运动描述全章整体教学方案人教课标版实用教案

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人教版高一物理必修第一章运动的描绘全章整体授课方案方案

第一部分本章概括

一、教材解析

．本章授课内容范围

在物理知识方面，本章主要表达了描绘质点运动的时间、时辰、地址、行程、位移、速度、加速度等基本物理量，以及理解这些物理量所需要的质点、参照系、坐标系等见解。

在物理技术方面，本章主要波及练习使用打点计时器、应用打点计时器测量瞬时速度、作速度时间图象等基本技术。

在物理的思想方法方面，本章主要包括理想模型法、极限的思想、估测的方法（测量瞬时速度）以及初步理解图象法。

．本章的授课内容在模块内容系统中的地位和作用

从知识技术角度讲，本章表达的质点、参照系、坐标系、地址、位移、时辰、时间、矢量、速度和加速度等不不过下一章学习的基础知识，也是今后力学各章学习的基础知识。

从物理方法角度讲，本章存心识浸透了理想模型的方法、极限的思想方法、

矢量的方法、图像的方法以及比值定义法。这些方法对学习力学，致使高中物理

都是重要的。这些基本见解和方法关于将来从事文科专业研究的学生来说，是必

备的科学修养；而极限的思想方法和矢量的思想方法，关于将来从事理科专业研

究的学生来说是必备的专业修养。

本章内容不仅在物理见解的成立上密度大，基础性强，而且波及到若干个物理学常用的研究方法和典型的实验方法，在授课中重视引导学生掌握这些方法的一般思路和基本操作，存心识地引导学生运用这些方法来思虑和研究自己身边的物理现象，必定起到事半功倍的作用。

．本章授课内容整体授课目的

（）经过史实，初步认识近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

本条目要修业生从物理学的发展历程，大概认识近代实验科学产生的背景，

认识科学家的主要见解和研究方法，领悟有关实验的科学思想和方法等，从物理

学史的角度认识实验关于物理科学的重要性。本条目在授课中应突出实验科学的

重要性以及物理学与历史、社会等人文科学的联系，以表现学科浸透的课程理念。

（）经过对证点的认识，认识物理学研究中物理模型的特点，领悟物理模型在研究自然规律中的作用。

本条目不仅要修业生认识质点，更重要的是领悟物理模型在研究自然规律中的作用。将详细的物理现象抽象为物理模型，是物理学的重要研究方法。本条目在授课中应让学生在将各样运动的物体抽象为质点的过程中，领悟成立物理模型的必要性，并从中学习物理学的研究方法和思想。

（）理解位移、速度和加速度，领悟专业术语和生活实质的联系。

位移、速度和加速度等有关见解是高中物理课程中的重要学习内容，也是进

一步学习高中物理其他内容的重要基础，在授课中应引起足够重视。

（）能用图像描绘物体的运动，领悟数学在研究物理问题中的重要性。

要修业生会用图像描绘物体的运动，进而认识图像法在研究物理问题中的作用。图像法直观、形象、生动，让学生了如指掌，进而使学生感觉到图像法的直观的美。

．本章授课内容重点和难点的解析

（）质点

质点是高中物理提出的第一个理想模型。它的重要性主要表现在两个方面：一个是质点模型的成立表现了成立理想模型的科学思想方法；二是高中物理特别是力学的研究对象一般是质点，也许扩展到几个质点组成的质点组。质点是难点

主要表现在抽象出质点模型的过程中思想成分的复杂性和质点自己的灵便性，比方，同样是地球在某些情况下能够看作质点但在某些情况下就不能够再看作质点。

（）矢量

矢量是本章的难点。主要原因有两个：一是学生在本章第一次碰到真实意义上的矢量运算，初中只波及到同素来线上两个力的合成；二是矢量见解及其运算法例的复杂性。

（）位移

位移是本章的重点。主要原因有两个：第一，位移是运动学致使力学的基础知识；第二，高中阶段第一次接触矢量见解以及初步领悟矢量的运算法例是以位移为载体的。

（）借助坐标系描绘运动的方法

只管教材对坐标系的描绘的篇幅其实不长。但借助坐标系描绘物体运动的方法依旧是本章的重点。主要原因有两个：第一，坐标系是成立在参照系基础之上，定量地描绘物体的地址以及地址变化的重要手段，较充分表现了从定性向定量的过渡；第二，坐标系为物理学中引入图象法描绘物理现象和过程起到铺垫作用。

