料位计种类及实际应用课件

料位计种类及实际应用服从真理，就能征服一切事物料位计种类及实际应用料位计种类及实际应用服从真理，就能征服一切事物料位计种类及实际应用仪控一班:丁伟主要内容概迷电容式液位测量三,超声波物测量雷达物位测量五,射频忌纳式料位计在农村初中，英语被认为是与语文和数学同等重要的学科，但学生学起来却倍感吃力，一少部分学生能够比较顺利地按新课程标准的要求去学习和运用英语，但大部分学生越学越费劲，并逐渐失去了信心，最终选择了放弃，让教师感到痛心却又无可奈何。我在农村从事英语教学二十余年，对此深有感触。一、学生学习英语中存在的问题1.语音、语调知识掌握不好，拼读能力差，口语表达能力差近年来，农村小学开始开设英语课程，但由于师资等多方面的原因，它一直被列为小学的选修课程。一方面小学英语教师大多是非专业的英语教师，尽管教授的内容相当简单，却还有一些在教学原则和教学方法方面的问题亟待解决，尤其是在语音、语调的教学方面。另一方面，小学生们认为这是选修课，不必认真努力去学，到了初中再学也不迟。而到了初中之后，初中的一些英语教师认为语音这一类的简单知识小学已教过，因而也就忽视了这一方面的教学。2.学生词汇量小，单词拼写能力差在英语基础知识中，词汇首当其中，而大部分的中学生词汇量偏小，且单词拼写能力较差。按最低要求，学生至少有5000个单词的词汇量才能达到基本阅读理解水平。所以在单词的教学过程中，教师不妨借助一些名家或有丰富经验的教师提供的有效单词记忆法，使学生加强记忆，提高能力。3.语法知识薄弱，语言表达能力差多年来的教学，造成了奇特的“哑巴英语”和“聋子英语”这种怪象。而目前在强调交际教学的浪潮中，又出了一种现象：不讲语言点和语法结构。这实际上是有些教师对语言教学的认识走进了一个误区，从一个极端走向了另一个极端。一些教师只注重对学生的听说能力和口头表达能力的培养，而忽视了单词和语法点的教学，这就造就了学生英语水平的低下。二、形成这些问题的主要原因1.学生对学习英语的重要性认识不够在当前形势下，农村初中部分学生认为学不学英语无所谓，因此，教师必须在第一堂英语课上就要明确地告诉学生，随着时代的发展和我国改革开放政策的进一步加强，英语和计算机一样，我们在未来的工作中是离不开它的。学习英语不仅是我国新课程标准的要求，更重要的是社会和时代的要求。英语和我们的生活息息相关。2.学生对学习英语失去了兴趣，缺乏信心和正确的学习方法刚学英语的七年级学生兴趣浓厚，思想活跃，模仿力强，求知欲盛，所以他们的英语水平差异不大。但随着所学知识面的扩大和所学知识的难度加深，加上缺乏正确的学习方法，到了八年级，部分学生失去了学习英语的兴趣，英语成绩两极分化也相当明显，到了九年级，有的学生连26个字母的顺序都写不出来，或者把一个简单单词的字母写得颠三倒四。三、解决问题的措施和建议1.明确学习目的，激发学习兴趣明确学习目的，是激发学习兴趣的思想基础。从学生学习英语的第一节课起教师就要对学生讲清，为什么要学英语，抱着什么样的态度学英语和怎样才能学好英语。经验证明，只有学生感兴趣的东西，他才乐意学，只有乐意学，才有学习的主动性，才能不怕困难把它学好。纵观古今中外，凡是取得伟大成就的科学家，无一不是对某门学科产生浓厚的兴趣后才千方百计克服困难，进而步入科学殿堂的。因此，做为一名英语教师，我们要做有心人，应该把培养学生学英语的兴趣当作大事来抓，而且要常抓不懈。2.夯实英语语言基础，对学生进行学法指导语言学习无非是两个大方面：一是语言知识学习，主要指语音、词汇、语法；二是能力培养，主要是听、说、读、写、译。任何语言的学习都不能脱离语言基本知识来进行听、说、读、写能力的培养。英语也是如此，尤其是在强调素质教育的今天，强调词汇、语法教学就尤为重要。