刘子义足球脚背正面运球教案

刘子义足球脚背正面运球授课方案刘子义足球脚背正面运球授课方案刘子义足球脚背正面运球授课方案水平二足球脚背正面运球授课方案

一、指导思想本课以小学《体育课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依照,针对小学三年级学生身心发展和运动技术形成规律,在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性授课同时表现本教材的次序渐进,降低练习习难度,激发学习的兴趣性和实效性,其他,经过自主、合作、研究等学习方式,迎合学生研究新知的心理,从而发挥学生学习的主观能动性。二、教材选择与剖析本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球快速推进的基础。本课为新授课,在让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提升学生兴趣。授课重点与学习难点授课重点:脚背正面运球学习难点:控球的能力与协调性。三、教与学的过程设计思路以反叛奏的行进间徒手操张开本课,不仅活动了身体,也为渐渐提升学生运动中的协调性。经过“试一试--比较--练习--显现--议论--牢固”的学练流程,凸现课的教学重点和学习难点,为了进一步提升学生自我议论的意识,采用游戏比赛的方式增加兴趣,在比赛中表现练习奏效。四、授课组织策略:利用方形场所,给学生广阔的学习视野,在授课中紧紧围绕授课重点和学习难点有针对性地设计授课环节,并依照据实质情况对练习的次数和强度加以调整。五、学情剖析：三年级的学生组织纪律性较弱，学生的协调性、柔韧性、矫捷性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与伙伴合作学习；能正确议论自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、敬爱他人。但部分学生的奔跑能力、跳

跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量。本学期将进一步发展、提升学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、扔掷能力。让学生在学习过程中去商议，去理解，去发现，去创立。培养学生健康和快乐生活的态度和刚毅的意志。足球运球授课方案

年级：三年级教师：刘子义

介绍足球脚背正面运球场所场所:七人制足球场授课2.学习足球脚背正面运球器材器材:足球及标志物内容3.直线运球接力比赛

授课1.认识脚背正面运球技术任务2.熟练掌握运球的正确动作和练习方法或

授课3.经过足球游戏学会在游戏中学习脚背正面运球4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神目标重点授课重点:脚背正面运球。难点学习难点:控球的能力与协调性。授课授课内容和达成目授课组织与方法过程标教师教法实习生学法1.会集整队体委：稍息、立正、向前看齐队形：四列横队2.检查人数体委：报数。报告老师，本○○○○○○班应到x人，实到x人，报告○○○○○○达成请指示○○○○○○准师：归队○○○○○○备3.宣布本次课内容师：同学们，在进行今天的学△部习从前，老师先给大家播放一要求：快静齐分段视频（视频）经过这段视频，大家必然理解了这是一节什么课？（足球课），说到足球课，同学们必然有特别喜欢的足球明星，能不能够够告诉老师？（C罗.梅西.罗纳尔多。）方才同学们说的这些足球明星老师也非常喜欢，老师要告诉同学们的是这些球星们在像你们这么大

的时候，就素来苦练基本功，

最后才有今天的成就，所以我

们同学要想踢好球，就必然扎

实地练好基本功。我们能不能够够

做到？（能）

练习

次时

数间

2

24.慢跑师：下面我们以小组为单位，队形：一路纵队3绕足球场慢跑2圈一队接一队进行慢跑。跑步○○○○○○○○○○—走要求：队伍整齐、口号响亮（注意仰头）5.球性练习5①踩球练习。左右师：讲解示范动作，组织练习，组织：分8组，每组5人，每人一球。脚交替踩球。学生练习过程中用语言激励。组织的语言：各小组各找一②拨球练习。用（那位同学模拟地特别好、不个标志物，横向地站在标志脚内侧横向踩要急）物的左侧并围成一圈，老师拨球在你们周围都放了一个球，③小游戏：带球（那位同学的反应很快，注意大家每人一个球，退后到外或拨球踩球，老力很集中）圈的标志物里面。师念到哪个部

位就用哪个部

位把球停住，看

看谁的反应最

快：

手、前脚掌、膝盖

○1.学生每人一球，分为八基1.1.运球接力练师：组，五人一组，每人间距11.教师给出哨声作为信号。米，一人运球后，下一人再本习：近端标志物部运到远端标志运。分物，用脚前掌将球踩住，再运回，下一名同学再出发，依此往复。2.学生显现师：老师方才看了大家的直线20组织：围成一圈，显现的同运球动作，现在老师请两名同学在圈内运球。学给大家显现一下他们的动作，请其他同学看看他们是怎么直线运球的，仔细看他们的脚部动作3.提问并总结师：比较一下，谁的动作谁的动作更协调，更牢固。

小组议论：这两名同学分别是

用什么部位踢球（脚尖、脚背）20

问：哪一种方式运球对球的控制

更好？为什么？

答：脚背，因为触球面积更大

总结，在直线运球时，我们更

多用脚背正面运球。

讲解示范屈膝提腿，脚尖绷直，踢球的

中后部（拿起球讲解），此后推

球走并随着球搬动。分组练习

将球由自己小组的近端标志桶运到其

他小组的远端标志桶.

提出问题

分组练习

将球由自己小组的

近端标志桶运到其

他小组的远端标志

桶.

教师巡视并提示重点，脚尖绷直.应注意练习过程中出现的错误动作，及时恩赐提示并改正

加大练习密度，一名同学运到中间时下一名同学出发，注意不要发生碰撞.较慢的同学其他同学要注意礼让，我们一个小组就是一个团队。10

同学们还是碰到了一起，这个

说了然什么呢。（用力过猛）提

出要求。所以我们等会的练习

呢，要将球控制在自己的身体

范围之内

提出要求，同学们要注意观察

前面：一边运球，一边观察老

师，并报出老师手中的数字。

（仰头观察。大家在比赛当当

中必然要随时注意观察周围，

这样你的伙伴举起手来的时候

你们就可以随时把球传给他）

（不错，反应很快，说明同学

们在运球过程中仰头啦）

教师提问，学生总结（踢球部

总结

游戏：冲进世界

杯

目标：提升运球技

术与集体主义精

神。

结1.放松运动

束

部

分

教师小结

整理和归还器材

师生道别、宣布下课

位、力度、仰头观察）

教师讲解比赛规则并在一旁规则：接力绕圈，贴小金卡。

做裁判。先贴完的组获胜。

2.要求：遵守规则，互相激励BGM:cupoflife

原地坐下，组内同学互相帮忙

放松，敲敲腿，手摸脚尖。

脚尖绷直，用力合适，眼睛看

前面。

运球不是一时半刻能够练好

的事情，大家在此后连续努力

训练，提升自己的水平。

作业

和参

考文正脚面运球的动作要领是什么？它与脚内侧运球有什么差异？

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