人教版小学语文四年级上册-16母鸡课件

16.母鸡作者：老舍

猫是一种很平常的小动物，可在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。

那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？

gāchěgēdɑkàngwǔ嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮

jìlóngwāitǐnggū成绩聋子歪着挺着咕咕

qīcíxīntíwù凄惨慈爱辛苦啼叫可恶

chànwēiyuànfú颤颤巍巍如怨如诉伏下

dúhěnzuǒchú下毒手狠狠地一撮儿毛小雏鸡我会读嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮可恶毒手狠狠地成绩聋子雏鸡歪头下毒手伏下啼叫凄惨慈爱辛苦如怨如诉趁其不备颤颤巍巍一撮儿我能读欺侮：欺负警戒：为防止突然袭击而采取的保护措施鸡雏：小鸡动静：打听或侦察到的情况理解词语：如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说颤颤巍巍：颤抖摇晃

趁其不备：趁人不防备的时候警戒---

成绩---

欺侮---

凄惨---

尖锐---6.辛苦---

警备成果欺负悲惨尖利辛劳

近义词1.勇敢---2.讨厌---3.欺侮---4.慈爱---5.忠厚---

胆怯喜欢爱护凶狠奸诈反义词1.（è）凶恶2.（chā）差别恶（ě）恶心差（chà）差不多

（wù)厌恶（chāi）出差可恶（cī）参差3.狠（凶狠）4.掘（挖掘）很（很好）崛（崛起）恨（仇恨）倔（倔强）多音字、形近字小判官有什么心事似的（shì）(sì)shì更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（è）(wù)wù它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)chà默读课文，思考：

老舍对母鸡的态度前后有什么变化？为什么会有这种变化？

自学提示我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。对母鸡的态度：从这段话你体会到什么？抓重点词语。

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

（无病呻吟）

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。（欺软怕硬）

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。

这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀，生动地表达了讨厌母鸡的情绪。（拼命炫耀）

课文第4自然段在文中有什么作用？作用：承上启下（过渡段）讨厌不讨厌

可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

加上关联词，换种说法，使句意不变（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（）改变了心思。我（）改变了心思，（）看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。因为所以之所以是因为不敢讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

负责

它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

慈爱

假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

勇敢

它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少次。

辛苦

它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

你有什么体会？

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼。思考：作者仅仅在写母鸡吗？作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

“它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？

这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。

因为母爱是最伟大的，最无私的，她可以为自己的儿女付出一切，所以天地间所有的母亲都是英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。

我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：(饱含崇敬之情)(仅仅是不讨厌的平淡之情)想一想：课文是分为几部分写母鸡的？分为两部分：1、（孵鸡雏前）令人讨厌。2、（孵鸡雏后）令人尊敬。无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀作者对母鸡的看法，前后形成了鲜明的对比讨厌尊敬负责慈爱勇敢辛苦回顾全文讨厌尊敬赞美母鸡拼命炫耀欺软怕硬负责慈爱辛苦勇敢英雄伟大无病呻吟总结：

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

比较：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；比较：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；

由“讨厌”到“不敢讨厌”。比较：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；

由“讨厌”到“不敢讨厌”。

先总后分；拟人。比较：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：性格古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；

由“讨厌”到“不敢讨厌”。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

比较：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；淘气可爱

从头到尾都洋溢着喜爱之情。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；

由“讨厌”到“不敢讨厌”。

先总后分；拟人。

从具体事例来描写。

语言生动，通俗易懂。比较：感情升华

通过老舍笔下的母鸡我们感受到的母爱的伟大，那我们将怎样回报母爱呢？同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地、不求回报地付出。我们应该珍惜这份爱，用爱来回报母亲的爱。

人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。我们就来试一试，将前三自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。

我非常喜欢母鸡，早晨，听它“嘎嘎”的叫着，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把我叫醒为止。每天早晨，它都会这样叫，成了我的一个“小闹钟。”有的时候，顺着墙根，或沿着田坝，它就高高的唱起了它那优美的歌曲，好听极了。有的时候，它也非常贪玩走，着走着，到了湖边，看见好朋友鸭子，非要和它玩上一通。一玩就是一天，还有的时候，碰到另一只母鸡，还想和那只母鸡比赛，他们的比赛项目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的时候，它也挺关心那些母鸡的，给它们清理羽毛，它们打架时，这只母鸡就上去劝劝它们，就像“太平洋警察”。

它生的蛋营养可丰富了，没事的时候，它就蹲在鸡窝里，给我生个营养丰富的鸡蛋，只要它把蛋生下来，就“嘎嘎”地叫，好像在说：“小主人，我又给你生下鸡蛋来了，瞧你这么瘦，像根豆芽菜，赶紧回去补补吧！”这时，我便高兴地、一蹦一跳地去拿鸡蛋，它便又高兴地“嘎嘎”直叫。

我家有一只爱唱歌的母鸡。听吧，它由前院咯咯的，一摇一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一摇一晃地走到前院，