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文档简介
第七单元燃料及其应用课题1燃烧和灭火(第一课时)自主学习:阅读教材P128—130完成导学案知识点1、2自学要点:1、燃烧的定义?2、燃烧的条件?3、灭火的原理?知识点1燃烧是可燃物与
发生的一种发热、发光的剧烈的
反应。氧气氧化反应自主学习:阅读教材P128—131成导学案知识点1、2、3自学要点:1、燃烧的定义?2、燃烧的条件?3、灭火的原理?知识点2燃烧的条件1、可燃物;
2、氧气(或空气);
3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)
物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点/℃40240250~330320~370558700~750(白磷、红磷着火点为40℃和240℃)实验与探究一1、铜片上的红磷和白磷、水中的白磷分别有什么现象?2、对比铜片上的红磷和白磷,燃烧需要什么条件?3、对比铜片上的白磷和水中的白磷,燃烧需要什么条件?燃烧需要三个条件缺一不可山林大火火烧房屋自主学习:阅读教材P128—131成导学案知识点1、2、3自学要点:1、燃烧的定义?2、燃烧的条件?3、灭火的原理?知识点3灭火原理
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;
2、隔绝氧气(或空气);
3、使温度降低到着火点以下。其中一个条件成立即可蜡烛火焰熄灭方法实验用品:蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、抹布、水、碳酸钠溶液、盐酸(碳酸钠和盐酸反应能够生成二氧化碳)。实验与探究二1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯,由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气,当氧气量不足时,蜡烛熄灭“蜡烛熄灭”的方法及原理:(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。4、将沙土覆盖在蜡烛上,蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体,蜡烛熄灭。6、剪去蜡烛的烛芯,或在蜡烛的下面截取其中的一大段,蜡烛很快熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)(去除可燃物)常见灭火器的灭火原理和适用范围:见教材P131
釜底抽薪(釜;指古代炊具,相当于现在的锅,薪:指柴火。)这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。
可燃物是燃烧的必要条件之一,取走可燃物就不可能燃烧。常比喻从根本上解决问题
成语中的化学【体验收获】1、如果炒菜时锅里的油起火,怎么灭火?盖上锅盖,隔绝空气而灭火。2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧,应如何灭火?
用湿抹布扑盖,这样既可以让可燃物隔绝空气,又降低可燃物的温度。3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗?清除可燃物。
4、堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭,这是由于降低了_____________.
可燃物的温度
5、室内起火时,打开门窗火会更大,这是因为()
A、提高了温度B、增加了可燃物
C、增加了可燃物与氧气的接触面积C
拓宽视野:为什么燃烧的蜡烛一吹就灭,而煤炉火用扇子扇,却扇越旺?
分析:
蜡烛燃烧放出的热量少,用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失,温度降低到着火点以下,所以蜡烛熄灭。在煤炉中燃料多,燃料燃烧时放出的热量多,扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下,而扇风时又使空气流通,补充了氧气,所以会越扇越旺。第七单元燃料及其应用课题1燃烧和灭火(第二课时)2、爆炸的概念及条件1、火灾现场的逃离与自救措施:3、爆炸的类型4、缓慢氧化、燃烧、爆炸的区别与联系5、常见的缓慢氧化自主学习:阅读教材P132—133完成导学案知识点1---4自学要点:火警免费电话是119大家知道火警该怎么报吗?
报警时应该注意说明以下几点:详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况,最好还有报警人的姓名和联系电话。
点燃两支高度不同的蜡烛,再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。试分析大烧杯倒扣住两支蜡烛后,可以观察到的现象是什么?
从上至下,两支蜡烛依次熄灭。
原因是热的二氧化碳上升,从上至下逐渐充满大烧杯。
【趣味小实验】易燃物和易爆物的安全知识爆炸:爆炸是指可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,放出的热使气体的体积迅速膨胀而产生的一种现象。
爆炸的条件:是否有可燃物、助燃物、是否有明火或加热、是否存在密闭的有限空间等条件的存在。实验7-3P128下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是()A、(1)(2)B、(2)(3)C、(3)(4)D、(1)(3)
D(1)(2)(3)(4)辩一辩:【当堂检测P2】1D2B3C4B5D6C7、(1)温度升高达到可燃物的着火点(2)清除可燃物(3)氧气8.①温度没有达到红磷的着火点②没有与氧气或空气接触
(1)减少白磷燃烧产生的污染(2)防止橡胶塞被冲开,减少白磷燃烧产生的污染1B2A3D4C5D6D7C8D当堂检测P5:9、减少可燃物与空气的接触,防止火势蔓延。防止浓烟进入人体而窒息10、不可燃,不助燃;易从液态变为气态吸收大量热。学完本课我们应该知道:
1、燃烧需要同时具备三
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