新课标人教版语文三年级下册《亡羊补牢》教学课件

人版语文三年级下册第三单元9寓言两贝亡羊补牢小学资源网ab新课标人教版语文三年级下册《亡羊补牢》人版语文三年级下册第三单元9寓言两贝亡羊补牢小学资源网ab寓”,寄托“言”,讲道理。小学资源网ab什么是寓言?寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。小学资源网ab随着社会的发展，经济条件逐步改善，学生的生活条件和学习条件自然也得到大幅度的改善，那么在这样的社会背景下初中思想政治教学工作就显得尤为重要，主要原因有两个：首先，初中的学生正处于思维成长阶段，在这一阶段，学生的思想水平和认知能力的提高，多依靠于教师的教和学生的学；其次，有效的思想政治教育，能够引导学生树立正确的价值观和人生观，为学生在未来选择正确的人生发展道路奠定基础。所以，在初中教学过程中，一定要充分认识到政治教学的重要性，结合社会经济发展和教育改革的现状，促进教学内容和方式的改革和创新，从而有效提高初中政治教学质量，完善学生思想道德素质。那么在新课程改革背景下，我们要如何有效地促进初中政治教学工作的改革和创新呢？创新政治新思路1鼓励学生质疑，在疑问中拓宽思维巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙，毫无异议是问号。”在初中政治教学改革与创新的过程中，教师一定不能忽略学生质疑所发挥的作用。现下，多数教师仍在使用“说教式”的教学方式，教师在上面滔滔不绝，学生在下面却昏昏欲睡。要知道，这样无论是对于学生课本知识的学习，还是自身道德的修养都是非常不利的，因为学生根本没听进去，也没学进去。所以，在进行初中政治教学时，教师一定要充分调动可调动的因素，刺激学生的大脑皮层，激发学生质疑思想，活跃、拓宽学生的学习思维，从而达到教学目的。首先，要改变教学模式，提高教学效率。在教学过程中，一定要改变传统的“灌输式”、“说教式”的教学模式，探索新的、符合教学要求的教学模式，调动学生的学习热情，将学生的主体地位充分体现出来，从而有效的激发学生对政治的学习兴趣。例如，教师在讲授九年级《学会合理消费》这一章节时，因为初中生基本处在只花钱、不挣钱的阶段，开始对教学内容的了解可能存在一定的难度，教师可以先组织学生调查家庭的消费结构，让学生了解到父母辛苦挣钱的不易，逐渐培养他们的感恩意识的同时，引导他们合理消费。在教学过程中，教师可以选择《不差钱》、《钟点工》等与消费相关的小品，为课堂营造一个宽松、愉快的学习氛围，并在恰当的时候引出相关的学习内容，明确细分问题，让好、中、差学生各抒己见、畅所欲言，从而使全体学生在与同学和老师的愉快、融洽的交流过程中，不断掌握了基本的课堂知识，更学会了利用知识去分析问题、解决问题。而当学生有效解决问题之后，定会因此而产生成就感，那么学习中的乐趣和成就感便成为了激发学生学习兴趣的基础。其次，可采用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣。现今计算机技术飞速发展，教师应该充分利用时代所赋予的力量来促进教学改革和创新，为学生学习创造动力。2激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神俗话说：“兴趣是最好的老师”，初中政治教学过程中，教师一定要注重学生学习兴趣的激发，一旦激发了学生的学习兴趣，那么便无需教师和家长的监督，学生也会学得认真、学得开心。兴趣是做任何事情的原动力，是在学习、工作和生活中充分发挥人的主观能动性，达到预期目标的一个有力保障。初中政治课程的内容，相对于语文课程的内容而言是枯燥无味的；和英语课程相比，又因其少了一定的陌生性而使学生减少了对其的好奇度，这也就使得学生在有繁重的学习任务时，对政治失去学习的兴趣。所以在初中政治教学过程中，教师一定要采取有效的教学方法来充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而培养学生的创新精神。3教学内容结合社会实践，不断拓宽学习领域为有效促进初中政治教学改革和创新，教师还要注意教学内容和社会实践的有效结合。政治理论知识都是社会实践的升华，是对社会实践的规范化、系统化反应，所以在教学过程中，教师可以将实际生活中的现象和教学内容联系起来，这样不仅能够提升学生知识认识和把握，还能有效地拓宽了学生的学习领域。例如，教师在教授九年级第六课行使政治权利中的建议权和监督权时，可以结合时事政治和社会中的实例进行分析，让学生认识到自己可行使的权利和体会使用权利必要性的同时，加强对社会的认识，对自己职责的认识，从而促进其树立正确的人生观、价值观。4提高教师自身素养和教学水平学生在教学活动占主体地位，而教师在教学过程中却发挥着主导作用。为了有效地促进教学改革和创新，提高素质教育水平，教师自身素养和教学水平的提高发挥着至关重要的作用。首先，教师自身思想道德水平，会直接表现于教师的言行中，从而作用于学生对教师的认识。当教师思想道德水平高时，那么自然会在学生中树立起威信，得到学生的信服，从而心甘情愿地跟随着教师的引导努力学习，反之亦然；其次，教师的教学水平会直接作用于教学实践，影响教学结果。