12《动画片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美术六年级下册_第1页
12《动画片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美术六年级下册_第2页
12《动画片的今昔》 （教案） 人美版（2012）美术六年级下册_第3页
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文档简介

12《动画片的今昔》（教案）一、教学目标知道动画片的历史和发展；掌握动画片的制作过程；理解动画片对人们生活的重要意义。二、教学重点动画片的历史和发展；动画片的制作过程。三、教学难点动画片的历史和发展的深度解读；动画片的制作过程的详细讲解。四、教学内容1.动画片的历史和发展动画片是一种以动态图像为基础的影像艺术，起源于19世纪末和20世纪初的电影时代。最早的动画–1892年的《肥皂泡》–仅有几十秒钟长，呈现出了从液体肥皂中不断出现和消失的影像。20世纪初，优秀的动画和其他电影一样被赋予了更高的审美和价值的地位，引起了人们对这种艺术形式的更多关注和发展。上个世纪初期，动画片的发明者们进行了先驱性的研究，其中，布莱克顿、维特、迪士尼、赫茨菲尔德和琼斯对动画片的发展影响最为显著。19年20年代，短动画片非常流行，因为它们在商业和机构市场方面具有优势，而且尚未有流行的电视机。当20世纪晚期，电视业的崛起和快速发展使得电视成为动画片的主要活动领域。2.动画片的制作过程动画片的制作是一件非常复杂的事情，从原画的制作到影像的呈现，需要多个步骤和专业的团队合作。下面是一个简单的动画片制作流程：编写一个创意板，即将故事广告化的短文本，说服制片人让你制作动画；制定故事情节，包括角色对话和主旨；设计角色模型和背景布景；制作精灵表情和场景移动的框架；实现精细的细节和灯光效果；进行配音；添加音效和特效。3.动画片对人们生活的重要意义通过动画片，人们可以了解到更多的文化，获得更多的娱乐和知识，同时也能促进儿童发展。动画片不仅是一种娱乐形式，也是一种文化表达方式，每个国家和地区都会有自己的动画片产业，充分反映当地文化、民间传说和历史，带给观众很多欣赏和学习的机会。此外，在语言学习、思考能力开发和情感管理方面，动画片也有着积极的作用。五、教学方法演讲：讲解动画片的历史和制作过程；互动：通过问题和讨论，帮助学生理解动画片对人们生活的重要意义；播放动画片：让学生在观看动画片的同时，通过比较，理解动画片的历史和技术等方面的演变和变化。六、教学评价通过问答测试学生对动画片的理解；通过讨论或小组作业，检验学生对动画片对人们生活的影响的认识；通过完成相关社科作业，综合评价学生对动画

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