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文档简介

幼儿园小班教案《不浪费粮食》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《不铺张粮食》带反思

小班教学方案《不铺张粮食》包含对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使孩子知道如何珍惜食物，知道食物难得，了解饮食对健康的影响，可以按时吃饭，挑食的人，来看看幼儿园班级《不铺张粮食》反思课程方案。

活动目标

1.知道很难获得食物。

2.了解如何珍惜食物。

3.了解进食对身体健康的影响，按时进食，而不是挑食。

4.培育情愿在大家面前大胆说话并学习一般话的孩子的习惯。

活动预备

P课件不良的食物成本。

繁重而艰难的活动

知道食物是农夫叔叔辛勤工作的结果，就不能铺张食物。

活动程序

1.通过讲话引导本课的主题。

·老师播放课件图2，然后问孩子这是什么？（饺子，芋头，头，蛋糕）你知道它们来自哪里吗？（农夫叔叔出来了。

）老师引导孩子们相互争论并自由沟通。

孩子回答后，老师赐予赞扬。

2.老师和老师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让孩子们知道香米的来源，并学习孩子们的歌曲《疼惜粮食》。

3.老师和老师玩课件图6-7图《粮食来之不易》，让孩子们了解谷物，小麦的生产过程，通过耕作，选种，播种，施肥，田间管理，知道谷物特别坚硬，收获和其他过程。

·老师农夫生产食物的过程是什么？（辛苦。

）我们吃饭时该怎么办？

·孩子们争论后回答。

4.老师和老师玩课件图8-9图《议一议》，说说谁做得很好。

·老师总结很难得到食物。

这是农夫叔叔的辛勤工作，因此我们在用餐时必需自己做饭，而不是铺张食物，可以吃多少。

5.结合孩子的平常表现，老师指导孩子谈论他应当做什么。

活动反思

膳食是幼儿园儿童生活中不行或缺的一部分。

对于我们班上的孩子们来说，当他们吃饭时，他们不想吃饭，“不会吃饭”，甚至“一半减半”。

《不铺张粮食》的社交活动将使我们的宝宝知道如何珍惜食物。

在这项活动中，我带领孩子们扫瞄幻灯片，观看米饭和头的起源，观看小麦和B菇的生长过程以及农夫叔叔的景象。

不要学孩子的歌《疼惜粮食》，让宝宝意识到食物是农夫叔叔的辛勤劳动。

结果，孩子们进食时不能吃米饭，剩菜和珍惜食物。

当然，对于小班儿童来说，这种社会情感教育相对不舒适。

因此，我们结合孩子们的日常饮食连续进行这种教育。

在平常用餐时，我们急躁地指导孩子正确使用勺子方法，养成他们宁静饮食，缓慢咀嚼的良好习惯，并引导婴儿复习社交活动《不铺张粮食》以关心孩子了解食物的来源，因此让孩子渐渐了解敬重劳动者的劳动。

通过我们的反复指导，有效的赞美和嘉奖，孩子们提高了力量，增加了对他人的敬重，使孩子们真正熟悉到“没有铺张食物，从我开头”。

儿歌《疼惜粮食》

香米在哪里？

白米饭制成。

白花饭在哪里？

金米被取出。

黄金大米可以出来吗？

农夫叔叔出来了，一粒米粒正在流着汗。

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