2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结

（通用28篇）

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇1

时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼

儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也

有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正

逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各

项教育、教学工作作如下总结：

一、教育教学方面：

本学期我们中一班有32名幼儿，我们创设一个温馨和谐的环境，

帮助新来的幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入

手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展在

教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发

展他们的个性。照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科

学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，通

过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致

地辅导，根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动

性，趣味性。

二：卫生保健方面：

以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好

幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭

后擦嘴等良好卫生W惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿

给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病

的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强

幼儿的保健卫生，管埋好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细

菌滋生。

三、家园联系方面：

幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要

想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育

好幼儿的同时，做好家长工作。老师和家长通过交流，可以了解幼儿在

家和幼儿园的情况，所以，每天放学后，我们都及时向家长反映该幼儿

当天的纪律与学习的情况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够

的请家长配合，帮助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我们及时打电话与

家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

四、存在的不足：

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有i颗爱孩子的心，还要不

断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期,

我努力作好本职工作，但也存在着不足，主要表现在班级纪律有待进一

步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼,

但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好

动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们

不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇2

本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我有幼

儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动

等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们

愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周

年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。

根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接

园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与

到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。

而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一•个弱项，在如何体现出

创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在

这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通

过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼

儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。

二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。

通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、

理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断

完善本园的园本课程。

在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研

究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有

序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践

及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流

反思，争取做一名反思型、研究型的教师。

将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日

生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动

中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动

内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途

径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,

并加强数学活动的指导。

双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配

班能力。

三、面对不足，认真调整，改进班级工作。

在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级

环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问即，

本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力

方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计适宜的检

核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间

不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课

题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正

的音乐玩家。

四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。

我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续

探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼

儿整体音乐素质的提高，开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动，以

有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展，重

点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面。

五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源。

在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热

烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型

活动出谋划策、积极配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的建议，

我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨沦家

长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看

到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。

在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。

教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮

件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的

约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园

沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。

本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

六、其他大型活动

1、编排早操

2、春游

3、三八年级组我爱妈妈亲子活动

4、四月国际象棋月竞赛活动

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇3

又一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙

而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，或子

们更像春天里的小梃苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们

知道自己己经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾

和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐，现

将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、班级概况：

幼儿情况：本班共有幼儿42名，其中男生29名，女生13名。经

过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了

很大的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都

有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物

能多探索、多请教；核子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。

但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师

今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

二、保育方面：

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保

健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生

消毒工作，杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，

正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。经过

一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。

在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到

“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间

来园开始，让幼儿整理好自己的玩具；自己排队喝水，喝完水后学会自

己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真

的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣,

有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上

都产生了不错的效果。每天安排儿个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮

助排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼。

三、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活

动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做

到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与

区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放

了不同难度的活动材料

2、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学

中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据课程教材的要求，结

合班级情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并

促进孩子的发展。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活

动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准

备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，就让家长

与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材

料，通过一系列的活动，幼儿在各方面均有不同程度的提高。器乐、节

奏方面有明显进步，舞蹈的动作协调性有所增强，同时幼儿在绘画的技

能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二

月底的迎新展示活动中，获得了家长们的一致好评和肯定。

四、家长工作：

在学期一开始，我们就召开了新学期家长会，向家长们介绍我们一

学期的工作安排和幼儿的发展目标。中班幼儿开始学习社会礼仪，我们

就这方面对家长进行了详细的介绍，同时听取家长的意见，对我们的工

作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交

流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持

与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

五、存在不足与努力方向

经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知

识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，

进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事

物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相

信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇4

转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉

快的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学

期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的

工作，现对本学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

本学期，我和盾老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼

儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足

他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的

经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿

自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提

高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，我和周老师紧密配合、

互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教

育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进

一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学

内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他

们喜爱的感兴趣。止匕外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。如：

六一亲子手工制作比赛、穿衣、穿鞋、叠被子比赛，每月评选礼仪之星,

友爱之星，能干之星等活动、。这些活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生

活增添了不少的色彩。

