人美版新课改小学美术二年级下册《认识身边的树》教学课件

人美版新课改小学美术二年级下册《认识身边的树》人美版新课改小学美术二年级下册《认识身边的树》人美版新课改小学美术二年级下册《认识身边的树》认识身边的树1碧玉妆成一树高,万条要下绿丝繚。2)绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。这些诗句描与的是什么?测你能想象出它们描写的画面吗?卿（新疆农一师阿拉尔中学）写作能力是语文素养的综合体现。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。在作文教学中，学生往往望“文”生畏，不知写些什么，不知从何下笔。那么，教师应该如何消除学生的畏难心理，指导学生写好作文呢？下面浅谈自己的几点做法。一、大量积累学生一听到写作文时脑子一片空白，说明学生平时积累的太少，才会造成不知该如何下笔去写。针对这种现状，我要求学生每天回家背一段好句子，能力强的学生鼓励多背，能力弱学生的少背，课堂上教师定时抽查并进行奖励机制。日积月累，学生不再怕写作文了。二、留心观察让学生每天记一篇日记，大多数学生都泛泛而谈，敷衍了事。其实这只是任务，学生只是为完成任务而写。看到这种情况，我没有责骂他（她）们，而是另想出了办法。平日里，我让他（她）们观察大自然的一些现象及身边发生的事，让他（她）们身临其境，之后再动笔写小短文，如：观灯展、雾、日出、一次活动有感等，并做到及时批改讲评。记得十一月的一个早晨，一早起来，我发现起雾了。于是，我灵机一动，早早来到学校，让学生早读课下楼观察雾，并要求写200字左右的小短文。第二天作文交上来，让我十分欣喜。有一位学生是这样写的：这雾似淡淡云朵，似屡屡白烟，吸一口不呛反倒湿乎乎，凉丝丝的。用手抓不住，像是跟你在捉迷藏。还有一个学生用了对比的手法：我见过骇人的闪电和雷声，却从没见过这人间仙境般的雾气。三、创设情境，适时习作《鸟的天堂》一课课后要求学生以导游或游人的身份介绍一下《鸟的天堂》。于是，我抓住这个机会，进行了一次课堂习作练习。黑板的左面是大榕树，右边是榕树以及各种鸟，我一边让学生听《百鸟朝凤》的曲子，一边让学生想象画面当堂习作。二十分钟后，我让学生停笔。生1：听了这段音乐，我仿佛走进了梦幻般的仙境，我画着小船在河面上行驶，不久就来到一棵榕树下，啊，好大的榕树呀，上面还有不少音乐家正为我的到来而演奏一首曲子，百灵鸟歌声嘹亮，黄鹂悦耳动听，还有云雀、画眉等，不知不觉到了下午，天空中晚霞密布，映照在河水里，河面忽而泛起几朵浪花，仿佛是几朵红莲在河面上开放，千姿百态，令人陶醉。生2：我看见过参天的白杨，玩赏过红叶似火的香山，却从没看见过独木成林的榕树，一群群鸟儿从各个国家欢叫着冲向榕树，在这儿栖息做巢，随着小船的悠悠前进，我渐渐逼近榕树了，啊，这么大的树，我还是第一次见到呢！无数根枝条，就像是仙女的飘带，随风舞蹈。生3：……生4：……四、多读课外书杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”小学六年，不读几十万字的书是不行的。《义务教育语文课程标准》要求小学阶段课外阅读量不少于170万字。小学低段因识字量的限制，课外阅读总量的要求是不少于5万字。在我的家庭作?I里，每天都有读课外书这项作业。我一般会根据本单元所学内容进行推荐，有时也会不规定读哪些书，让学生自主选择。例如，学习《卖火柴的小女孩》时，我就推荐学生读《安徒生童话》《格林童话》；学习《汤姆索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》选段时，我就推荐学生读原著。总之，作为语文老师，要抓住一切可以阅读的契机，调动学生阅读的主动性，扩大学生的知识面。六年级下册有一个单元的内容都是写动物的文章。其中有一篇沈石溪写的《最后一头战象》。于是，在学这个单元的时候，我就让学生购买沈石溪的书，如：《狼王梦》《斑羚飞渡》《骆驼王子》等。在学这篇课文时，学生不仅对沈石溪熟悉了，同时也爱上了他的作品。他的书无论推荐给哪一届学生，都会有一批粉丝对沈石溪的作品大加赞赏。我推荐给学生读的书，我也一定会读，还会和学生一同探讨。比如《狼王梦》，我问学生紫岚为什么一心想让她的丈夫、儿子当上狼王？学生面面相觑，有几个学生小声说：“可以吃到最好的肉。”“仅仅就为了吃到最好的肉吗？”我又进一步追问，有的学生说：“想当狼王。”我又问：“为什么想当狼王？”学生哑口无言。我说：“就像每个人都有梦想一样，紫岚也有她的梦想，为了梦想，坚持到最后，她这种永不言弃的精神值得我们学习。”一语惊醒梦中人，学生一下明白过来。推荐给学生的书，一定要适合他们的年龄段，让学生既能读懂又能有所启示，而且同一本书可以反复读（隔段时间再读），最好做到能把自己喜欢的片段会背。长期坚持，不仅学生的写作能力得到提高，还扩大了学生的知识面。其次，推荐读中外名著。要让学生读一些名著，分梯次推荐，先推荐读中国名著。《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《西游记》这四大名著必须读。接着再推荐读外国名著《窗边的小豆豆》《佐贺的超级阿嬷》《汤姆索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》。