当然，教师在教学中不仅要教会学生语言基础知识，更要教给学生好的学习方法，使学生会学，并具备较强的自学能力，这样学生既掌握了语言知识，又掌握了开启知识宝库的“钥匙”。日常教学中，教师应注重归纳、总结、积累好的学习方法并及时反馈给学生，如归类联想法（同类词、同音词、近义词、反义词、合成词等归类记忆）、循环记忆法（根据艾宾浩斯遗忘曲线科学安排复习时间和循环周期）等记忆单词的方法，以及自编口诀、谐音记忆语法的方法等，学生懂得了这些，他们学起来就轻松容易多了。3.提高教师素养，改进教学方法现代教育要求我们不仅要有渊博的知识，而且要学会运用现代化的教学手段，因此，教师在做好日常教学工作的同时，要不断加强自身的业务学习，丰富和更新原有的知识结构，掌握“时代英语”。新的课程改革要求教师要真正改变角色，教师只是课堂教学的组织者和引导者，教师上课不只是考虑如何去教，而是要研究如何组织和引导学生去学。教师在课堂上要采用灵活多变的组织方式，尽可能多地从学生的角度出发，尽可能地运用英语去组织课堂教学，为学生创造一个宽松、热烈、和谐的学习英语的氛围。以上是我对农村英语教学中一些问题的浅见。当然，做为一名农村中学的英语教师，我也愿意在这次新课程改革中进行一次自我提升，在教育教学过程中不断完善自我。随着中考方案的不断调整，语文学科的地位越来越高。作文是语文中的重头戏，正如时下所言：“得语文者得天下，得作文者得语文。”纵观近两年中考的作文阅卷情况，凡是作文打到一类分数的，无论是卷面还是内涵，都凸显了文章的与众不同。如何在教学中引导学生书写考场作文的高分传奇？本人做了以下尝试，且取得了较好的效果。一、外筑“面子”在众多的考场作文中，缘何让阅卷老师对你的作文“多看一眼”？我觉得，作文的“面子”很重要，有了吸引阅卷老师的“面子”，才有了进一步发掘好作文的入口，“面子”若不好，再好的内容往往也会失之交臂。那么，怎样筑好作文的“面子”？1.书写要美观，卷面整洁无涂抹众所周知，作文的分值里含5分的书写分，如果书写乱七八糟，卷面“蓬头垢面”，损失的也不仅仅是5分的问题。要保证一个整洁无涂抹的卷面，要求学生写字尽可能规范，横平竖直，合理安排字的间架结构，每个字大小一致，不出格子，不连笔。平时养成谨慎的习惯，尽量不写错字、病句，整个卷面保持字迹清晰、明了，无修改，无涂抹。2.标点要规范，段落分配合理纵观学生的作文，很多学生无视标点，更有甚者，一篇文章从头到尾一个“点”，不免让人堪忧。所以，在指导学生练写作文时，一定严格要求标点符号的正确使用，这是对汉语、对作文的一种态度。另外，要会合理分配文章的语段和详略布局，一篇文章，去掉开头和结尾，中间至少要保证3段话，且长短段参差结合，给人以详略之感。3.内容要充实，开头结尾入题考场作文的字数一般要求不少于600字，但纵观一类文的字数，没有少于750字的，很多高分作文都超过了800字。所以，考场作文字数要不少于750字，但也不要写太多，最多以给定的格子为限。这样从表面上看内容饱满充实。在此基础上，写好文章的开头和结尾，一个好的开头，往往会起到事半功倍的效果；一个好的结尾，就是一次点睛，一次升华，会瞬间让阅卷老师为之青睐。做到了以上3点，阅卷老师对你的作文也许会产生好感，有了第一印象的好感，才有了进一步深入阅读作文的可能性。当然，仅仅筑好“面子”是不行的，更重要的是文章的内涵。二、内修“里子”让一篇文章大放异彩的是这篇文章所呈现出来的独特的韵味，外面筑好的“面子”只是它的表象，真正吸引阅卷老师给予高分的还是文章的“内核”。那么，怎样让文章“表里”一致，获取高分呢？以下3个方面的做法可以帮助学生修好作文的“里子”。1.选材新，独辟蹊径考场作文的特点就是万千考生同写一篇题材，如何在万千文章中让阅卷老师眼前一亮？作文的选材就显得尤为重要。作文倡导写亲身经历，抒发真情实感。这样，就容易写出与众不同的经历和与众不同的感悟来。当素材做到了“人无我有，人有我新”时，就容易写出吸引阅卷老师的文章。