二、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。本学期，在我们的课程中，每周都

有一节常规《礼仪教育》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、

离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等;此外，我们还教幼儿学

会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们

统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和

提高。我们还通过各种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加

各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整

理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

三、卫生保育

我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触

的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯，为

幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中

通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理，对待患病幼儿按时

为其服药，更加关心体贴他们。中班孩子小，个别幼儿自理能力较差，

教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时

帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼

儿的鞋是否穿反;进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因电扇或空

调太凉而感冒并及时关掉空调或电扇；孩子大、小便时总是有一位老师

在厕所中照看，便后又及时为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕

的孩子及时为其擦干净;对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声安

慰及时给予清洗，并了解原因；日常中发现病情及时通知家长，从未耽

误过孩子的病情的诊治。

四、安全工作

保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工

作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了

让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活•、成长。我们做到了以

下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，

不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发

生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做

到了人到心到，谨防意外事故的发生。

五、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一个好的班级离不

开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家

园配合工作作为重点来抓。通过家园联系栏、校信通、电话及博客等方

式，让家长们了解幼儿园的情况。利用早上接待和下午放学的时间和家

长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个

别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不

同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去

想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。由此很多

家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法愿意和我们说，在教育

上有什么好办法也愿意和我们交流，可以说我们在做家长工作中也是学

习者和提高者。

总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严珞遵

守园内的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，听从安排，和

老师们团结一致，在教育教学保育等一系列工作中，取得了一定的成绩。

在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、

胆子小、动手能力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作

中加强教育，我们有信心、耐心、恒心和爱心把中班建设的更好，要让

它成为幼儿园里一颗最耀眼的星星。

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇5

时间飞逝，转眼间，紧张而充实的一学年度过去了。回顾这学年，

在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置

的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

（一）保育工作

1、对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。

《纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所

决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在对幼儿

进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安

全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期,

召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此，我班幼儿在这

半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。

2、做好每天的消毒JL作。

为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、

手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭

前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。

积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。

3.锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间

活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬

带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强

化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和消发

展。

4.其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡

习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放

好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。

（二）教育工作

《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实

现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受；

有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利

于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里

的环境创设。

1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“快

乐城堡”；十月份的“美丽的秋天，快乐的我”；十一月份的“我喜欢的

小动物”和十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。在环

境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟

知识，从中得到快乐的体验。

2、区域环境的创设

《幼儿园快乐与发展课程》中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目

标化的活动区活动'本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我

们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比如：益智区

的“点数”，“图形分类”；建筑区的“花坛”，“小桥”；表演区的“手铃”

“服装”等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本领

在与材料的互动中不知不觉的提高了。

3、室内活动

我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准

备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形

式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。

认真的领会了《纲要》的精神。完成了每月一册的《快乐发展》课程。

（三）班级常规管理

《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立

良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”

常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一

下工作：

1、在开学初，全面了解幼儿。

因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和

习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方

法。

2、让幼儿在音乐中建立行为常规。

在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，

这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物

品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的

音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师

就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意

识。

3、利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比

较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受

到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习

的榜样了。

（四）生活常规管理

《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包

括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定

相应的常规，并坚持执行J因此，在进行班级建设的同时，要养成幼

儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：

1、在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说:

“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来有的

幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。

2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。

3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有

几位还是小班年龄，比如：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，

常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师

耐心的去指导。

4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很

难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动”和下午接幼儿

的事件和家长进行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家

园一致”。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。

（五）家长工作

1.开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重

点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。在新年联欢会上，又一

次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。

2.我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩

子在园的情况。利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。比如：开学初,

让家长知道孩子在哪个班，三聚鼠氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该

教拖费了等。

3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。比

如，谁病了，或有事可以发信息或打电话。这样我就可以掌握孩子的第

一手资料。

4.在新年联欢会上，表扬了几位好家

（六）存在不足与努力方向

经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知

识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，

进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事

物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相

信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇6

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣

慰与自豪，因为我仅看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天

天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我

们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教

学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，

以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取

得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我为对

幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：

（一）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我

们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，

谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良

好习惯；

（二）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲

一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进

餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到

了良好的发展；

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培

养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动

整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问

题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立

小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上

衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼

儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小

肚皮是不是露出来了，时时刻刻让

幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分

幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也

得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。

透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发

展，并且更加适应幼儿园的群众生活。

二、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目

标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富

有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社

会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展

安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的

阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他

人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;