励志名著如《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》等都鼓励学生去读。书看多了会活跃人的思维，使你成为一个智慧的人，遇到问题会理性地思考，不至于迷失方向。书可以修炼我们的身心，提升素质和修养，成为一个优雅的女士或儒雅的男士。它会指引你树立一种正确而优雅的为人处世观，它还可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子可以从书中加深对真善美、假丑恶的认识和理解。农村留守儿童的隔代教育问题主要是隔代寄养，兼有少部分的隔代抚养。这两种情况的共同点是对儿童的家庭教育主要或者全部由祖父母辈来完成。与农村祖父母辈较为低下的文化素质、思想观念、时间精力等因素直接相关，祖父母辈对儿童的隔代教育中存有较为严重的问题。这就使得肩负学校教育重任的教师不得不在日常管理中采取一定的措施来对此作出必要的矫正与保证学生（留守儿童）的健康成长。一.农村留守儿童隔代教育中存在的问题以我多年对留守儿童的观察以及相关的教育研究和调查来看，隔代教育使得留守儿童在生活自理能力、学习能力、个性品质等方面均存在着较大的问题。1.生活自理能力较差。与农村祖父母辈较为低下的文化素质以及相沿成习的社会风气等相关，他们的教育思想、理念等也多较为落后或是不正确的。如他们认为只要孩子能够吃饱穿暖就行、想吃什么就可以去吃而不问食物质量如何、是否可以吃；又如与婆媳关系相关，祖父母辈多不敢或不愿对孩子提出过多、过严的要求，这也在事实上制约了孩子生活自理能力的提高。2.基本的学习习惯和能力欠缺。应当承认，学生应有的基本学习习惯和能力养成并不只是在学校中，与学生所接受的家庭教育也有着密切关系。如相当部分的祖父母辈，虽然口中承认孩子的学习重要，但却根本无法辅导或不愿辅导孩子的学习，并在事实上对孩子的学习采取不闻不问的态度。班上那些上课打瞌睡、作业不能完成的学生中，绝大多数是隔代教育结下的果子。这种情况下，留守儿童的学业成绩之差也就可想而知。3.个性品质发展脱离正确的轨道。由于祖父母辈对留守儿童的溺爱、骄纵以及对其心理精神成长等的漠视等原因，多数留守儿童在道德品质的发展过程中，无法获取正确的行为轨道范式，从而导致在个性品质发展的道路上出现脱轨现象。而在面对教师对孩子在校情况的汇报时，又多持“树大自然直”的观点；或口是心非，不以之为错而为荣。显然，这种隔代教育是在对孩子的未来成长布置陷阱而不自知。二.教师应对隔代教育中的错误问题应采取的对策隔代教育中存在的问题，在很大程度上是祖父母辈的观念问题。应对这一现状并为有效达成教书育人的目标，教师在日常教育管理中采取一定的措施是极为必要的。1.影响祖父母辈更新观念，提高认识。应当承认，隔代教育中存在问题实质上是教育方法和方式的问题，其根源在于承担监护职责的祖父母辈的观念之陈旧与落后。因此，虽然教师在短时间内没有办法完全改变这些祖父母辈多年生活形成的固定观念，但却可以借助家长会或日常沟通等方式，以现实的真实案例、现实社会生活状况和正确的观念等来对这些祖父母辈的原有认知进行潜移默化的影响，以对新事物的逐步接受等加速正确观念的有效形成。教师引导祖父母辈家长认识到这一点逐步改正并以之为基，再对孩子进行教育就很少再会出现孩子不听从的现象了。2.引导学生父母多与孩子进行有效联系，以父母关爱弥补问题。隔代教育问题的存在根源是父母教育的缺失。在与学生的沟通过程中会有留守儿童身份的学生反映，父母很少给自己打电话或，或者所谓的电话联系也仅限于问孩子的学习成绩。这说明学生父母没有认识到自己的缺失带给孩子的消极后果以及缺乏对有效联系技巧的认知。对此，教师应在与学生父母的沟通过程中，晓之以理动之以情以事实说话，引起学生父母对这一问题的重视并注意有效联系的方式。这会促使孩子有问题及时与父母进行沟通，从而使父母及早地发现孩子的问题并正确解决。3.引导留守儿童建立良好的伙伴关系。父母情感的缺失使留守儿童特别在意良好的伙伴关系的存在，并成为其儿童健康心理成长的重要精神支柱，但却不知如何采用合情合理合法的方式加以建立和维护。这种情况下，教师要注意对留守儿童学生的伙伴关系给予必要的指导。一旦学生在学校获得此类知识与技能就会推而广之在同一个村庄的的小伙伴之间运用，从而有助留守儿童学生无论是在学校生活还是课余生活中都会有一个良好的同伴关系，进而形成自尊、自信、活泼、开朗的性格等。总之，面对农村留守儿童学生中存在隔代教育及其问题，教师在日常的教学管理过程中，在力所能及的范围内充分运用现有条件也是可以有所作为的。只要我们积极探索，就一定能够在留守儿童学生的成长道路上不断地添砖加瓦助力他们健康向上。认识身边的树1碧玉妆成一树高,万条要下绿丝繚。2)绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。这些诗句描与的是什么?测你能想象出它们描写的画面吗?卿碧玉妆威一树高,万条垂下绿燕绦绿树浓阴夏日长,楼白倒影入池塘。停车坐爱枫晚霜叶红于三月花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。白桦树(局部)库茵芝(俄)说真獎的藉篙丐q树与息然界中同的地方?树梵高(荷兰)说一说,画家然界中真实的树和同与树木是大自然中重要的植物种类,它是我们人类的好朋友!你能说说,我们身边都有哪些树吗?□松树村树你