《流泪的托尔斯泰》（第2课时）

流泪的托尔斯泰第2课时复习导入听写生字：泰俄寐谦尼忐忑衫陷佑稍柔窥普默读2、3自然段。1.在没见到托尔斯泰之前，你心中的托尔斯泰是怎样的形象呢？他是一位以其语言和思想令世人激奋的巨匠，不仅是精神的巨人，而且身材魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。2.你见到的托尔斯泰又是怎样的形象呢？中等偏矮的个子。默读2、3自然段。3.面对这样一个文学巨匠你紧张吗？你是怎样表现的？局促、害羞、很紧张、忐忑不安、双手冰凉、手都僵硬了。4.托尔斯泰又是怎样接待你们的呢？托翁亲切随和地向我伸出手来。学习第4自然段。托尔斯泰观看表演时又是怎样表现的呢？托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮腰带里。托翁兴致勃勃地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴巴。当他含着泪水，唱出就要被枪毙的再也不能回到家乡的老兵最后一句话：“愿上帝保佑你们回到家乡吧！”托翁抽出手来擦去了流下的两行眼泪。

学习第5自然段。1.客人与托翁看完表演后都有什么表现？唱完以后，先后到来的客人都报以热烈的掌声和赞扬的话语。然而，托翁既没有鼓掌也没有说话，而是静静地坐着，好像陷入了沉思之中。学习第5自然段。2.夏里亚宾为什么会觉得“很幸福”？在旁人眼里，托翁是伟大的，遥不可及的。但在这次演唱中，夏里亚宾从中看到了托翁的脆弱和温柔，感受到了别人所没有感受到的，所以说“觉得很幸福。”学习第6自然段。1.结合课文，谈谈你是怎样理解“真正的伟大却是平凡，最深邃的大海是平静的。”这句话的含义这句话与前面所讲的“文学巨匠”相呼应。托翁是一个成就非凡的人，但再伟大的人也有和普通人一样的情感。突出托翁可贵的精神和人格魅力。学习第6自然段2.为什么说“他不知不觉的流下了眼泪，这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。”“最自由的”这里是指托翁思想的自由，不用任何掩饰，表现出真正的自己。因为流泪是托翁内心深处真情的流露，体现了他的内心温柔，这正是托翁独特的人格魅力的体现。学习第6自然段

因为托尔斯泰是人们心目中非常伟大的作家，但他并不像人们想象的那样与普通人距离很远，遥不可及。他在欣赏歌曲时不知不觉流下眼泪，这充分体现出他伟大中也有普通人的脆弱，普通人的感情。这种平凡的伟大正是一个人的美丽所在。所以说，托尔斯泰不知觉流下眼泪的时候“也是最美的”。2.为什么说“他不知不觉的流下了眼泪，这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的。”拓展延伸说说自己学完课文后受到的启发，说说自己应该怎样为人处事。课堂小结贝多芬曾经说过：没有一个善良的灵魂，就没有美德可言。或许感动而泪如雨下，显示了我们人类脆弱的一面，却也是我们敏感，善感而不可缺少的品质。托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作“托尔斯泰”来看待，他完完全全地投入到演唱者所创造的艺术氛围之中。这时，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。让我们看到了一位谦恭、热情、和蔼、关爱别人的老人。这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最美的,是不需要任何颂歌的。课堂练习1.从文中找出四字词语，说一说，写一写。2.再从文中找出“巨匠，谦和、温馨、局促”等词语，读一读，说一说，写一写。作业布置2.把自己对托尔斯泰的认识和获得的启迪写在笔记本上。1.收集托尔斯泰的名言。板书设计

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流泪的托尔斯泰列夫·托尔斯泰是巨匠高大如山的品格是极其谦和的人——平辈、最热情亲切、随和