在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学

会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的

发展。

（一）培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我

们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己

去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两

位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是核子

们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏

忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿

的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在

倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流,

使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并

且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工

和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师

意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了

培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼

儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产

生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮

着摆放、分发材料；一

教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼

儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们

对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼

儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后

都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，

在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼

儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木

或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解

决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；

当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、

一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情

景，帮忙幼儿逐渐E得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习

棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区

角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起

电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作

了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在透过投放不同的材料：绸布、

塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材

料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离

的道理；其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边

学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼

儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、

玻璃球等让幼儿练W用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后

我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑

马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标

创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的

潜力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特

征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特

征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好

宝宝棋（是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行

为习惯的）；识字棋是让幼儿透过下

棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到明

白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思

维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多

彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中

秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆

圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不

同的发展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不

同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的、家乡的变化等方面来了

解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和

同伴的交流信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次

秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划，到那里去，去干什么？注

意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果

公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一

齐共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们

共同活动...

一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把JL作搞得更好.

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇7

在如梭的日子里，在园领导和同事的关心、提醒下，我们这学期也

接近了尾声。回顾这一学期的工作，真是有喜有忧。本学期我们班有29

人，其中女孩有19人，有些幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表

现。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同

努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发

展，，知识与技能也得到了提高。现将本班具体工作总结如下：

一、保育工作

保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首

位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、

桌子等进行消毒。

（一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促

幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，为了提高幼儿的卫生意识，我

们还设计了垃圾虫的胸卡，谁乱扔垃圾就让他挂这胸卡，还利用课余，

餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，

及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红

星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下

水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进

行跟踪观察，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地

幼儿也不再范这坏毛病。

（二）我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，

有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓

住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿学

做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书

等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好

事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一

些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼

了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自

己的事情自己做。在保育工作中，我们两位老师同心同德，做到保教并

重。

二、教育教学工作

（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用,鼓励幼儿在集体面前大胆

讲话，一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励，多表扬努力给他们创设

一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,

是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种

图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自

己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮

他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动

时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信

息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这

种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用

好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设

计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用为什么？怎么样?你认为等等

问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，

有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达

能力和思维更活跃。经过坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提

高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是

非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。

（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风

格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿

能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己

想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积

木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、

长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间

的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、

颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见

他们在帮助那些瓶子按高矮排队。

（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积

极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们

