一年级下心理健康教育教案

一年级下心理健康教育教案

一年级下心理健康教育教案第一单元自我保护和安全教育第1课《被人欺负时》教学目的：1、了解生活中受人欺负时的现象。2、知道受欺负时的自我保护方法。3、能在受欺负时自我保护。教学重点：了解生活中受人欺负时的现象。教学难点：知道受欺负时的自我保护方法，能在受欺负时自我保护教学过程：一、故事引入（见教材3页）讲述皮皮的苦恼的故事，思考：你能体会皮皮的苦恼吗？应该怎样帮助皮皮？二、活动开展：被人欺负怎么办？活动过程：1、6人一组讨论，如果我是皮皮，我会怎么办？把方法说给全班同学听，方法越多越好。2、讲讲自己被欺负的故事。3、想想办法，被人欺负怎么办？活动小结：被人欺负时不要怕，有爸爸、同学、警察等人在保护我们。三、我会这么做观看小品表演，（小品内容见教材6页情景1、2、3）思考：当你遇到这样的事情的时候，你会怎样办，把你的方法告诉大家。教师小结：受到别人欺负时，寻求老师或家长的帮助是一个很有效的办法，但是，更多的时候要求我们学会保护自己。要敢于提出自己的合理要求、拒绝别人的不合理要求，真实的表达自己的意见和情感。要学会说“不”，保护自己。四、课后练兵场学习了今天的方法，你知道被人欺负的时候该怎么做了吗？靶子1：向爸爸、妈妈说说你今天学到了什么，问爸爸、妈妈还有没有更好的方法。靶子2：用今天学到的方法，和爸爸妈妈一起表演故事：被别人欺负的时候你怎么做？五、教师小结第2课《在上学和回家的路上》教学目的：1、认识上学和放学路上的危险。2、知道在路上怎么保护自己。教学重点：路上的危险。教学难点：怎样保护自己。教学过程：一、问题导入同学们，在上学和回家的路上，如果没有爸爸妈妈或老师在身边，你会害怕吗？二、小品表演（见教材10页）思考：小品中的小刚该怎么办？三、想办法：遇到下面的情况，该怎么办？1、快迟到了，糟糕，刚好红灯亮了，我……2、回家的时候，一个我不认识的人对我说：“咱们去一个好玩的地方玩吧，我跟你糖吃。”我……3、回家的路上，身后有几个不认识的人跟着我很久了，我……4、路上，几个同学欺负一个小同学，我……5、上学途中，前面急了一堆人，我很好奇，……让同学们说说自己的想法，看看哪个组的方法最好。向小组的同学说一说，你还遇到过什么可怕的事，让同学帮你想想办法。：1.老师将学生分成小组，每组选出一名代表来进行游戏。2.游戏规则：代表需要在规定时间内完成三个任务，但同时老师会给出一些干扰因素，如放音乐、发糖果等，代表需要保持专注完成任务。3.游戏结束后，老师和学生一起讨论，哪些代表能够保持专注完成任务，哪些代表受到了干扰。四、讨论交流1.老师引导学生讨论，为什么有些同学能够保持专注完成任务，而有些同学容易受到干扰。2.学生可以提出自己的看法和经验，如保持专注的方法、避免干扰的方法等。五、引导教育1.老师引导学生思考，分心会带来哪些负面影响，如学习效率低下、容易出错等。2.老师提醒学生，要时刻保持专注，不要让自己受到干扰。六、小结老师总结今天的内容，让学生明白做事情要一心一意，不能分心，只有专注才能做好事情。同时，学生也可以根据今天的经验，找到自己保持专注的方法，提高学习效率。本课主要介绍了上课“走神儿”的现象以及如何避免走神，通过一系列游戏和表演引导学生思考和讨论。首先，学生分成三人一组，进行听力游戏，通过不同的游戏规则，让学生感受到不同条件下的听力表现差异。然后，引导学生讨论在课堂上走神的原因和如何避免，通过观察同桌的表现和讨论交流的方式，让学生认识到自己的问题并寻找解决方法。最后，通过讨论和总结，引导学生认识到专注力的重要性，提出注意力训练的方法，如深呼吸法、目标专一法、回忆法等，帮助学生在学习时做到一心一意。同时，也提醒学生要避免在学习时做其他与课堂无关的事情，如吃东西、看动画片等，以免分散注意力影响学习效果。总的来说，本课通过多种方式引导学生认识到上课走神的问题，并提出解决方法，帮助学生提高专注力和学习效果。在写作业时，我们常常会出现走神儿的情况。那么，怎样才能做到不走神儿呢？以下是几个好方法：1、自己提醒自己。2、用纸条提醒自己。3、同桌互相提醒。在