幼儿园中班教案《小象的心愿》含反思（通用）

幼儿园中班教案《小象的心愿》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小象的心愿》带反思

中班教学方案《小象的心愿》包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思。

让孩子们认真观看图片并理解故事的内容。

他们可以简洁地在团队面前讲故事，并体验做一些能让每个人都快乐的事情的美。

并且知道如何做，情愿参与表演，大胆地谈论角色对话，来看看幼儿园学校《小象的心愿》，并对课程方案进行反思。

活动目标

1.体验做使每个人都欢乐的事情的美，并知道该怎么做。

2.认真观看图片，了解故事的内容，并在小组面前做一个简洁的叙述。

3，情愿参与演出，大胆谈论角色对话。

4.引导孩子充分想象一个合理的故事，并熬炼他们的表达和说话力量。

活动预备

PPT课件，图片，关心孩子理解故事

活动程序

首先，引出大象

1.显示老师喜爱什么动物？（大象）老师知道我为什么喜爱他吗？由于他有许多技巧，您知道大象有什么吗？

2，想想大象还是小象时，他有那么强大吗？为什么？

（由于大象还很小，所以仍有很多技能尚未学习，因此许多事情将无法完成.）

二，大象的美妙愿望

今日，老师带来了一个小象的故事。

故事的名字是《小象的心愿》。

什么是愿望？你有什么心愿？

2.大象的愿望是什么？大象的幻想是做让每个人都兴奋的事情。

有什么能让每个人快乐的？（儿童可以自由谈论）

第三，大象做的大事

老师在告知大象的第一件事时告知（作为建筑师）。

大象为什么要当建筑师？（这是大象的愿望，他想盖一栋美丽的房子，邀请小动物居住，他认为每个人都肯定很兴奋）

2，观看其次件事

（1）看，这是哪里？（厨房）在哪里看到的？

（2）大象在厨房里玩什么？（煮蔬菜，煮米饭）为什么要烧那么多饭？（这是它的愿望烧许多美味的菜肴，邀请小动物做客，让他们感到兴奋）

（3）做饭和做饭时大象发生了什么？（锅从火中弹出；水槽中的水流到了地面；大米燃烧了，锅中冒出了浓烟；蔬菜的叶子粘在头上，东西都丢了。

）

（4）想想大象现在的心情如何？（特别焦急，只是一团糟）

3.观看第三件事

（1）这些是什么？（布）大象在玩什么？（穿衣服）为什么大象必需做那么多衣服。

（这是大象的愿望为小动物制作许多美丽的衣服，给它们带来幸福）

（2）这次大象变成了裁缝。

他剪了许多布。

他有洗衣服吗？（不能做，一块布还是一块，不知道怎么缝）

（3）大象不能穿衣服，他的心好吗？（特别焦急，焦虑和满头大汗）

4.大象做了几件事吗？怎么样3

（1）首先是什么？（显示相应图片）

（2）其次件事是什么？（显示相应图片）

（3）第三件事是什么？（显示相应图片）

5，大象，相当是建筑师，厨师，裁缝，但他做得好吗？为什么？

6.老师总结这三件事太难了。

大象之类的大事不会做。

他的年龄还很小，他的很多技能尚未被学习。

大象的幻想实现了吗？

4.叙述哀痛的大象的照片（这张照片显示大象的哀痛）

1.那只小象还没造出来。

你怎么看他，他的外表是什么？他的表情？

2.你能用自己的话告知这张照片吗？

3，大象好难受，我该怎么办？

4.由于这些大事情不好，所以他可以做一些他可以做的小事情。

您关心大象考虑他可以做什么小事情？

5.小象做什么？在回屋的路上，大象又遇见了谁？

五，小象可以做的小事情

1.请看孩子《幼儿用书》，请告知孩子说（大象要卖花）他们的花从哪里来？（我自己种的）大象在种花的过程中能做什么？（浇水）

2，（蛤蟆，青蛙）对，大象在回家的路上，遇到了正在浇花的蟑螂和青蛙。

这时候会发生什么？（在演示时讲完故事）

4.大象做了什么小事？这会让全部人快乐吗？他自己快乐吗？你在哪里看到的？

5，总结虽然大象只做了一件小事来种花，但是他很兴奋，他说种花能给人，可以使每个人的生活更好，也带给每个人幸福。

6.实现您的愿望尽您所能

1.大象以前做过许多大事，但是大象做得不好，一点也不快乐。

后来，大象只做了一件他能做的小事，但他很兴奋，做得很好。

您欢乐吗，大象大象的幻想实现了吗？