利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻

炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，在

组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合

到活动中来，比如利用某些游戏增加活动的趣味性。

（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、读读英语、认读一些

字、词，并尝试用字组词，用词学说短句。或从儿歌中找找认识的字宝

宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。

还轻松地认识了香、茶、等。

（五）中班的幼儿自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发

生争执，有争合某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼

儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮

流玩和友好合作，我们会常常问孩子：今天你和谁一起合作玩的？今天

你谦让了没有?现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的

谦让意识。但还有少数孩子还是不愿意谦让，不能与别人和平共处。

三、家长工作

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与

家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对

这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的

效果：

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争

取家长的理解与信任，我们积极利用一切与家长沟通的机会，接送忙问、

打电话、写纸条等机会，向家长介绍了本班的教育具体情况和计划安排,

还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们毙供

了一些已开展的主题活动的资料，如：请家长帮幼儿的主题画记录故事

内容，利用身边的资源引导学习数与量的关系，如吃饭时配筷子等到。

家长在帮忙中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，

在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了

使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间

主动与每一位家长进行沟通。每月还收发《家园联系守则》与家长进行

沟通，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同

促进幼儿的健康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。有个别主题活动即将开展

时，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活

动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《小小蛋食仿》

中，班里每一位小朋友都从家带来了各种蛋和面粉。在家长大力的支持

和配合下，使我们班的活动能顺利开展。也同时让我们家长理解支持我

们的工作，家长对此活动也非常赞赏！

四、不足方面

工作回顾到此不难发现，我们还有许多的做得不足的地方，届时概

括找出以备改进，为下学期的工作找准方向。

1、幼儿常规工作应抓不懈。

2、幼儿的卫生习惯要坚持培养。

3、幼儿的学习兴趣要认真培养。要提高幼儿学习的自主性和积极

性。

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇8

一:班级情况分析

我班现有36名幼儿，其中女孩子19名，男孩子17名。其中四名

是插班生。他们分别在各级各类大园生活过，各方面发展都比较均衡，

相信他们能在最短的时间里适应中二班的生活。经过中班上学期的生活

和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。

同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够

做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，

幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。

在健康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保护意识不是很

强，上学期我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自

身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够

多，这也是值得我们教师深思的。在语言领域中，我们幼儿在四个平

行班里是发展得最好的，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能

完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿，

由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，如马天慧、谢雨佳、刍任

榆等小朋友更加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解

并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，

能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域

中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围

环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分

化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过

一个学期的学习，在绘画、手工方面幼儿的进步很大，对用勾画简单的

物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于

绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非

常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。

二：幼儿发展目标

（一）、健康领域目标：

1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自己的情绪。

2、学习整理床铺，管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，

学习对自己和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习

惯。注意生活环境王生。

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

（二）、社会领域目标：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会JL

作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢

乐和成果。

3、学习简单评价自己及别人的行为，初步分辨是非，对自己能做

的事表现出自信

4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡

的情感。

（三八语言领域目标：

1、学习欣赏文学作，乐意表达自己的感受，能口齿清楚地朗诵儿

歌和学习复述故事。

2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容。

3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。

（四）、科学领域目标：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用

比较、分类、排序、测量等方法。

3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。

（五）、艺术领域目标：

A音乐：

1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用

打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

B美术：

1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试

使用各种绘画方式作画。

2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引

导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3、制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想

象大胆表现。

尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

三：工作措施及重点

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工

作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学

期将要开展的一些工作：

1、区角创设：在上个学期的基础上，再结合幼儿园的课题研究，

本学期我们要另外增加一个建构游戏，让幼儿运用身边的各种废旧物品

构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作能力，交往能力、组织能

力和动手能力。另外,我们还保留了上个学期创设的益智区和美工区，

主要为了发展幼儿动手动脑能力。

2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼

儿的参与性。

其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。

根据幼儿的年龄特点创设一个新闻角，发动幼儿收集时事新闻，让幼儿

学会关心周围的事情，关心社会，做社会真正的主人。同时为了配合建

构活动的开展，在教室里创设一个材料屋，将材料进行分类投放，孩子

带来的材料可以根据其特性分类放置到纸屋里。这样不仅可以起到环保

方面的教育，同时也为建构游戏提供了丰富的材料资源。

3、保教一体：保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项

消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯

来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生

活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，

不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻

子或耳朵里等等。

4、家园合作：在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作

的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本

学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面

交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，

增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。

根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介

绍科学教养知识。向家长介绍家园通的使用方法尤其是新生家长，便于

快速、有效、及时的沟通。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在

最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我

们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的

教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。继续开展我

爸我妈进课堂活动。

5、班级特色：继续上学期的常规活动音乐化特色。用音乐代替琴

声，让幼儿在快乐音乐声中建立起和谐的一日生活常规。同时，在离园

活动中，我们将以趣味数学、德育故事为主开展特色活动。让幼儿在玩

玩做做中，发展思维，提高对数概念的理解。在听听说说中进行德育教

育，让幼儿学会感恩，懂得感谢。

四：主题活动预设

主题：我们又见面了

目标：

1、了解自已的成长经历和某些趣事，体验成长的快乐。

2、懂得大家在一起时应该遵守集体规则，学习合作、谦让、宽容、

助人，感受大家在一起的快乐。

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇9

一个学期过去了，让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期繁忙而

紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天，孩子们

更像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知

道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和

孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将

这点点滴滴做一个P1顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：没有规矩、难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有

