如图1所示:⑴实验步骤:①将气垫导轨放在水平桌面上,桌面高度不低于lm,将导轨调至水平;②用游标卡尺测量挡光条的宽度L,结果如图2所示,由此读出L=_____mm;③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离S;④将滑块移至光电门1左侧某处,待砝码静止不动时,释放滑块,要求砝码落地前挡光条已经过光电门2;⑤从数字计时器(图1中未画出)上分别读出挡光条经过光电门1和光电门2所用的时间和;⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M,再称出托盘和砝码的总质量m.⑵用表示直接测量量的字母写出以下所示物理量的表达式:①当滑块经过光电门1和光电门2时,系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为EK1=___________和EK2=__________。②在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,系统势能的减少______(重力加速度为)。⑶若是系统势能的减少等于动能增加,则能够为考据了机械能守恒定律。三、计算题:(共34分,把解答写本题答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。)15.(10分)如图,质量为m的物体置于倾角为θ=37的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ=0.1,如图甲所示,先用平行于斜面的推力F1作用于物体上,使其能沿斜面匀速上滑。若改用水平推力F2作用于物体上,也能使物体沿斜面匀速上滑,如图乙所示,求两次力之比=?(sin37=0.6,cos37=0.8)16.(12分)以以下列图,圆滑水平面上放置质量均为M=2kg的甲、乙两辆小车,两车之间经过一感觉开关相连(当滑块滑过两车连接处时,感觉开关使两车自动分别,分别时对两车及滑块的瞬时速度没有影响),甲车上表面圆滑,乙车上表面与滑块P之间的动摩擦因数μ=0.5.一根轻质弹簧固定在甲车的左端,质量为m=1kg的滑块P(可视为质点)与弹簧的右端接触但不相连,用一根细线栓在甲车左端和滑块P之间使弹簧处于压缩状态,此时弹簧的弹性势能E0=10J,弹簧原长小于甲车长度,整个系统处于静止状态.现剪断细线,滑块P滑上乙车后最后未滑离乙车,g取10m/s2.求:甲乙P甲乙P⑵滑块P滑上乙车后相对乙车滑行的距离.17.(12分)以以下列图,在粗糙水平台阶上静止放置一质量m=1.0kg的小物块,它与水平台阶表面的动摩擦因数μ=0.25,且与台阶边缘O点的距离s=5m.在台阶右侧固定了一个1/4圆弧挡板,圆弧半径R=m,今以O点为原点建立平面直角坐标系.现用F=5N的水平恒力拉动小物块,已知重力加速度.求:⑴为使小物块不能够击中挡板,求拉力F作用的最长时间;⑵若小物块在水平台阶上运动时,水平恒力素来作用在小物块上,当小物块过O点时撤去拉力,求小物块击中挡板上的地址的坐标.

高三物理中期测试题(卷)答案选择题(本题12小题,每题4分,共48分,1-9题只有一个正确选项,10-12题最稀有两个选项是正确的,全部选对得4分,对而不全得2分错选或不答的得0分。)123456789101112ACBCDDAADABCADBCD二、填空题(本题共2小题,每空3分,共18分)13.10,14⑵①、②mgS三、计算题:(共34分,其中15题10分、16题12分、17题12分、)把解答写本题答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。)15.【答案分析】37:50分析:F1作用时,物体的受力情况如图1,依照平衡条件得

F1=mgsinθ+μFN

FN=mgcosθ

F2作用时,物体的受力情况如图2,依照平衡条件得

F2cosθ=mgsinθ+μFN′

FN′=mgcosθ+F2sinθ

代入解得,16.解:①设滑块P滑上乙车前的速度为v,对整体应用动量守恒和能量关系有:mv-2MV=0解之得v=4m/sV=1m/s②设滑块P和小车乙达到的共同速度v′,对滑块P和小车乙有:mv-MV=(m+M)v′

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论