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文档简介

【精髓】幼儿园讲课讲课设计设计四篇活动目标：1．愿意观看木偶表演。2．不哭不闹，能沉静地观看演出。活动准备：1．形象生动的手袋木偶。2．教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简洁的木偶戏。活动过程：1．请不哭不闹的幼儿围坐在一同看表演。2．教师套上手袋木偶，用简洁的语言惹起幼儿的兴趣。3．演出时可依据幼儿的情绪灵巧调整内容，以吸引他们沉静地观看。4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。大手小手活动目标：1．经过大手找小手、大手摸小手活动，感觉老师的爱。2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。活动过程：1．安排幼儿围坐成半圆形。2．教师边念儿歌边率领幼儿做动作。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的`小手撑起来。小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！此刻我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶忙放到腿上，好吗？托班课本的讲课设计-快乐宝宝,4．教师静静地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提示他们赶忙把手放在腿上。5．游戏可频频进行。哥哥姐姐喜爱我活动目标：1．试一试与大孩子一同玩。2．感觉哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。3．体验与伙伴嬉戏的乐趣。活动准备：1．做好与大班老师的相关系系工作。托班课本的讲课设计-快乐宝宝,2．提早告诉幼儿相关本次活动的状况，使之有意理准备。活动过程：1．率领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，相互谈发言。3．在哥哥姐姐的帮助下，共同参加“敲鼓传花”的游戏。4．每个大班幼儿率领一个弟弟或妹妹自由嬉戏，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。一、播放Flash课件边表达故事引题。1、蚂蚁队长宣告要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们供给各种各种的软梯，给它们“爬爬赛”用。二、幼儿研究单种资料的连结、变长方法。1、幼儿自主选择资料，为蚂蚁做出各种各种的软梯。2、将做好的软梯固定在铁丝上，软梯的长度不可以低于铁丝与地面的距离。3、幼儿沟通研究经验①你是用什么方法,将它越变越长的？②蚂蚁队长查验我们的软梯。三、研究多种资料的不一样样种连结方法蚂蚁队长发现我们做的软梯又美丽又好用，你们真棒。可是你们的软梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特其他，爬爬时又有难度的软梯。1、幼儿试一试多种资料的连结变长方法。2、幼儿表达研究经验：你的软梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？四

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