（）瞬时速度

瞬时速度是本章授课的重点和难点。主要表现在两个方面：第一，瞬时速度是运动学致使整个力学的最重要的物理见解之一；第二，在由平均速度得出瞬时速度的过程中表现了极限的思想，极限思想在高中物理中应用较广泛，而且学生首次接触。

（）用打点计时器测速度

用打点计时器测速度既是本章授课的重点，也是本章授课的难点。主要原因是：第一，高中物理中第一次接触打点计时器这一重要的实验仪器，需要在本章中弄清楚其工作原理和使用方法，为后边应用打点计时器测量物体的加速度和考证机械能守恒定律等实验做好铺垫；第二，用某一小段时间内的平均速度代替某点的瞬时速度表现了估测这一重要的物理学研究方法，而且加深了对平均速度与瞬时速度的关系的理解；第三，首次让学生作出图象，增加了学生对物理图象的体验，为后续应用图象解析和解决物理问题确立了基础，表现了教材对物理方法培养的规划。

（）加速度

加速度是本章授课的重点和难点。主要表现在三个方面：第一，加速度又是研究运动和力关系的重要桥梁，致使整个力学中的基础见解；第二，波及矢量的变化量和变化率，这两个见解对学生来讲，既是陌生的，又是重要的，后续学习

中常常碰到某些物理量的变化量和变化率；第三，加速度自己是抽象的，学生的感性认知背景不足。

二、本章的内容相适应的授课方式和授课方法（包括授课资源）

（）本章授课要注意与初中物理的连结。第一，要重视学生原有知识，因为本章中很多知识是在初中原有知识上的发展；第二，降低台阶，渐渐适应高中的授课要求和学习方式的转变，不能够盲目追求一步到位。第三，重视比较初高中物理对同一物理见解授课要求层次的差别，而且重视比较不同样样见解间的差别，引导学生掌握好本章中最基本、最中心的知识，进而为后续学习大好基础。

（）重视物理学方法的授课。本章中波及了成立理想模型、极限、图象等重要的物理方法，要借助于详细实例，展现这些方法的使用过程，增加对它们的体验，以增强方法意识。还要注意引导学生存心识的运用这些方法来思虑和研究自己身边的物理现象。

（）多种授课方式的综合应用。本章内容与生活、技术、社会亲密联系。因

此在授课中重要密联系实质，特别是学生身边的生活、现代科技。创立多样化的

授课情况，引起学生联想，积极进行研究，帮助学生渐渐适应自助、合作、研究

等学习方式的掌握。建议认真思虑“从生活走向物理，从物理走向社会”授课原

则在本章中的贯彻推行。比方，物理图象的引入，能够先从身高虽年纪变化图象

说起。自然，本章授课中讲解法依旧是合适的、重要的授课方法。

（）综合使用实验室实验与视频资料、网络资源等虚假资源，发挥它们各自优势。除了教材中介绍的打点计时器测速度外，还能够合适介绍借助各样传感器测速度的方法，比方，光电门、速度传感器等。

三、本章学时建议

说明：

本章共分五节，建议课时达成。详细课时安排以下：

第一节质点参照系和坐标系课时第二节时间和位移课时第三节运动快慢的描绘—速度课时第四节实验：用打点计时器测速度课时第五节速度变化快慢的描绘—加速度课时复习总结课时

人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息琐碎的时间实在能够成就大事业珍惜时间能够使生命变的更有价值时间象奔跑汹涌的急湍，它一去无返，绝不流连一个人越知道时间的价值，就越感觉失时的悲伤获得时间，就是获得所有用经济学的目光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋落，忧如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来沉寂，给年青人带来希望不浪费时间，不时辰刻都做些适用的事，戒掉所有不用要的行为时间乃是万物中最难得的东西，但若是浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财富，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不断的。只有最大限度地挖掘它，才能领悟到学习的乐趣。新想法常常瞬时即逝，必定会集精力，切记在心，实时捕获。每天清早张开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，今后说：“在这美好的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而吃惊，要让这个世界为你而吃惊！若是说学习有捷径可走，那也必定是勤奋。学习忧如农民耕种，汗水