我们要知道，教师的教学水平，不仅体现在其对教学内容的讲解上，还体现在教师根据学生个体情况进行具体分析，组织“因材施教”上。学生作为学习个体，每个人的具体情况是不同的，在学习成果上，有的学生学习成绩好，有的学生学习成绩差；在学习动机上，有的是因为学习而学习，有的则是因为知道自己要什么而学习；在学习方法上，有的采用死记硬背的方法，有的则灵活运用其它记忆法，这种种的不同组成了一个班级，而思想政治课教学的改革与创新，要求教师以学生为基础，进行针对性的分析，从而根据不同情况采取有效的方法加以解决。2010年春，老校长由于身体原因主动请辞，并且力荐有我接替他的工作，就这样我由一名一线教师转而成为一所学校的管理者。可是自己对管理一窍不通。况且全校十几名老师只有一人与自己同龄，他们肯服从一个年轻后生的领导吗？我倍感压力，可是木已成舟，只能撒下心干吧。转眼间三个年头过去了，三年里我也经历了许多，有过无奈，有过无助，甚至灰心沮丧过，可是我坚持走了过来，辛勤的汗水没有白流，在我上任的短短三年里我校代表全镇村小接受市里的两次检查均或得好成绩，受到中心校的嘉奖。特别是今年春天还代表洮南市接受了省里的一次检查，成果喜人。那么从毫无经验的门外汉，到今天优异成绩的取得，我觉得除了制定的各项规章制度外，感触最深的就是用心做好学校的每一件事。一、以身作则，彰显榜样力量工作伊始，我就清楚的意识到不做出个样来绝对难以服众，那就用行动来树立自己的威信吧。于是我每天都坚持第一个到校，主动抓好全校的早自习，不让孩子们虚度光阴。夏日，我把办公室打扫完毕，早早准备好两壶开水。冬天，我提前点燃火炉，教师到校就能感到暖意扑面而来。除学校有事外，我从不离校，始终坚守在自己的工作岗位上。寒暑往来，我用真诚赢得了大家的信任与可定。在我的影响下老师出勤几乎达到100%，无一人因私事耽误教学的现象发生。村小的经济条件较差，为了弥补经济的不足，我把家里有的学校用的上的东西，都由家里挪到了学校，儿子的旧书籍、转笔刀、跳绳、足球、篮球等，家里不用的旧沙发都随我来到校园，重新发挥作用。在我的带领下，老师们也纷纷踊跃捐助，铁炉、床罩、气灶、窗帘等，只要用得上的，都义无反顾的带到了学校，令人感动不已。二、以情感人，促进学校工作关心每一位教师，是我工作的另一个准则。不管是谁，哪一位教师请假，我都主动为其代课。如果教师家中有事，我更是跑在前面，积极主动帮助张罗，让教师感到集体的温暖。今春，由于修路，家住外村的杨老师无法开车上班，我主动将自己的摩托车借给他，自己每天搭乘别人的车上下班，直到两个多月以后，路通了，才将摩托车骑回。每逢刮风下雨时，我都会主动打电话联系镇内其他的几位老师，让他们坐我车一同上班，我常对他们说：自己不一定能成为最好的领导，但一定可以成为他们最好的哥们。就这样用感情来促进工作。最令我感动的是我校的三名老教师，我最尊敬的三位老哥哥，他们年龄都在50岁以上，是与父亲同辈的人，学校所有的苦活、累活他们都抢着干，给了我莫大的支持，从新教室的布置：订黑板、粘条幅、改电路，处处有他们忙碌的身影，新教室完工后，窗下一片狼藉，我们四人就是凭借着几把铁锹把窗下的多座“小山”扒平。光是清理里面的石头瓦块我们整整干了两个星期左右。学校大门南侧有一段围墙倒塌了，找了两回工匠询问，修补工钱就得2000多元，由于资金短缺，始终没修。五、一假期前，几名老教师主动提出放弃休息，把学校的围墙修砌好，我们整整干了两天，结果花了800元就修好了。我校还有一个特殊的地方，那就是外地老师多，每天中午无法回家吃饭与休息，怎样解决这些人吃住问题，成了我急需解决的头等大事，我采取学校出一点儿，大家集一点儿的办法，成立了一个伙食点，保证这些教师吃上热乎的饭菜。吃的问题解决了，休息又是一个头疼的问题，我把家里的两张床和一个沙发拿到学校，仍然有三位教师无处休息，我又从旧物市场买了两张床，午休问题得到了妥善解决。就这样，后勤工作得到保障，使教师们安心工作。三、以学促教，提高课堂效率村小的教师少，集中办公，容易创造学习氛围。所以我从三方面引导带动教师展开学习活动。1.订阅教学期刊，如《小学教师》《小学教学设计》等；订阅《意林》《读者》。没课的教师一有时间就翻一翻，看一看，增长了知识，促进了工作。2.讨论，让教师把在课堂上产生的困惑随时说出来，大家共同讨论，协商，不分年段，畅所欲言，问题在不自觉中得以解决。3.相互学习，取长补短，针对每个年段的班级较少的情况，我们采取打乱年段顺序进行听课，这样，教师们无论是在知识面，还是在教学方法上都不同程度的有所收获和提高。无论做什么，只要用心，用脑并赋予行动，就会有好的效果。寓”,寄托“言”,讲道理。小学资源网ab什么是寓言?寓言是一种文学形式,通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。小学资源网ab自相矛盾刻舟求剑画龙点睛画蛇添足掩耳盗铃塞翁失马揠苗助长守株待兔滥竽充数小学资源网ab学习方法1.读懂故事2.体会寓意。3.联系实际谈谈感想。小学资源网ab1.借助拼音把课文读通顺,勾画生字,标出自然段序号。2.用“”画出自己读不懂的地方。3.边读边想,课文主要讲了一件什么事?小学资源网ab这则寓言故事主要说了一件什么事?位养羊人第一次丢了羊,街坊就劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听