合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的

能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿生性好动、

比较调皮。我重抓教育、使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的

小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重、促进家园互动

我们在日常生活中本着：给我一粒种子、还你一颗大树的宗旨、尽

心尽力为幼儿服务、从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿

的自埋能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教

学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。

在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电

话、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有

特殊情况及时和家长联系、每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。

对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请

家长继续配合，使孩子不断进步。

三、教研教学任务

1、教育教学工作。认真备课，提前做好备课工作，备课是确保教

育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目

标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲

望，能感受不同风格的音乐欣赏和不同风格的乐曲，准确地按音乐的节

奏创编动作，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

3、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中。学会认识数字

18以及各数字所表示的实际意义，并会比较数的大小。

4、勤于习，平时运用多种方法让幼儿练习绘画，以提高幼儿的绘

画水平及绘画技能，并培养幼儿对画画的兴趣。

5、环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的

特点，开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境，

还利用一些废旧物品。在每周的的主题墙中，我们让孩子们参与到其中，

让他们动手去制作。在主题活动中，尽量以孩子的作品为重，让孩子在

参与活动中得到快乐，得到发展。

四、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不

安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助

的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班

无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，

以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过

每一天。

五、家长工作：

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努

力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中

之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使

家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重

点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引

导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教

育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离

园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够

正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能

让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，

但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行

如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问

题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。

六、总结与反思

回顾这一学期的工作，我们两位老师尽心尽力去完成。在取得成绩

的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，在

区角指导时:还有听之任之的现象，个别幼儿的常规、还应加强指导。

班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不

足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的

工作更上一层楼。

2023幼儿园中班班务上学期期末工作总结篇10

中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级

几位老师以的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、

有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿

一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六一”儿童

节。我们中一班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进

行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

一坚持抓班级常规

我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没

有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名

教师，因此对班级常规提出了很高的要求。加上自中班上学期以来，我

班不断有新朋友进入，目前总人数36。现在我班有男孩18人，女孩18

人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊.王祥润.

刘肖航.肖展坤.林淑枫等。多数家长对学前教育的重视呼声高，对核子

在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩子长期由祖

父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；另外有百分之二十

是小年龄的孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。

要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易。我们把班级

的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈，根

据我们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从

每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。

我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活

习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教

给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带

班时，常常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子

在楼梯间推推挤挤，这样容易发生很多危险事故，我们发现情况即时给

幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法，幼

儿经过实践、讨论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但

由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵

守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。

除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗

示幼儿遵守规则。如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合

理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片

袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了。以前

孩子们会一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，

现在有了名片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，

养成良好习惯。

我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多

次抱怨。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，规矩好

的幼儿在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持安静，但仍有至少一半

的幼儿因为在家里，老人或保姆要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时

东张西望，说话聊天，马马虎虎，不把保持干净当回事儿。为了引起全

班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的

事例教育幼儿。我们在照顾幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚

持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能

达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养

成了饭后主动打扫的习惯，形成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，

即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为只有持之以恒地

坚持培养和教育才能取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的办调

统一也是非常重要的。

二按照示范园的要求，创造的游戏环境

新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利

用，有效的促进幼儿的发展。”作为幼儿园的组织与实施之一。还指出

幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤

琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿

童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但

要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语

言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师

必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开

设一个开放性的游戏环境。

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用

对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园

的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方

面的建设：一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼

儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关

系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意

以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、

动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示

给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的

主题，根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如；“美丽的花伞”、“来

来往往”、“我们生活的社区”“好吃的食物”“快乐的新年”“我爱我家”

等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、

完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿

更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地。科常教学

的内容丰富，特别是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常

换常新。从“有趣的水生动物”、“哪些材料制伞可以防水”到“有用的

标志”“蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却能

始终保持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴

趣，又减少了相互打闹发生争执的机会。

三认真开展教育教学活动

1.对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的

特点安排学习和活动的内容。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他

们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们

的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他在家

里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不

像。我很肯定地鼓励他：“真棒!你可以教我画吗？”在我们平等地交流

中，我埋解了这幅周，更埋解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上

买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意,

他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的模仿

能力，在全班夸奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了。

2.组织体锻多动脑筋。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯

燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到核子

们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样

的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时

间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体游戏。我们

把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，

拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背*包、挖地雷、过小

桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的角色，深入游戏情

境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都非常投入地

完成每一个规定动作，努力做秀的“小军人”，因为这是我班很多核子

的理想。

球是幼儿喜爱的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本

的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过

程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多