比如：一次作文命题为《属于自己的一方天空》，多数的学生写自己的房间，校园的某个角落等，而一位学生却写出了属于自己的一方天空――马桶，为什么呢？晚上放学后，即便作业写完了，妈妈也会拿出新的作业来；早上还没到起床时间，妈妈就会喊着背诵英语了，每每这时，“我”就会怀揣着一本喜欢的书蹲坐马桶（可以免去妈妈的打扰），感觉无比的轻松和惬意，最后感悟出“马桶时光”带给自己的快乐和美好回忆。打动老师的就是这种独特的视角和选材，如果没有身临其境是难以写出这样与众不同的文章的。2.情感真，立意幽远“感人心者，莫先乎情。”对于作文来讲更是如此，只有将内心的真情倾注到字里行间，才能打动读者。如果一篇文章没有了情感，也就失去了联系读者的纽带。考场作文，读者是特殊的，他带着评判的眼光在挑剔文字，当你的真情触动了他，你的思想、立意自然就会悄悄地走进他的内心。文章的命题要求都是一样的，关键是要写出真性情的文字来。立意上一定要挖掘出事件背后的意蕴，要透过现象看到本质，要以独特的眼光发现材料背后的新奇和启示，让老师读来为之耳目一新。写法上力求深入，学会使用托物喻人、托物言志、情景交融、以小见大、欲扬先抑等手法，加深、拓宽文章的意蕴，做到言有尽而意无穷。3.语言美，文采飞扬有了新颖的素材，有了深刻的立意，也有了好的写法构思，但最终呈现在阅卷老师面前的是你的语言。语言是打开考场高分作文的钥匙，旁征博引、富含文采和知识底蕴的语言可以掩盖文章的某些小缺点。作文训练时可多做语言的锤炼，力争用词生动，句式灵活，根据需要正确使用修辞手法，巧妙地引用或化用古诗文和经典的名言警句等，让文句有韵味，让语言如翩跹的蝴蝶，增强文章的魅力和感染力。当然，考场作文不同于文学创作，意在考察学生的基本写作能力，以上做法只是一种牵引，要想书写考场作文的高分传奇，还要在遵守作文规范要求的基础上用一颗敏感的心，洞察时事，思考生活，书写心灵深处的个性化感悟。料位计种类及实际应用仪控一班:丁伟主要内容概迷电容式液位测量三,超声波物测量雷达物位测量五,射频忌纳式料位计概述什么叫物位在热工检测中,我们常把开口容器或密封容器中液体介质液面的高低称为液位;把两种液体介质分界面的高低称为界面;把固体粉状或颗料物在容器中堆积的高度称为料位。而物位则是液位、界面和料位的总称概述什么叫物位计将用来检测液位的仪表称为液位计;把检测分界面的仪表称为界面计;把用来检测固体料位的仪表称为料位计,它们统称为物位计。概述物位检测的目的物位检测为保证生产过程的正常运行,如调节物料平衡、掌握物料消耗数量、确产品产量等提供可靠依据。在现代工业生产自动化过程监测中物位检测占有重要的地位。概述>液位测量的工艺特点液面是一个规则的表面,但当物料流进、流出时,会有波浪,或者在生产过程中出现沸腾或起泡沫的现象。大型容器中常会出现液体各处温度、密度和粘度等物理量不均匀的现象。容器中常会有高温、高压,或液体粘度很大,或含有大量杂质、悬浮物等。概述料位测量的工艺特点物料自然堆积时,有堆积倾斜角,因此料面是不平的,难以确定料位高度。物料进出时,又存在着滞留区(由于容器结构而使不易流动的死角处,叫做滞留区),影响到物位最低位置的测准。一储仓或料斗中,物料内部可能存在大的孔隙,或粉料之中存在小的间隙,前者影响概述对物料储量的计算,而后者则在振动或力、湿度变化时物位也随之变化。界位测量中最常见的问题是界面位置不明显,浑浊测量仪表段的存在也影响自动化测准概述物位测量仪表的分类按其工作原理可分为以下几种:电容式:物位测量仪表超声波:式物位测量仪表雷达波:式物位测量仪表射频导纳:料位测量仪表电容式物位计>电容物位计:将物位的变化转换成电容量的变化来进行物位测量的仪表。>组成:传感器、电容检测两大部分电容式物位计适用于各种导电、非导电液体的液位或粉状料位的远距离连续测量和指示也