物理化学实验课程教学大纲

物理化学实验课程教学大纲课程代码：ABCL0108课程中文名称:物理化学实验课程英文名称：PhysicalChemistryExperimentation课程学分数：1学分课程学时数：16学时授课对象：材料化学、无机非金属材料、材料物理、应用物理、环境工程本课程的前导课程：无机化学实验，分析化学实验一、实验课程简介物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系人手来探求化学变化基本规律的一门学科。作为化学学科的一个分支，它主要是探讨和解决：化学变化的方向和限度问题、化学反应速度和机理问题，物理化学实验是物理化学课程的重要补充，是研究物质的物理化学性质、化学反应和相关过程规律的基本手段。通过本课程的学习，使学生能比较系统地掌握物理化学实验方法和技术，增强学生的实验操作能力，培养其综合分析问题和解决问题的能力。为了使学生做好每一个实验，并达到培养实事求是、严肃认真的科学作风以及培养能力和素质的目的，要求学生做到以下几点：（1）学生在实验前要充分预习，了解实验目的、原理、仪器使用方法和实验操作过程，做到心中有数，在预习的基础上写出预习报告，其内容包括：实验目的和原理，简单的实验步骤，原始数据记录表格。（2）记录实验数据和现象必须忠实、准确，不能随意涂抹数据，数据记录要表格化，字迹要整齐、清楚，保持一个良好的记录习惯是物理化学实验的基本要求之一。（3）认真写出实验报告是本课程的基本训练。它将使学生在实验数据处理、作图、误差分析、问题归纳等方面得到训练和提高。实验报告的质量，在很大程度上反映了学生的实际水平和能力。二、实验项目的设置与要求（一）实验安排序号实验项目实验学时实验类型每组人数实验类别1液体饱和蒸气压的测定3验证１必做2挥发性双液系T-X图的绘制4验证１必做3蔗糖水解速率常数的测定3验证１必做4电动势的测定及应用3验证１必做5溶液中的吸附作用和表面张力的测定3综合１必做（二）实验项目的目的和要求1、液体饱和蒸气压的测定实验实验项目名称：液体饱和蒸气压的测定内容提要：静态法测定异丙醇在不同温度下蒸气压，理解纯液体饱和蒸气压与温度的关系，用图解法求所测温度范围内的平均摩尔汽化热及正常沸点。实验目的：了解用静态法测定异丙醇在不同温度下蒸气压的原理，进一步理解纯液体饱和蒸气压与温度的关系；学会用图解法求所测温度范围内的平均摩尔汽化热及正常沸点。教学方法与手段：老师实验前检查学生预习报告，对实验内容及实验要点讲解，学生独立完成实验。实验要求：掌握真空泵、恒温槽及气压计的使用2、挥发性双液系T-X图的绘制实验实验项目名称：挥发性双液系T-X图的绘制内容提要：用回流冷凝法测定沸点时气相与液相的组成，绘制双液系的T-X图。并找出恒沸点混合物的组成及恒沸点的温度；实验目的：了解用静态法测定异丙醇在不同温度下蒸气压的原理，进一步理解纯液体饱和蒸气压与温度的关系；学会用图解法求所测温度范围内的平均摩尔汽化热及正常沸点。教学方法与手段：老师实验前检查学生预习报告，对实验内容及实验要点讲解，学生独立完成实验。实验要求：了解阿贝折光仪的构造原理，熟练掌握阿贝折光仪的使用。3、蔗糖水解速率常数的测定实验实验项目名称：蔗糖水解速率常数的测定内容提要：使用旋光仪测定蔗糖水解作用的速率常数。实验目的：使用旋光仪测定蔗糖水解作用的速率常数。掌握建立动力学速率方程的方法。教学方法与手段：老师实验前检查学生预习报告，对实验内容及实验要点讲解，学生独立完成实验。实验要求：了解旋光仪的简单结构原理和测定旋光物质旋光度的原理，正确掌握旋光仪的使用方法4、电动势的测定及应用实验实验项目名称：电动势的测定及应用内容提要：制备电极，盐桥，化学电池，用对消法测定电池电动势。实验目的：掌握对消法测定电动势的原理及电位差计，检流计及标准电池使用注意事项及简单原理，了解可逆电池电动势的应用。教学方法与手段：老师实验前检查学生预习报告，对实验内容及实验要点讲解，学生独立完成实验。实验要求：学会制备银电极、银-氯化银电极、盐桥的方法；掌握对消法测定电池电动势。5、溶液中的吸附作用和表面张力的测定实验实验项目名称：溶液中的吸附作用和表面张力的测定内容提要：用最大泡压法测定系列浓度的正丁醇溶液表面张力。实验目的：了解表面张力的性质，表面能的意义以及表面张力和吸附的关系；掌握一种测定表面张力的方法——最大气泡法。教学方法与手段：老师实验前检查学生预习报告，对实验内容及实验要点讲解，学生独立完成实验。实验要求：实验得到正丁醇溶液的浓度与表面张力，表面吸附量关系，最终计算出正丁醇分子横截面积。三、实验报告要求认真写出实验报告是本课程的基本训练。它将使学生在实验数据处理、作图、误差分析、问题归纳等方面得到训练和提高。实验报告的质量，在很大程度上反映了学生的实际水平和能力。实验报告的内容要求：为实验目的和原理、（实验装置、）实验条件（室温、大气压、药品纯度、仪器精度等）、原始实验数据、实验数据的处理结果和讨论等。实验报告的讨论可包括：对实验现象的分析和解释、对实验结果的误差分析、对实验的改进意见、心得体会。四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法课程考核的方式采用每次实验成绩综合平均评定的方式，成绩分优秀，良好，中等，及格，不及格。2、成绩评定实验成绩主要由学生每次实验的预习，实验过程，实验报告决定，各个成绩比例可参考